. Бұқар Жырау ауданы әкімдігінің
2015 жылғы «15 » мамырдағы
№ 21/02 қаулысымен бекітілген
Қарағанды облысы, Бұқар Жырау ауданы Әкімдігінің « Бұқар жырау ауданы білім беру бөлімінің «Байқадам орта мектебі»
коммуналдық мемлекеттік мекемесінің
ЖАРҒЫСЫ
Байқадам ауылы – 2015 ж.
1
- Атауы, мекенжайы (заңды мекенжайы)
1.1. Қарағанды облысы, Бұқар жырау ауданы Әкімдігінің « Бұқар жырау ауданы білім беру бөлімінің « Байқадам орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі, әрі қарай «Мекеме» деп аталады, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, мектепке дейінгі тәрбие және оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, сондай-ақ мектепке дейінгі дайындықты жүзеге асыру үшін құрылған мемлекеттік мекеменің ұйымдастыру-құқықтық қалыптағы нысанындағы заңды тұлға мәртебесіне ие, коммерциялық ұйым емес болып табылады.
1.2. Мемлекеттік мүлік бойынша уәкілетті орган - Қарағанды облысы, Бұқар жырау ауданы әкімдігі Мекеменің құрылтайшысы болып табылады.
Жергілікті уәкілетті білім беру органы - «Қарағанды облысы, Бұқар жырау ауданының білім беру бөлімі» мемлекеттік мекемесі (әрі қарай - уәкілетті орган) немесе оның мұрагері Мекеменің мемлекеттік басқару органы болып табылады.
1.3. Мекеме өзінің қызметі барысында Қазақстан Республикасының Конституциясын, Қазақстан Республикасының Азаматтық Кодексін, Қазақстан Республикасының «Білім туралы»,«Қазақстан Республикасындағы балалар құқығы туралы», «Қазақстан Республикасындағы тілдер туралы», «Коммерциялық емес ұйымдар туралы», «Мемлекеттік мүлік туралы» Заңдарын және Қазақстан Республикасының басқа да нормативтік және құқықтық актілерін және осы Жарғыны басшылыққа алады.
1.4.Мекеменің толық атауы:
мемлекеттік тілде:Қарағанды облысы, Бұқар жырау ауданы Әкімдігінің
«Бұқар жырау ауданы білім беру бөлімінің «Байқадам орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі;
орыс тілінде: Коммунальное государственное учреждения «Байкадамская средняя школа» отдела образования Бухар-жырауского района» Акимата Бухар-жырауского района Карагандинской области.
Мекеменің қысқартылған атауы:
мемлекеттік тілде: « Байқадам ОМ» КММ;
орыс тілінде: КГУ «Байкадамская СШ».
Мекеме қызметі шексіз.
1.5.Мекеменің заңды мекенжайы: 100403, Қарағанды облысы, Бұқар жырау ауданы, Байқадам ауылы, Торговая көшесі 15 А
- Ұйымдастыру-құқықтық нысаны, түрі және үлгісі
2.1.Ұйымдастыру-құқықтық формасы: Коммуналдық мемлекеттік мекеме.
2.2.Үлгісі: Мектепке дейінгі оқу тәрбие бөлімінің құрлысы бар бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беруді ұйымдастыру.
2.3.Түрі: мектепке дейінгі шағын орта бөлімінің құрылымы бар жалпы білім беретін мектеп .
2
2.4.Мекеме мемлекеттік тіркеуге тұрған сәттен бастап заңды тұлға болып есептелінеді.
2.5.Мекеменің өз мөрі , жеке балансы , банктерде шоты , өзінің атауы жазылған бланктері болады. Бухгалтерлік есепті Орталықтандырылған бухгалтерия жүргізеді.
2.6.Мекеме өз атынан мәмілелер жасауға, мүліктік және жеке мүліктік емес құқықтар алуға, жауапты болуға, сотта талапкер және жауапкер болуға құқылы.
- Мекеме қызметінің мәні мен мақсаттары
3.1.Мекеменің негізгі мақсаты бастауыш, негізгі орта , жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, сонымен қатар мектепалды дайындық ұйымдарының қосымша білім алатын оқушылары мен тәрбиеленушілерін оқыту бағдарламасын жүзеге асыру болып табылады.
Мекеменің мақсаты 2,5 жастан 18 жасқа дейінгі балаларды тәрбиелеу, оқыту, қарау және сауықтыру.
Балалардың денсаулығын қорғауды және жан-жақты тұлға болып қалыптасуына қолайлы жағдай жасауды , оның ішінде оқушылардың қосымша білім алуға деген қажеттілігін қанағаттандыруды қамтамасыз ету.
Баланың қабілетін және физиологиялық дамуына, шығармашылық мүмкіндіктерін дамытуға және ашуға, оның адами құндылықтарының қалыптасуына, өзін-өзі дамытуға ықпал ету.
Қоғамдағы өмірге оқушыларды әлеуметтік бейімдеу, өз таңдауы бойынша мамандық таңдап, игеруге, еңбек жолының негізін қалау.
Жоғарғы құқықтық мәдениеті мен құқықтық санасын қалыптастыру.
Адамның жағымды мінез-құлқын, қазақстандық қоғамда қалыптасқан ұлттық салт-дәстүрлерді, өзін-өзі ұстай білуге баланы бейімдеу, құндылықтарды қалыптастыру.
Азаматтылық пен Отанға деген сүйіспеншілікті, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, қоршаған ортаға, отбасына, әр түрлі ұлт адамдарына адал қатынаста болуға тәрбиелеу.
Балада өзін қоршаған әлемге деген көзқарастың қалыптасуы, өзін қоршаған әлеуметтік ортаны алғаш сезінуі.
Баланың танымының дамуы, интеллектуалды әрекетіндегі әдіс – тәсілдердің қалыптасуы, білуге құштарлығының дамуы.
Баланың шығармашылық қабілетінің дамуындағы бейнелеу әдеби тілінің, музыкалық әрекетіндегі эстетикалық сезімдердің дамуы.
Оқушылардың бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру бағдарламасын меңгеру.
3.2. Мекеменің қызметінің мәні болып:
1) заманауи білім беру технологияларының негізінде мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына сәйкес бастауыш, негізгі орта
3
және жалпы орта білім беру, оның ішінде тілдерді тереңдетіп оқыту, мектепалды дайындық көлемінде білім беру қызметін көрсету;
2) жалпыға міндетті білім беру бағдарламасының мазмұны бойынша міндетті минимумды ұғындыру негізінде оқушыларда жалпы ғылыми және жалпы мәдениеттілікке дайындықты қалыптастыру;
3) оқушыларды қоғамдық өмірге әлеуметтік бейімдеу;
4) мамандық, еңбек жолын саналы түрде таңдау және игеру үшін жағдай жасау;
5) азаматтық пен өз Отанына деген сүйіспешілікке, қазақстандық патриотизмге тәрбиелеу, ұлттық мәдениетті, этномәдени дәстүрлерді және әдет -ғұрыптарды түсіну, Қазақстанның өткен тарихын құрметтеуге баулу;
6) жоғары құқықтық мәдениет пен саналы құқықты қалыптастыру;
7) тұлға, қоғам, мемлекет мүддесінде тәрбиелеуді және оқытуды жүзеге асыру;
8) тұлғаның жан-жақты дамуына, білім алушының өздігінен білім алуында қажеттіліктерін қанағаттандыру мүмкіндіктеріне қолайлы жағдай жасау;
9) оқытудың жаңа үлгілері мен әдістерін кеңінен қолдану;
10) оқыту-тәрбиелеу үрдістерінің міндеттерін табысты шешу үшін жоғарғы оқу орындарымен өзара әрекеттесу;
11) ғылыми оқыту, оқыту-кеңес беру, дайындық жұмысты жүзеге асыру;
12) қосымша білім беру;
13) оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту;
14) оқушылардың күш-қуатын дамыту, денсаулығын нығайту, оқушылар мен олардың ата-аналарына психологиялық көмек көрсету;
15) педагог қызметкерлердің кәсіби шеберлігін нығайту;
16) оқу үрдісі барысында әлеуметтік мәдени және басқа да коммерциялық емес сипаттағы функцияларды жүзеге асыру;
17) балаларды ертерек әлеуметтендіруді қамтамасыз ету;
18) әр баланың жеке қабілеті мен мүмкіншілігін ескере отырып, ақыл ойлығын, адамгершілігін, эстетикалық,эмоционалдық,танымдылығын дамыту;
19) балалардың денсаулығын сақтау;
20) балаларды қарауды, бағып-баптауды ұйымдастыру;
21) баланың дамуындағы ауытқуды дер кезінде түзету;
22) ата-аналарға психолого-педагогикалық көмек көрсету;
23) оқытудың инновациялық әдістері мен технологияларын қолдану арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеті мен өз бетінше танымдық дамуын қалыптастыру;
24) жалпы білім беру процесінде отандық және шетелдік алдыңғы қатарлы тәжірбиені пайдалану, педагогтардың шығармашылық қызметі мен кәсіби мәртебесін арттыру.
3.3.Тиімді білім беру және тәрбиелеу процесін қамтамасыз ету үшін педагогтар білім беру саласындағы Уәкілетті орган бекіткен және рұқсат еткен авторлық бағдарламаларды таңдауға, қолдануға және тәрбиелеуге, оқыту мен сауықтырудың жаңа технологияларын енгізуге құқылы.
3.4.Мемлекеттік лицензиялауға жататын қызметке лицензияны тиісті лицензиясы бар Мекеме береді.
4
3.5.Мекеме лицензия негізінде жалпыға міндетті білім беру бағдарламасын жүзеге асырады, азаматтарға білімі мен біліктілік деңгейі туралы мемлекеттік үлгідегі құжат беруге құқылы.
3.6.Мекеме қосымша білім беру жалпыға міндетті оқыту бағдарламасы мен басқа да білім беру бағдарламаларын жүзеге асыра алады, сонымен қатар білімі мен біліктілігі туралы құжат беру қажет емес қысқа мерзімді оқыту курстары мен қосымша сабақтар өткізе алады.
4. Балаларды Мекемеге қабылдау тәртібі
4.1.Оқушылар және тәрбиеленушiлердiң контингентi қалыптасады:
1 ) тәрбиеленушілер – жас шамасы және ата-аналарының ниетімен сәйкес өкілетті органының бағытымен
2 ) оқушылар - тұратын жерiнiң есепке алуы бар ата-аналарының олардың жас шамасы және ниетiмен сәйкес.
4.2.5 жас пен 17 жас аралығындағы созылмалы инфекциялық аурулары бар,
тiрек-қимыл аппаратының бұзылуының ауыр түрімен ауыратын және ақыл – есі кем балалардан басқа балалар қабылданады.
4.3.Түзету жұмыстары үшін жағдай жасалған жағдайда инклюзивті білім беру негізінде арнайы оқу бағдарламаларымен, психологилық-медициналық-педагогикалық консультациялардың ұсыныстарына сәйкес жеке оқу жоспары, жеке оқу бағдарламаларымен оқитын мүмкіндіктері шектеулі балаларды қабылдауға да рұқсат етіледі.
4.4. Мектеп алды даярлық тобындағы бос орынға бір жастағы және әр түрлі жастағы балаларды жинақтау. Топтың толық болуы тазалық ережесіне және мөлшеріне, мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес 20 тәрбиеленушіден көп болмауы керек. Мектеп алды шағын орталықта тамақтануды ұйымдастыру , ата –аналардың немесе оларды ауыстыратын тұлғалардың есебінен болады.
4.5.Мекеме және баланың ата-аналары немесе оларды алмастыратын тұлғалармен арасында келiсiм шарт жасалғаннан кейін ғана, баланы мектептiк шағын орталық топтарға қабылдануына болады.
Ата-аналар немесе оларды алмастырушылар баланың қабылдануына шарт жасасудан бас тартқан жағдайда бала шағын орталыққа қабылданбайды.
4.6.Балаға ата-аналар немесе оларды алмастыратын тұлғалар және мекеменiң әкiмшiлiгінің келiсiмі бойынша орыны сақталынады.
4.7.Баланың шығаруы келесi жағдайларда болады:
1) тәрбиеленушiнiң қатыспауы - мектептiк топта бiр айдан астам орынды себептерсiз және әкiмшiлiкке ескертулерiсiз;
2) мекемеде баланың болуына кедергi келтiретiн денсаулық жағдайлары туралы дәрiгерлiк шешiм;
3) оларды мектептiк шағын орталықтағы (1 айдан астам ) баланың қоректену қаражатын ата-аналар немесе оларды алмастыратын тұлғалардың төлемеуі;
4) мектептiк бiлiм және тәрбие қызметтерiнiң көрсетілуi туралы келiсiм шартын ата-аналар немесе оларды алмастыратын тұлғалардың орындаудан бас тартуы ;
5) заңда ескерiлген басқа жағдайларда.
4.8.Мектепалды дайындық сыныбына ағымдағы жылдың 1 қыркүйегінде 5 жасқа толған балалар қабылданады.
5
4.9.1 сыныпқа дайындық деңгейіне қарамастан ағымдағы жылы 6 жасқа толған балалар қабылданады.
4.10.Бірінші сыныпқа қабылдар кезінде тапсырылатын қажетті құжаттар:
ата-анасының өтініші (немесе оларды алмастыратын тұлғаның);
баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі;
баланың денсаулығы туралы анықтама (медициналық паспорт);
3х4 сурет – 2 дана.
4.11.Мектеп шамасындағы, қызмет көрсетiлетiн аумақта тұратын балаларға мекемеге қабылдаудан бас тарта алмайды.
Бірінші сыныпқа қабылдау кезінде емтихан, тестілеу, сынақ, байқау алынбайды.
4.12.Мектепге дейінгі мекемелерге бармаған, мектепалды дайындығы жоқ балалар үшін оқу жылы басталғанға дейін дайындық курстары ұйымдастырылады.
4.13.Оқушылар қатарына алу Мекеме басшылығының бұйрығы негізінде жүргізіледі.
4.14.Мекеме өзі қызмет көрсететін аумақта (ықшамауданда) тұратын 6 жастағы балалар саны, мектепалды сыныпта оқитындар, олардың денсаулығы туралы статистикалық мәліметтер негізінде бірінші сыныптар жүйесін қалыптастырады.
4.15.Сыныптарды балалардың дайындық деңгейіне және даму дәрежесі бойынша жинақтауға жол берілмейді. Бірінші сынып оқушылары жасын ескере отырып жинақталады.
4.16.Сыныптағы оқушылар санының шегі жобалық толықтыруға, мемлекеттік жалпы білім беру стандарттарына, білім беру саласындағы Уәкілетті орган бұйрығына, Мекемеде қолданылатын санитарлық тазалық ережелер мен нормаларға ҚН мен Е сәйкес анықталынады;
бастауыш білім беру ұйымдарының (1-4 (5) сыныптар) сыныптарында және оқу күні ұзартылған топтарында оқушылар саны 25-тен аспауы керек;
негізгі, жалпы орта білім беру ұйымдарының (4-11 (12) сыныптар) сыныптарында және оқу күні ұзартылған топтарында оқушылар саны 30 оқушыға дейін рұқсат етіледі.
4.17.Мекемеде тәртіп сақтау өзара адам қасиеттерін құрметтеуге негізделген.
4.18.Оқушылар мен тәрбиеленушілерге күш қолдануға, моралдық және психологиялық қысым көрсетуге жол берілмейді.
4.19.Мекемеден он алты жасқа дейінгі оқушыны білім беру ұйымының Жарғысын бірнеше рет бұзғаны және заңға қайшы өрескел әрекет жасағаны үшін Мекеменің уәкілетті органы қабылдаған шешім бойынша ғана шығаруға жол беріледі.
Жетім балалар мен ата-анасының қамқорынсыз қалған балаларды мектептен шығару туралы шешім қамқорлыққа және қорғауға алу органының келісімімен қабылданады.
4.20.Мекемеде нәсілдік, ұлттық, діни, әлеуметтік ымырасыздық пен айрықшылықты насихаттауға, экстремистік және милитаристік, сонымен қатар халықаралық құқық және ізгіліктің жалпыға танылған қағидаларына қайшы келетін өзге де идеяларды таратуға тиым салынады.
5. Білім беру процесін ұйымдастыру, білім алушылардың,
тәрбиеленушілердің сабақ оқу тәртібі
6
5.1.Мекеме білім беру қызметін Мекеме мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына, оқу жоспары мен оқу бағдарламаларына сай дайындаған және директор бекіткен оқу жоспарлары мен бағдарламалары бойынша жүргізеді.
5.2.Тәрбиелеу білім беру жүйесі балаға оның интелектуалдық және имандылық дамуына негізделеді.
5.3.Жеке басын қалыптастыруға бағытталған тәрбиелеу және оқыту бағдарламасы оның жеке интелектуалдық даму деңгейін, жас ерекшелігін, қабілетін және алғырлығын ескере отырып дифференциалды оқытуды қарастырады.
5.4.Мекеме орта және қосымша бiлiм беруді, мектепке дейін тәрбие беру және оқытумен қамтамасыз етедi.
5.5.Мекеме жұмыс iстейдi: аптасына алты күндiк жұмыс уақыты бойынша. Мектептiк шағын-орталық қаржыландыруға байланысты алтыкүндiк немесе бес күндiк жұмыс күні бойынша жұмыс iстейдi
Мектептiк шағын- орталық икемдi тәртіп бойынша жұмыс iстейдi. Топтарды жинақтау шара бойынша оқу жыл iшiнде ашыла алады. Балалардың орнында болуы жұмыс тәртiбі және ұзақтық iшкi тәртiптiң ережелерiмен анықталады.
5.6.Сабақтың ұзақтығы қолданыстағы мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына, тазалық ережелер мен нормаларға сәйкес анықталынады.
5.7.Бағдарламалар мемлекеттік және орыс тілінде оқытылады.
6. Ағымдағы білімді бақылау жүйесі, білім алушыларды аралық және
қорытынды аттестатциялау, оларды өткізу нысандары мен тәртібі
6.1.Білімдерді аралық және қорытынды аттестаттау Қазақстан Республикасының заңнамалары, мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары және білім берудің Уәкілетті органының басқа да актілері талаптарына сәйкес жүзеге асырылады.
6.2.Жалпы орта білім алатындарды қорытынды аттестаттау төмендегідей үлгіде жүргізіледі:
- Ұлттық бірыңғай тестілеу (ҰБТ);
- Жалпы білім беру пәндері бойынша қорытынды емтихан.
7. Ақылы қызмет көрсетудің тізбесі және тәртібі
7.1.Мекеме Жарғыға сай білім беру, сауықтыру, кеңес беру және басқа да сипаттағы ақылы қызмет көрсету арқылы табыс әкелетін қызметпен айналыса алады:
1) қосымша білім беру бағдарламаларын (балалар мен жасөспірімдер шығармашылығын, спорт, мәдениет және өнер саласындағы бейімділіктері мен қызығушылықтарын дамыту, мамандардың біліктілігін арттыру) іске асыру;
2) оқу жоспары мен бағдарламалары бойынша бөлінген оқу уақытынан тыс пәндер (сабақтар және сабақтардың циклдері) бойынша жекелеген білім алушылармен қосымша сабақтар ұйымдастыру;
3) пәндер (сабақтар және сабақтар циклдері) бойынша білім алушылармен ғылым негіздерін тереңдетіп оқып үйренуді ұйымдастыру;
7
4) білім алушылар мен тәрбиеленушілер, педагог қызметкерлер мен ересек жұртшылық арасында әр түрлі: спорт жарыстары, семинарлар, кеңестер, конференциялар сондай-ақ оқу әдістемелік әдебиетті әзірлеу мен өткізу жөніндегі іс-шаралар ұйымдастыру және өткізу;
5) музыка аспаптарын пайдалануға беру және Интернет-байланыстың қосымша қызметтерін ұсыну;
6) жазғы демалысты ұйымдастыру, білім алушылар мен тәрбиеленушілердің білім беру ұйымында өткізілетін түрлі іс-шараларға қатысушылардың тамақтануын қамтамасыз ету;
7) кәсіптік оқытуды ұйымдастыру (техникалық және қызмет көрсетуші еңбек мамандарын қайта даярлау және олардың біліктілігін арттыру);
8) оқу-өндірістік шеберханалардың, оқу шаруашылықтарының, оқу-тәжірбие учаскелерінің өнімдерін өндіру және өткізуді ұйымдастыру.
7.2.Ақылы бiлiм саласындағы қызметi жеке кесте бойынша ата-аналар немесе басқа заңды өкiлдер тәрбиеленушiлерге өз тiлегiмен (үйренушi және (немесе ) өтініші болған жағдайда рұқсат берiледi.
Интернет-байланыстың қосымша қызметтері шарт жасаусыз, төлеу арқылы (счет-фактура) көрсетіледі.
7.3.Ақылы негізде қызметтер көрсететін мекеме мен білім алушының (ата-анасының немесе оларды алмастыратын тұлғалар) өзара қатынастары шартпен реттелінеді.
7.4.Қызмет және жұмыстағы бағалары мекемемен (олары ата-аналармен немесе алмастыратын тұлғалармен) үйренушi тұжырымдалатын келiсiм шартымен сәйкес анықталады.Білім алушы шарт жасау кезінде бүкіл оқу кезеңіне шығыстарды бір мезгілде төлеген жағдайда төлем сомасы оқу мерзімі аяқталғанға дейін өзгермейтін болады.Оқуға төлемді кезең-кезеңмен төлеген ретте төлем сомасы жалақының ұлғаюын және инфляция индексін ескере отырып, жылына бір реттен жиі емес өзгертілуі мүмкін.
7.5.Мемлекеттiк бiлiм беру мекемелерiнiң қызметтiнің ақылы түрлерiн көрсетуге ақшалай төлемi ақыларының (жұмыстар, қызметтер) тауарларының iске асыруы бойынша тараптардың жеткен келiсiмiнiң негiзiнде бақылау-кассалық машиналардың сөзсiз қолдануы негiзде кассалық кiрiс ордерлары арқылы өндiрiп алынады.
8. Мекеме мен білім алушының (ата-анасы немесе оларды
алмастыратын тұлғаның) қатынастарын ресімдеу тәртібі
8.1.Мекеменің және ата-аналардың немесе оларды алмастыратын тұлғалардың, тәрбиеленушiлердің өзара қарым – қатынасы баланы Мекемеге қабылдағанда жасалған екі жақты келісім шартпен реттеледі.
Келiсiм шартында: сауықтыру қызметтерiнің берілуiнiң мерзiмдерi, бiлiм беру мазмұны, тамақтандыруға төлеақы мөлшері, баланың қанша дүркін тамақтанатыны, қосымша ақылы қызметтер көрсету және басқа мазмұндағы баланың алатын , тәлiм-тәрбие деңгейі және басқалай ерекше жағдайлар шарты анықталады.
8.2.Тәрбиеленушiлерді және оқушыларды Мекемеге қабылдау алдында ата-аналар немесе оларды алмастыратын тұлғалар мекеменiң лицензиясымен, құрылтайшы
8
құжаттарымен , iшкi тәртiп ережелерiмен (тәрбиеленушiлер үшiн) және келiсiм шарт талаптарымен танысады.
8.3.Баланы Мекемеге қабылдау туралы өтініште ата – аналар немесе оларды алмастыратын тұлғалар Мекеменің лицензиямен, Құрылтайшы құжаттарымен, iшкi тәртiп ережелерiмен оқыту мен тәрбиелеудің шарттарымен танысқаны туралы
баланың сабаққа қатысуын қамтамыз етуге міндеттілігін, баласының мекеменің ішкі тәртіп ережесін сақтайтыны туралы көрсетіледі.
8.4.Мекемедегi бiлiм беретiн процесске қатысушылар оқушылар (тәрбиеленушiлер), мекеменің педагогикалық қызметкерлері, оқушылардың немесе тәрбиеленушiлердің ата-аналары (ата-аналарды алмастыратын тұлғалар) болып табылады.
8.5.Қатысушылардың өзара қарым-қатынасы, ынтымақтастық, адамдық қадір-қасиетін, қүндылықтарын құрметтеу негізінде құрылады.
8.6.Мекеме бала құқығы туралы Конвенцияға және Қазақстан Республикасының қолданыстағы заңнамаларына сәйкес әр баланың құқығын қамтамасыз етеді.
8.7.Білім алушылар мен тәрбиеленушілердің құқығы:
1) мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына сәйкес сапалы білім алуға;
2) білім беру ұйымы кеңесінің шешімі бойынша жалпыға міндетті мемлекеттік білім беру стандарттары шеңберінде жеке оқу жоспарлары, қысқартылған білім беретін оқу бағдарламалары бойынша оқуға;
3) оқу жоспарларына сәйкес баламалы курстарды таңдауға;
4) өзінің бейімділігі мен қажеттеріне қарай қосымша білім беру қызметтерін, білімдерді ақылы негізде алуға;
5) білім беру ұйымдарын басқаруға қатысуға;
6) қайта қабылдануға және бір оқу орнынан басқасына, бір мамандықтан басқасына немесе оқудың бір нысанынан басқасына ауысуға;
7) Қазақстан Республикасының Үкіметі белгілеген тәртіппен білім беру ұйымдарында ақпараттық ресурстарды тегін пайдалануға, оқулықтармен, оқу-әдістемелік кешендермен және оқу-әдістемелік құралдармен қамтамасыз етілуге;
8) спорт, оқу, акт залдарын, кітапхананы тегін пайдалануға;
9) Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес халықты жұмыспен қамту саласындағы жағдай туралы ақпарат алуға;
10) өзінің пікірі мен сенімін еркін білдіруге;
11) өзінің адамдық қадір-қасиетінің құрметтелуіне;
12) оқудағы, ғылыми және шығармашылық қызметтегі табыстары үшін көтермеленуге және сыйақы алуға құқығы бар.
8.8.Білім алушылар мен тәрбиеленушілер мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес білімді, шеберлікті, практикалық дағдылар мен біліктілікті меңгеруге, ішкі тәртіп ережелерін сақтауға, білім беру ұйымының жарғысында және білім беру қызметтерін көрсету туралы шартта көзделген басқа да талаптарды орындауға міндетті.
8.9.Білім алушылар мен тәрбиеленушілер өздерінің денсаулығы үшін қам жеуге, рухани және тән саулығын өздігінен жетілдіруге ұмтылуға міндетті.
8.10.Білім алушылар мен тәрбиеленушілер педагог қызметкердің ар-намысы мен қадір-қасиетін, өздері білім алатын оқу орнының дәстүрлерін құрметтеуге міндетті.
9
8.11.Ата-аналар (оларды алмастыратын тұлғалар):
1) баланың құқығы мен мүддесін қорғауға;
2) тәрбиелеу процесіне қатысуға;
3) балалармен жұмысты, оның ішінде қосымша білім беру және сауықтыру қызметтерін ұйымдастыруды жақсарту жөнінде ұсыныс жасауға;
4) әкімшіліктің рұқсатымен сабаққа қатысуға;
5) баланың сабағы туралы ақпарат алуға;
6) мекеменің материалдық базасын нығайту үшін демеушілік көмек көрсетуге құқылы.
8.12.Ата-аналар (оларды алмастыратын тұлғалар):
1) балаларға өмірі мен оқуы үшін салауатты және қауіпсіз жағдай жасауға, олардың ой-өрісі мен дене күшін дамытуды, имандылық тұрғысынан қалыптасуды қамтамасыз етуге;
2) Мекеме педагогтарымен балаларды тәрбиелеу-оқыту процессінде ынтымақтасып жұмыс істеуге;
3) Мекеменің жұмыс тәртібіне сәйкес балалардың сабаққа баруын қамтамасыз етуге;
4) Мекеменің ішкі тәртіп ережесін орындауға міндетті.
8.13. Мектеп формасыер балаларға - пиджак, жилет, шалбар, ақ көйлек. Қыз балаларға - пиджак, жилет, юбка, ақ көйлек.
8.14.Баланың Мекемеде болған кезінде және оқу-тәрбиелеу процесі кезінде Мекеменің педагог қызметкерлері оқушылардың өмірі мен денсаулығының сақтығы үшін дербес жауап береді.
9. Құрылтайшының Мекемеге бекіткен меншік
нысандарын пайдалану тәртібі
9.1.Мекеменің мүлігі негізгі қордан және айналым қаражатынан, сонымен қатар құны Мекеменің жеке балансында көрсетілген құндылықтардан тұрады.
9.2.Қазақстан Республикасының заңнамасымен белгіленетін тәртіпте мүлікке иелік ету және пайдалану құқығы бар.
9.3.Мекеме мүлігі:
1) оған меншік иесі берген мүліктен;
2) өз қызметінің нәтижесінде алған мүліктен;
3) басқа да заңнамаларда тиым салынбаған көздерден тұрады.
9.4.Мекеменің қызмет істеуіне арналған кез келген мүлік, атап айтқанда ғимараттар, мүкәмалдар, көліктер, жер телімі құқығы Мекеме мүлігінің құрамына кіреді.
10. Қаржыландыру көздері. Білім беру ұйымдарының қызметін
материалдық-техникалық қамтамасыз ету
10.1. Мекеме мүлікке иелік етуге және пайдалануға құқылы.
10.2.Мекеменің ақшалай қаражаты:
1) бюджеттен төленетін қаражаттан;
2) Мекеменің ақылы негізде көрсететін қызметтерінен түскен қаражаттан;
3)заңнамаларда тиым салынбаған басқа да көздер қаражатынан тұрады.
10.3.Мекеме өзінің жарғылық қызметтеріне келесі қосымша қаржыландыру көздерін тартуға құқылы:
10
1) коммерциялық емес қызметтен түскен табыс;
2) ақылы қызметтен түскен табыс.
10.4.Ақылы қосымша, сауықтыру қызметтерiне бағалар уәкiлеттi органдармен бекидi.
11. Уәкілетті орган мен заңды тұлғаның арасындағы қарым-қатынасы
11.1. Уәкілетті органзаңнамада бекітілген тәртіпте келесі қызметтерді жүзеге асырады:
Мекемеге мүлік береді;
Мекемені тарату немесе қайта құру туралы шешім қабылдайды;
Мекемеде білім беру тілін белгілеу туралы шешім қабылдайды;
Жарғыны, Жарғыға енгізілген өзгерістер мен толықтыруларды бекітеді;
Мектеп директорын лауазымынан босату, оның ішінде еңбек қатынастары туралы шартты мерзімінен бұрын бұзу туралы шешім қабылдайды;
Қазақстан Республикасының заңнамаларында белгіленген басқа да құзыреттерді жүзеге асырады.
11.2.Уәкілетті органның құзыреті:
- мазмұнын, мақсатын және Мекеме қызметінің басым бағытын, оның ішінде оқыту тілін анықтайды;
- конкурс нәтижесі бойынша Мекеме басшысын тағайындау және лауазымынан босату, оның ішінде Қамқорлыққа алу кеңесінің немесе ата-аналар жалпы жиналысының ұсынысы бойынша Қазақстан Республикасы Үкіметі және білім беру саласындағы Уәкілетті орган белгілеген тәртіпте оны аттестаттаудан өткізу, Мекеме басшысымен жасалған еңбек қатынастарын мерзімінен бұрын бұзу;
- Мекеме директорына және оның орынбасарларына сыйақы беру және оларды жауапқа тарту шараларын қабылдау;
- Мемлекеттік мекеме мүлігінің сақталуына және мақсатында пайдаланылуына бақылау жасау;
- Мекемені басқару органының құрылымын, қалыптасу тәртібін және құзыретінің мерзімін, мемлекеттік мекеменің шешім қабылдау тәртібін анықтау;
- Мекеме басшысының құқығын, міндеттерін және жауапкершілігін, оны лауазымынан босату себептерін анықтайды;
- Мекеменің құрылымын және штат санының шегін бекітеді;
- Жылдық қаржылық есепті бекіту;
- Орталықтандырылған бухгалтерия қызметін ұйымдастыру;
- Мекеменiң жарғысына өзгерiстерді енгiзу және өңдеу;
- Мекеме үшін орталықтандырылған тауар және қызметтерді мемлекеттік сатып алуды жүзеге асыру;
- Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы және Қазақстан Республикасының немесе Құрылтайшының басқа да нормативтік құқықтық актілері бойынша өзінің құзырына жататын басқа да мәселелер бойынша шешім қабылдау.
11
12. Білім беру ұйымдарының құрылымы, басқару органдарын
құру тәртібі, олардың құзыры және қызметін ұйымдастыру тәртібі
12.1.Мекемені басқару Қазақстан Республикасының заңнамаларына және Мекеме Жарғысына сәйкес жүзеге асырылады.
12.2.Уәкілетті органға есеп беретін директор заңды тұлға ретінде Мекеменің атқарушы органы болып табылады.
12.3.Директор Құрылтайшы және Уәкілетті орган алдында Мекемедегі жұмыс жағдайы, оның ішінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы әрекет ету жұмыстарын ұйымдастыруы үшін дербес жауап береді.
12.4.Уәкілетті орган Мекеме директорымен қарым-қатынасын Қазақстан Республикасының Еңбек кодексіне сәйкес 3 немесе 5 жылға еңбек шартын жасау арқылы рәсімдейді.
Еңбек шартының мерзімі аяқталған кезде ол 3 немесе 5 жылға ұзартылуы мүмкін.
Егерде еңбек шартының мерзімі аяқталып, оны тәулік ішінде тараптардың біреуі еңбек қатынасын тоқтатуды талап етпеген жағдайда еңбек шарты 3 жылға ұзартылды деп саналады.
Қолданыстағы Еңбек заңнамасына сәйкес еңбек шарты атқарушы органының басшысы заңды тұлға мүлік иесі немесе оған уәкілетті тұлғамен (органмен) белгілі мерзімге жасалынатынын және ондай шартқа белгісіз мерзімге еңбек шартын жасау туралы ереже таралмайтынын ескеріп, осы Жарғы бекітілген сәттен бастап еңбек шарты Мекеменің зейнеткерлік жасқа жетпеген жұмыс істеп жүрген директорымен 5 жылға немесе Қазақстан Республикасының заңында белгіленген директордың зейнеткерлік жасқа жеткенге дейін жасалды деп саналады.
12.5.Мекеме директоры Мекеме қызметіне қатысты барлық мәселелерді Қазақстан Республикасының заңдарында және Осы Жарғыда белгіленген өзінің құзырына сәйкес жеке дара және өз бетімен шешу принципінде шешеді.
12.6.Директор өз құзыры шегінде:
1) сенімхатсыз Мекеме атынан әрекет етеді;
2) барлық ұйымдарда Мекеме мүддесін қорғайды;
3) Қазақстан Республикасының заңнамаларында және осы Жарғымен белгіленген шекте Мекеме мүлігіне иелік етеді;
4) шарттар және басқа да мәмілелер жасайды;
5) сенімхат береді;
6) банктерде шоттар ашады;
7) еңбек заңнамаларына сәйкес Мекеме жұмысшыларын жұмысқа қабылдайды және жұмыстан шығарады, оларға сыйақы төлеу және тәртіптік жаза қолдану шараларын қабылдайды;
8) Мекеменің барлық жұмысшылары үшін орындалуы міндетті бұйрықтар шығарады және тапсырмалар береді;
9) штат кестесін, Құрылтайшы немесе уәкілетті орган бөлген қаражат көлемінде біржолғы ақшалай төлем төлеу жүйесін бекітеді, Уәкілетті орган белгілеген еңбекақы қорының шегінде жұмысшыларға сыйлық және басқа да сыйақылар беру сметасын бекітеді;
12
10) директор орынбасарларының лауазымдық міндеттерін және құзыретін, оның ішінде өзі болмаған кезде директорды және Мекеменің басқа да жұмысшыларын алмастыру тәртібін анықтайды;
11) белгіленген тәртіпте қызметкерлерді аттестаттаудан өткізуді ұйымдастырады, кадрларды тағайындау кезінде нәтижесін ескереді;
12) мемлекеттік жалпыға міндетті мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту стандраттары және санитарлық-гигиеналық нормалар талаптарына сәйкес тәрбиелеу-оқыту процесін жүзеге асыруға жағдай жасайды;
13) сыбайлас жемқорлыққа қарсы әрекет бойынша жұмысты ұйымдастырады;
14) балалардың қызығушығын, отбасы қажеттілігіне бағытталған қосымша қызмет көрсетуді ұйымдастырады;
15) баланы қабылдау кезінде оның ата-анасын немесе оларды алмастырушыларды Мекеме Жарғысымен, тәрбиелеу-оқыту қызметін жүргізу лицензиясымен және қабылдау тәртібін және оқыту-тәрбилеу процестерін ұйымдастыруды реттейтін басқа да құжаттармен таныстырады;
16) Қазақстан Республикасының заңнамасымен және осы Жарғымен өзіне жүктелген басқа да міндеттерді жүзеге асырады.
12.7.Мекеменің лауазымдық тұлғаларының өкілеттігі Мекеме директоры бекіткен лауазымдық нұсқаулықпен анықталады.
12.8.Мекеме жұмысшыларының мүддесін білім беру жұмысшыларының кәсіподағы, қоғамдық шығармашылық және қоғамдық өзін-өзі басқару органдары қорғай алады.
12.9.Өздерінің қызметін қолданыстағы заңнамаларға және осы Жарғыға сай жүргізетін қамқорлыққа алу кеңесі, педагогикалық кеңес және ата-аналардың жалпы жиналысы Мекемені жалпы басқарудың үлгілері болып табылады.
Оқушылар мен педагог жұмысшылардың жалпы жиналыс шешімімен Мекеме өзін-өзі басқару органын құра алады, оның атауын, құрамын, сайлау тәртібін және құзырын анықтайды.
12.10.Қамқоршылыққа алу кеңесі Мекеме және оның директоры қызметіне бақылау жасайды, білім беру процесіне қатысушылар арасындағы шиеленісті қарайды, типтік ережеге сәйкес әрекет етеді.
12.11.Қамқоршылыққа алу кеңесі қызметінің мақсаттары:
1) білім беру ұйымдарының өзінің жарғылық функцияларын жүзеге асыруға ықпал ету;
2) білім беру оқыту бағдарламаларын табысты жүзеге асыру мақсатында білім беру ұйымдарының педагогтік ұжымы мен оқушылар үшін қажетті жағдай жасау;
3) білім беру ұйымдарының материалдық-техникалық базасын нығайту, қаржылай қолдау көрсетуді қамтамасыз ету;
4) білім беру ұйымының ары қарай дамуына ықпал ету.
12.12.Қамқорлыққа алу кеңесі қызметінің негізгі бағыттары:
1) білім беру ұйымдарының әлеуметтік-мәдени, сауықтыру және дамыту шараларын өткізуге көмек көрсету;
2) тәрбиелеу және оқыту саласында халықаралық ынтымақтастықта жұмыс істеуді және оны дамытуға ықпал ету;
3) білім алуға, тұрмыстық жағдайын жақсартуға және тұрғындардың әлеуметтік әлжуаз топтарынан оқитындарды жұмысқа орналастыруға ықпал ету;
13
4) білім беру ұйымдары қызметіндегі кемшіліктерді жоюға бағытталған ұсыныстар енгізу.
12.13.Педагогикалық алу кеңесі Осы Жарғыға және Мекеме қызметінің үлгі ережесіне сәйкес әрекет етеді.
12.14.Ата-аналардың жалпы жиналысы Мекеме директорының, жеке педагог жұмысшылардың есебін тыңдайды, есеп қорытындысы бойынша директордың және педагог жұмысшылардың лауазымына сай келетін не келмейтіндігі туралы мәселе көтереді, оқыту-тәрбиелеу процесін,
балаларды дайындау және тәрбиелеу деңгейін талқылайды, оқыту-тәрбиелеу процесін жақсарту бойынша ұсыныс енгізеді, оқушылар, ата-аналар және педагог жұмысшылар арасындағы жеке шиеленіс жағдайларды қарайды, Мекемеге демеушілік көмек көрсету туралы шешім қабылдайды және мерекелік, салтанатты шаралар, саяхаттар ұйымдастырады, Ата-аналар комитетін сайлайды;
12.15. Ата-аналар комитеті жалпы ата-аналар жиналысына есепті;
Мекемені мемлекеттік басқару органдарының жұмысына қатысады;
өздерінің жиналысында оқыту-тәрбиелеу процесінің жағдайын, балаларды дайындау және тәрбиелеу деңгейін талқылайды, оқыту-тәрбиелеу процесін жақсарту бойынша ұсыныс енгізеді;
педагогикалық кеңеспен бірге оқушылар немесе ата-аналар мен педагогтар арасындағы жеке шиеленісті қарайды;
жалпы ата-аналар жиналысында қарау үшін мәселелер дайындайды.
13. Мекеменің штаттық жұмысшыларын жинақтау, тәртібі,
еңбекақы төлеу талаптары, олардың құқықтары мен міндеттері
13.1.Тиісті білімі бар және педагогтік қызметпен айналысуға сот үкімі бойынша немесе денсаулық жағдайына байланысты тиым салынбаған азаматтар Мекемеде педагогтік қызметпен (оқытуға және тәрбиелеуге) айналысуға құқылы.
13.2.Мекеме қызметкерлерінің еңбегіне ақы төлеу жүйесін Қазақстан Республикасының Үкіметі белгілейді.
Еңбекақы және лауазымдық еңбекақы біліктілікке, функционалдық міндеттерге сәйкес белгіленеді.
13.3.Мекеменің еңбекақы қорын Уәкілетті орган белгілейді.
13.4.Педагог қызметкердің:
1) кәсіби қызметіне арналған жағдаймен қамтамасыз етіле отырып, педагогтік қызметпен айналысуға;
2) ғылыми-зерттеу, тәжірибелік-эксперименттік жұмыспен айналысуға, педагогтік практикаға жаңа әдістемелер мен технологияларды енгізуге;
3) жеке педагогтік қызметке;
4) тиісті білім беру деңгейіндегі мемлекеттік жалпыға міндетті стандарт талаптары сақталған кезде педагогтік қызметті ұйымдастырудың әдістері мен нысандарын еркін таңдауға;
5) білім беру ұйымдарын басқарудың алқалы органдарының жұмысына қатысуға;
6) ұзақтығы төрт айдан аспайтын, бес жылда кем дегенде бір рет біліктілігін арттыруға;
7) санатын арттыру мақсатында мерзімінен бұрын аттестатциялауға;
14
8) педагогтік қызметтегі табыстары үшін мемлекеттік марапаттар, құрметті атақтар, сыйлықтар мен атаулы стипендиялар түріндегі моральдық және материалдық көтермелер;
9) өзінің кәсіптік ар-намысы мен қадыр-қасиетінің қорғалуына;
10) әскери қызметке шақырылу мерзімінің кейінге қалдырылуына;
11) ғылыми қызметпен айналысу үшін педагогтік стажы сақтала отырып, шығармашылық демалыс алуға;
12) білім беру ұйымы әкімшілігінің бұйрықтары мен өкімдеріне шағымдануға құқығы бар.
13.5. Педагог қызметкер:
1) өзінің кәсіптік құзыреті саласында тиісті теориялық және практикалық білім мен оқыту дағдыларын меңгеруге;
2) мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес көрсетілетін білім беру қызметтерінің сапасын қамтамасыз етуге;
3) білім алушыларды жоғары имандылық, ата-аналарына, этномәдени құндылықтарғажоғары рухта құрмет көрсетуге, қоршаған дүниеге ұқыпты қарауға тәрбиелеуге;
4) білім алушылардың өмірлік дағдыларын, біліктіліктерін, өздігінен жұмыс істеуін, шығармашылық қабілеттерін дамытуға;
5) өзінің кәсіптік шеберлігін, зияткерлік, шығармашылық және жалпы ғылыми деңгейін ұдайы жетілдіріп отыруға;
6) бес жылда кемінде бір рет аттестатциялаудан өтуге;
7) педагогтік әдеп нормаларын сақтауға;
8) оқушылардың, тәрбиеленушілердің және олардың ата-аналарының абыройы мен қадыр-қасиетін құрметтеуге міндетті.
Міндеттері мен педагогтік әдеп нормаларын бұзғаны үшін педагог қызметкер Қазақстан Республикасының заңдарында және еңбек шартында көзделген жауаптылыққа тартылуы мүмкін.
13.6.Қазақстан Республикасының қолданыстағы заңнамаларына, аумақтық (ұжымдық) келісімдерге (шарттарға) еңбек шартына сәйкес педагог жұмысшылар үшін апталық нормативтік оқыту жүктемесі белгіленеді.
Оқытушының жұмыс уақыты жалпы білім беру мектебінің ішкі еңбек тәрбіне сәйкес белгіленеді.
Мұғалім сабақ өткізуден және жалпы білім беру мектебінің жұмыс жоспарында қарастырылған шараларға (жиналыс, педагогтік кеңес жиналысы, ата-аналар жиналысы) қатысудан басқа бос уақытын өзінің қарауынша пайдалануға құқылы.
13.7.Педагогтік қызмет атқаратын тұлғалар педагог жұмысшылар деп саналады. Педагог жұмысшылар лауазымының және оларға теңестірілген тұлғалардың тізімін Қазақстан Республикасының Үкіметі айқындайды.
14. Мекемені қайта ұйымдастыру және тарату
14.1.Мекемені қайта ұйымдастыру және тарату жергілікті атқарушы органның шешімі бойынша жүргізіледі.
15
Мекеме Қазақстан Республикасының Азаматтық кодексіндекөзделген басқа негіздер бойынша да таратылады. Коммуналдық заңды тұлғаны қайта ұйымдастыруды және таратуды жергілікті атқарушы орган жүзеге асырады.
14.2.Таратылған Мекеменің қалған мүлкін кредиторлардың талаптары қанағаттандырылғаннан кейін жергілікті атқарушы орган қайта бөледі. Таратылған Мекеме мүлкін өткізу нәтижесінде алынған қаражатты қоса алғанда, осы заңды тұлғаның кредиторлардың талаптары қанағаттандырылғаннан кейін қалған ақшасы тиісті бюджет кірісінің есебіне жатқызылады.
15.Мекеме Жарғысын өзгерту тәртібі
15.1. Мекеме Жарғысын Құрылтайшы бекітеді және ол мемлекеттік тіркелген сәттен бастап күшіне енеді.
15.2.Жарғыны, оған енгізілетін өзгерістер мен толықтыруларды Уәкілетті органмен бекітіледі және Заңмен белгіленген тәртібі бойынша тіркелу қажет.
Мекеме қызметінің басым бағыты, оқыту тілі, Мекемеде жұмыс істеу жағдайы өзгерген жағдайда Жарғыны, оған енгізілетін өзгерістер мен толықтыруларды Уәкілетті орган дайындауы мүмкін.
16. Еңбек ұжымымен қарым- қатынасы
16.1. Мемлекеттік мекеме әкімшілігі мен еңбек ұжымы арасындағы қарым- қатынас Қазақстан Республикасының еңбек кодексіне сәйкес анықталады.
16.2. мемлекеттік Коммуналдық Мекемесінің жұмыс тәртібі ішкі еңбек тәртібінің ережесі бойынша Қазақстан Республикасының еңбек туралы заңының нормасына қайшы келмеуі керек.
Қарағанды облысы, Бұқар жырау
аудан Әкімдігінің , «Бұқар жырау
ауданы білім беру бөлімінің
« Байқадам орта мектебі»
Коммуналдық Мемлекеттік
мекемесінің директордың
міндетін атқарушысы А.К.Мизамова
16
Утверждено:
Постановлением акимата
Бухар – Жырауского района
№ 21/ 02 от 15.05.2015 г
УСТАВ
Коммунального Государственного учреждения
«Байкадамская средняя школа»
отдела образования Бухар - Жырауского района» акимата Бухар – Жырауского района Карагандинской области
село Байкадам 2015 г
17
- Наименование, место нахождения (юридический адрес).
1.1.Коммунальное государственное учреждения «Байкадамская средняя школа» отдела образования, Бухар-Жырауского района» Акимата Бухар-жырауского района Карагандинской области, именуемое в дальнейшем «Учреждение», является некоммерческой организацией, обладающей статусом юридического лица, в организационно-правовой форме государственного учреждения созданного для реализации образовательных учебных программ дошкольного воспитания и обучения, общеобразовательных учебных программ начального, основного среднего и общего среднего образования, а также учебные программы дополнительного образования обучающихся и воспитанников, предшкольной подготовки.
1.2.Учредителем Учреждения является акимат Бухар-Жырауского района Карагандинской области- уполномоченный орган по государственному имуществу.
Органом государственного управления Учреждения является местныйуполномоченный орган образования - государственное учреждение «Отдел образования Бухар-Жырауского района»(далее – Уполномоченный орган) или его правопреемник.
1.3.Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Республики Казахстан, Гражданским кодексом Республики Казахстан, Законами Республики Казахстан «Об образовании», «О правах ребенка в Республике Казахстан», «О языках в Республике Казахстан», «О некоммерческих организациях», «О государственном имуществе» и иными нормативными и правовыми актами Республики Казахстан и настоящим Уставом.
1.4.Полное наименование Учреждения:
на государственном языке: Қарағанды облысы, Бұқар жырау ауданы Әкімдігінің«Бұқар жырау ауданы білім бөлімінің «Байқадам орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі;
на русском языке: Коммунальное государственное учреждения «Байкадамская средняя школа» отдела образования Бухар-Жырауского района» Акимата Бухар-жырауского района Карагандинской области.
Сокращенноенаименование учреждения:
на государственном языке: « Байқадам ОМ» КММ;
на русском языке: КГУ «Байкадамская СШ »
Срок деятельности Учреждения неограниченный.
1.5.Юридический адрес Учреждения: 100403, Карагандинская область, Бухар-Жырауский район, село Байкадам , улица Торговая 15 А.
2.Организационно-правовая форма, тип и вид.
2.1.Организационно-правовая форма: Коммунальное государственное учреждение.
2.2.Тип: организация начального, основного среднего, общего среднего образования, имеющая структурное подразделение - организацию дошкольного воспитания и обучения.
2.3.Вид: общеобразовательная школа, имеющая структурное подразделение - дошкольный мини-центр.
2.4.Учреждение является юридическим лицом с момента государственной регистрации.
2.5.Учреждение имеет печать, самостоятельный баланс, счета в банках, бланки со своим наименованием.
18
Бухгалтерский учет ведется Централизованной бухгалтерией.
2.6.Учреждение имеет право от своего имени заключать сделки, приобретать имущественные и личные неимущественные права, нести обязательства, быть истцом и ответчиком в суде.
3.Предмет и цели деятельности
3.1.Целями Учреждения является реализация образовательных учебных программ дошкольного воспитания и обучения, общеобразовательных учебных программ начального, основного среднего и общего среднего образования, а также учебных программ дополнительного образования обучающихся и воспитанников, организация предшкольной подготовки.
Целью Учреждения является обеспечение воспитания, обучения, присмотра, ухода и оздоровления детей в возрасте от трех до 18 лет.
Способствование умственному, нравственному и физическому развитию, раскрытию творческих возможностей ребенка, его ориентации на общечеловеческие ценности, формирование потребности к саморазвитию, самообучению.
Обеспечение охраны здоровья детей и благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе, для возможности удовлетворения потребностей учащихся в получении дополнительного образования.
Развитие коммуникативных, социальных и других способностей личности.
Формирование высокой правовой культуры и правового сознания.
Формирование ценностных, нравственных ориентаций ребенка на образцах позитивного поведения человека, нормах, правилах поведения, народных обычаях и традициях, сложившихся в казахстанском обществе.
Воспитание любви к Родине, родному краю, уважения к государственной символике, гуманного отношения к окружающему миру, к семье, к людям разных национальностей.
Формирование у ребенка целостной картины окружающего мира, первоначальных представлений о себе, о ближайшем социальном окружении.
Познавательное развитие ребенка, формирование способов интеллектуальной деятельности, развитие любознательности.
Развитие у ребенка эстетических чувств, развитие творческих способностей в изобразительной, художественно-речевой, музыкальной деятельности.
Освоение учащимися образовательных программ начального, основного среднего, общего среднего образования.
3.2.Предметом деятельности Учреждения являются:
1) оказание образовательных услуг в объеме начального, основного среднего, общего среднего образования и дошкольного воспитания и обучения в соответствии с государственными общеобязательными стандартами образования на основе современных образовательных технологий, в том числе с углубленным изучением языков, предшкольная подготовка;
2) формирование общенаучной и общекультурной подготовки учащихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
19
3) социальная адаптация школьников к жизни в обществе;
4) создание основы для осознанного выбора и усвоения профессии, трудовой деятельности;
5) воспитание гражданственности и любви к Родине, казахстанского патриотизма, осуществляемое через познание национальной культуры, этнокультурных традиций и обычаев, через обучение государственному языку, привитие уважения к историческому прошлому Казахстана;
6) формирование высокой правовой культуры и правового сознания;
7) осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства;
8) создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, возможности удовлетворения потребности обучающихся в самообразовании апробирование новых форм и методов обучения;
9) взаимодействие с высшими учебными заведениями для успешного решения задач учебно-воспитательного процесса;
10) осуществление учебно-научной, учебно-консультационной репетиторской работы;
11) оказание дополнительного образования;
12) развитие творческих способностей учащихся;
13) развитие физического воспитания, укрепление здоровья учащихся, оказание психологической помощи учащимся и родителям;
14) повышение профессионального мастерства педагогических кадров;
15) осуществление социально-культурных и иных функций некоммерческого характера в течении учебного процесса;
16) обеспечение ранней социализации детей;
17) умственное, нравственное, физическое, эстетическое, эмоциональное, познавательное развитие детей с учетом индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребенка;
18) сохранение здоровья детей;
19) организация присмотра, ухода за детьми;
20) своевременная коррекция отклонений в развитии детей;
21) психолого-педагогическое просвещение родителей.
3.3.Для обеспечения эффективного образовательного и воспитательного процесса педагоги имеют право выбирать, применять авторские программы, вводить новые технологии воспитания, обучения и оздоровления, утвержденные и одобренные Уполномоченным органом в области образования.
3.4.Деятельность, подлежащая государственному лицензированию, осуществляется Учреждением при наличии соответствующей лицензии.
3.5.Учреждение, на основании лицензии, реализуя общеобразовательные программы, имеет право выдавать гражданам документы государственного образца об уровне образования и квалификации.
Учреждение может осуществлять реализацию общеобразовательных программ дополнительного образования и иные образовательные программы, а также обучение на краткосрочных курсах и консультации, не сопровождающиеся выдачей документа об образовании или квалификации.
20
- Порядок приема детей в Учреждение.
4.1.Контингент учащихся и воспитанников формируется:
1) воспитанников - в соответствии с их возрастом и желанием родителей по направлению Уполномоченного органа;
2) учащихся – в соответствии с их возрастом и желанием родителей с учетом места жительства.
4.2.Принимаются дети в возрасте от 5до 17 лет, кроме детей с хроническими инфекционными заболеваниями, тяжелыми формами расстройств опорно-двигательного аппарата и умственной отсталости.
4.3.Допускается прием детей с особыми образовательными потребностями в рамках инклюзивного образования по рекомендациям психолого-медико-педагогической консультации и могут обучаться по общеобразовательной учебной или индивидуальной программе с ограниченными возможностями при наличии условий для коррекционной работы.
4.4.Дошкольные группы комплектуются по одновозрастному и разновозрастному типу при наличии свободных мест. Предельная наполняемость групп определяется действующими Санитарными правилами и нормами, государственными стандартами образования, СНиПами, не более 20 воспитанников.
Организация питания в дошкольном мини-центре осуществляется за счет родителей воспитанника или лиц их заменяющих.
4.5.При приеме в дошкольные группы заключается договор между Учреждением и родителями ребенка или лицами, их заменяющими. При отказе родителей или лиц, их заменяющих, заключить договор прием ребенка не производится.
4.6.За ребенком сохраняется место по договоренности родителей или лиц, ихзаменяющих, и администрации Учреждения.
4.7.Отчисление ребенка производится в следующих случаях:
пропусков воспитанником - дошкольной группы более одного месяца без уважительных причин и без предупреждения администрации;
медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего его пребыванию в Учреждении;
не оплате родителями или лицами их заменяющими питания ребенка (более 1 месяца) в дошкольном мини-центре;
при отказе родителей или лиц их заменяющих исполнять условия Договора об оказании услуг дошкольного образования и воспитания;
в иных случаях, предусмотренных законодательством.
4.8.В классы предшкольной подготовки принимаются дети, достигшие по положению на 1 сентября текущего года, возраста 5 лет.
4.9.В 1 класс принимаются дети, достигшие по положению на 1 сентября текущего года, возраста 6 лет, независимо от уровня подготовки.
4.10.Необходимые документы при приеме в первый класс:
- заявление от родителей (или лиц, заменяющих их);
- копия свидетельства о рождении ребенка;
- справка о состоянии здоровья (медицинский паспорт);
- фотографии 3х4 - 2 штуки.
21
4.11.Детям школьного возраста, проживающим на обслуживаемой территории, не может быть отказано в приеме в Учреждение.
При приеме в первый класс экзамены, тестирование, зачеты, конкурсы не проводятся.
4.12.Для детей, не посещавших дошкольные учреждения, не прошедших предшкольную подготовку, организуются подготовительные курсы до начала учебного года.
4.13.Зачисление в число обучающихся проводится на основании приказа руководителя Учреждения.
4.14.Учреждение, на основе статистических данных о количестве детей в возрасте 6 лет, проживающих на обслуживаемой территории (микрорайоне), состоянии их здоровья формирует сеть первых классов.
4.15.Комплектование классов по уровню подготовки и степени развития детей не допускается.
Комплектование первых классов производится с учетом возраста школьников.
4.16.Предельная наполняемость в классе определяется в соответствии с проектной наполняемостью, Государственными общеобязательными стандартами образования, Приказами Уполномоченного органа в области образования, Санитарными правилами и нормами и СНиПами, распространяющимися на Учреждение:
не более 25 учащихся в классе и группах продленного дня и организациях начального образования (1 – 4(5) классы);
не более 30 учащихся в классе и группах продленного дня для организаций основного, общего среднего образования (4- 11(12) классы).
4.17.Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе взаимного уважения человеческого достоинства.
4.18.Применение методов физического, морального и психологического насилия по отношению к обучающимся и воспитанникам не допускается.
4.19.Исключение из Учреждения учащихся до шестнадцатилетнего возраста допускается в исключительных случаях по решению Уполномоченного органа Учреждения за совершение противоправных действий, грубое и неоднократное нарушение устава организации образования.
Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия органов опеки и попечительства.
4.20.Пропаганда расовой, национальной, религиозной, социальной непримиримости и исключительности, распространение экстремистских, милитаристских и иных идей, противоречащих общепризнанным принципам международного права и гуманизма, в Учреждение запрещается.
5. Организация образовательного процесса,
режим занятий обучающихся.
5.1.Учебная деятельность Учреждения ведется по учебным планам и программам, разработанными Учреждением и утвержденным директором, в соответствии с государственными общеобязательными стандартами образования.
5.2.В центре воспитательно-образовательной системы находится ребенок, процесс его интеллектуального и нравственного развития.
5.3.Личностно-ориентированное воспитание и обучение предусматривает
22
дифференцированный подход к обучению с учетом уровня интеллектуального развития личности, с учетом его возрастных особенностей, способностей и задатков.
5.4.Учреждение обеспечивает дошкольное воспитание и обучение, предшкольную подготовку и среднее и дополнительное образование.
5.5.Учреждение работает: по шестидневной рабочей неделе. Дошкольный мини-центр, в зависимости от финансирования работает по шестидневной или пятидневной рабочей неделе.
Дошкольный мини-центр функционирует по гибкому режиму. Группы могут открываться в течение учебного года по мере комплектования. Режим работы и длительность пребывания в нем детей определяются Правилами внутреннего распорядка.
5.6.Продолжительность урока (занятий) определяется действующими государственными общеобязательными стандартами образования и санитарными правилами и нормами.
5.7.Преподавание программ ведется на казахскомязыке.
6.Система текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся,формы и порядок их проведения.
6.1.Контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация осуществляется в соответствии с требованиями действующего Законодательства Республики Казахстан, государственных общеобязательных стандартов образования и иных актов Уполномоченного органа образования.
6.2.Итоговая аттестация обучающихся общего среднего образования производится в форме:
единого национального тестирования (ЕНТ);
итоговых экзаменов по общеобразовательным предметам.
7. Перечень и порядок предоставленияплатных образовательных услуг.
7.1.Учреждение оказывает платные услуги по организации питания воспитанников в дошкольном мини-центре.
Обязательным условием является предоплата за 3 месяца, которая вносится при принятии ребенка в дошкольный мини-центр, допускается рассрочка платежа до 3-х месяцев.
7.2.Учреждение в соответствии с Уставом может заниматься деятельностью приносящей доход за счет предоставления платных услуг образовательного, оздоровительного, консультационного и иного характера:
1) реализации дополнительных образовательных программ (развития детского и юношеского творчества, склонностей и интересов в области спорта, культуры и искусства, повышения квалификации специалистов);
2) организации дополнительных занятий с отдельными обучающимися по предметам (дисциплинам и циклам дисциплин) сверх учебного времени, выделенного по учебному плану и программам;
3) организации углубленного изучения с обучающимися основ наук по предметам (дисциплинам и циклам дисциплин);
23
4) организации и проведению различных мероприятий: спортивных соревнований, семинаров, совещаний, конференций среди обучающихся и воспитанников, педагогических работников и взрослого населения, а также по разработке и реализации учебно-методической литературы;
5) предоставлению в пользование музыкальных инструментов и дополнительных услуг Интернет-связи;
6) организации летнего отдыха, обеспечению питания обучающихся и воспитанников, участников различных мероприятий, проводимых в организациях образования;
7) организации профессионального обучения (переподготовке и повышению квалификации специалистов технического и обслуживающего труда);
8) организации производства и реализации продукции учебно-производственных мастерских, учебных хозяйств, учебно-опытных участков.
7.3.Платные образовательные услуги предоставляются обучающимся и (или) воспитанникам по желанию родителей или иных законных представителей по отдельному расписанию.
Дополнительные услуги Интернет-связи могут предоставляться без заключения договора, путем оплаты квитанции (счет-фактуры).
7.4.Взаимоотношения Учреждения, реализующего платные образовательные услуги и обучающегося (родителями или лицами, их заменяющими) регулируются договором.
7.5.Цены на услуги и работы определяются в соответствии с договором, заключаемым Учреждением с обучающимся (родителями или лицами, их заменяющими).
В случае оплаты обучающимся за весь период обучения единовременно на момент заключения договора сумма оплаты является неизменной до окончания срока обучения.
При поэтапной оплате обучения сумма оплаты в сторону увеличения может быть изменена не более одного раза в год в случае увеличения заработной платы и с учетом индекса инфляции.
7.6.Взимание наличных денег за оказание платных видов деятельности по реализации товаров (работ, услуг) государственными учреждениями образования производится на основании кассовых приходных ордеров с обязательным применением контрольно-кассовых машин на основе достигнутой договоренности сторон.
8.Регламентация и оформление отношений учреждения и обучающихся (родителей или лиц, их заменяющих).
8.1.Взаимоотношения между Учреждением и родителями, или лицами их заменяющими, воспитанников регулируется двухсторонним Договором, который заключается при зачислении ребенка в Учреждение.
В Договоре определяются условия обучения и воспитания, кратность питания, уровень и сроки предоставления образовательных, оздоровительных услуг, размер оплаты за содержание ребенка, дополнительные платные услуги и иные условия.
24
8.2.Перед приемом воспитанников и учащихся в Учреждение родители или лица, их заменяющие, знакомятся с Учредительными документами и лицензией Учреждения, условиями договора (для воспитанников), правилами внутреннего распорядка и условиями обучения и воспитания.
8.3.В заявлении о приеме ребенка в Учреждение родители или лица, их заменяющие, указывают, что с Учредительными документами, лицензией, правилами внутреннего распорядка и условиями обучения и воспитания ознакомлены, и, что они обязуются обеспечить посещаемость ребенком учреждения, соблюдение им правил внутреннего распорядка и своевременную оплату за содержание ребенка в дошкольном мини-центре.
8.4.Участниками образовательного процесса в Учреждении являются учащиеся (воспитанники), педагогические работники учреждения, родители (лица их заменяющие) учащихся или воспитанников.
8.5.Взаимоотношения участников строятся на основе сотрудничества, уважения личности, приоритета общечеловеческих ценностей.
8.6.Учреждение обеспечивает права каждого ребенка в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, и действующим законодательством Республики Казахстан.
8.7.Обучающиеся и воспитанники имеют право на:
1) получение качественного образования в соответствии с государственными общеобязательными стандартами образования;
2) обучение в рамках государственных общеобязательных стандартов образования по индивидуальным учебным планам, сокращенным образовательным учебным программам по решению совета организации образования;
3) выбор альтернативных курсов в соответствии с учебными планами;
4) получение дополнительных образовательных услуг, знаний согласно своим склонностям и потребностям на платной основе;
5) участие в управлении организацией образования;
6) восстановление и перевод из одного учебного заведения в другое, с одной специальности на другую или с одной формы обучения на другую;
7) бесплатное пользование информационными ресурсами в организациях образования, обеспечение учебниками, учебно-методическими комплексами и учебно-методическими пособиями в порядке, установленном Правительством Республики Казахстан;
8) бесплатное пользование спортивными, читальными, актовыми залами, библиотекой;
9) получение информации о положении в сфере занятости населения в соответствии с законодательством Республики Казахстан;
10) свободное выражение собственного мнения и убеждений;
11) уважение своего человеческого достоинства;
12) поощрение и вознаграждение за успехи в учебе, научной и творческой деятельности.
8.8.Обучающиеся и воспитанники обязаны овладевать знаниями, умениями, практическими навыками и компетенциями в соответствии с требованиями государственных общеобязательных стандартов образования, соблюдать правила
25
внутреннего распорядка, выполнять другие требования, предусмотренные уставом организации образования и договором о предоставлении образовательных услуг.
8.9.Обучающиеся и воспитанники обязаны заботиться о своем здоровье, стремиться к духовному и физическому самосовершенствованию.
8.10.Обучающиеся и воспитанники обязаны уважать честь и достоинство педагогического работника, традиции учебного заведения, в котором они обучаются.
8.11.Родители (лица их заменяющие) имеют право:
- защищать права и интересы ребенка;
- участвовать в воспитательном процессе;
- вносить предложения по улучшению работы с детьми, в том числе по организации дополнительных образовательных и оздоровительных услуг;
- присутствовать на занятиях с разрешения администрации;
- получать информацию о деятельности ребенка;
- оказывать спонсорскую помощь для укрепления материальной базы Учреждения.
8.12.Родители (лица их заменяющие) обязаны:
- создать детям здоровые и безопасные условия для жизни, обеспечивать развитие их интеллектуальных и физических возможностей, нравственное становление;
- сотрудничать с педагогами Учреждения в воспитательно-образовательном процессе детей;
- обеспечить посещение детьми учебных занятий согласно режиму работы Учреждения;
- выполнять правила внутреннего распорядка Учреждения.
8.13.Педагогические работники Предприятия несут персональную ответственность за охрану жизни и здоровья учащихся (воспитанников) во время учебно-воспитательного процесса и за все время пребывания ребенка в Учреждении.
8.14.Школьная форма для мальчиков включает: пиджак, жилет, брюки, парадную рубашку, повседневную рубашку (зимний период: трикотажный жилет, водолазку). Брюки для мальчиков свободного кроя , и по длине закрывают щиколотки ног.
Школьная форма для девочек включает: пиджак, жилет, юбку, брюки, классическую блузу (зимний период: трикотажный жилет, сарафан, водолазку). Брюки для девочек свободного кроя , и по длине закрывают щиколотки ног.
9. Порядок использования объектов собственности,
закрепленных учредителем за учреждением.
9.1.Имущество Учреждения составляют основные фонды и оборотные средства, а также ценности, стоимость которого отражается в самостоятельном балансе Учреждения.
9.2.Имущество принадлежит Учреждению на праве оперативного управления и в пределах, установленных Законодательством РК.
9.3.Имущество Учреждения формируется за счет:
имущества переданного ему собственником;
имущества приобретенного в результате собственной деятельности;
иных источников, не запрещенных законодательством.
26
9.4.В состав имущества Учреждения входит любые имущество, предназначенное для его деятельности, включая здания, сооружения, инвентарь, транспорт, право на земельный участок.
10.Источники финансирования. Материально-техническое обеспечение деятельности организации образования.
10.1.Учреждение имеет право владеть и пользоваться имуществом.
10.2.Финансовые средства Учреждения образуются:
из бюджетных ассигнований;
средств заработанных Учреждением;
иных источников, не запрещенных законодательством.
10.3.Учреждение имеет право привлекать для своей уставной деятельности следующие дополнительные источники финансирования:
доходы, полученные от некоммерческой деятельности;
от оказания платных услуг.
10.4.Цены на платные дополнительные, оздоровительные услуги утверждаются Уполномоченным органом.
11. Взаимоотношения между юридическим
лицом и уполномоченным органом
11.1.Уполномоченный органв установленном законодательством порядке осуществляет следующие функции:
закрепляет за Учреждением имущество;
принимает решение о реорганизации или ликвидации Учреждения;
принимает решение об определении языка обучения в Учреждении;
утверждает Устав, изменения и дополнения в Устав;
принимает решение об освобождении Директора Учреждения от должности, в том числе о досрочном прекращении трудовых отношений;
осуществляет иные полномочия, установленные законодательством Республики Казахстан.
11.2.Уполномоченный орган имеет следующие полномочия:
- определение предмета, цели и приоритетных направлений деятельности Учреждения, в том числе языка обучения;
- назначение на должность, по результатам конкурса, и освобождение от должности, в том числе по предложению Попечительского совета или общего родительского собрания Учреждения, руководителя Учреждения, проведение его аттестации в порядке, определяемом Правительством Республики Казахстани уполномоченным органом в области образования, досрочном прекращении трудовых отношений с руководителем Учреждения;
- применение мер поощрения к Директору Учреждения и его заместителям и наложение на них взысканий;
- осуществление контроля за использованием по назначению и сохранностью имущества государственного Учреждения;
- определение структуры, порядка формирования и срок полномочий органов
27
управления Учреждения, порядка принятия государственным Учреждением решений;
определение прав, обязанностей и ответственности руководителя Учреждения, оснований освобождения его от занимаемой должности;
- утверждение структуры и предельной штатной численности Учреждения;
- утверждение годовой финансовой отчетности;
- организация деятельности Централизованной бухгалтерии;
- осуществление централизованных государственных закупок товаров и услуг для Учреждения;
- разработка и внесение изменений в Устав Учреждения;
- принятие решений по другим вопросам, отнесенным к его компетенции Законом Республики Казахстан «Об образовании» и иными нормативными правовыми актами Республики Казахстан или Учредителем.
12.Структура организации образования, порядок формирования органов управления, их компетенция и порядок организации деятельности
12.1.Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Республики Казахстан и Уставом Учреждения.
12.2.Исполнительным органом Учреждения как юридического лица является его Директор, подотчетный Уполномоченному органу.
12.3.Директор несет персональную ответственность перед Учредителем и Уполномоченным органом за состояние дел в Учреждении, в том числе за организацию работы по противодействию коррупции.
12.4.Уполномоченный орган оформляет отношения с директором Учреждения посредством заключения трудового договора (контракта) на 3 или 5 лет в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
При истечении срока действия трудового договора (контракта) он может быть продлен на 3 или 5 лет.В случае, если срок трудового договора (контракта) истек, и ни одна из сторон в течение суток не потребовала прекращения трудовых отношений, трудовой договор (контракт) считается продленным на 3 года.
Учитывая, что в соответствии с действующим Трудовым законодательством с трудовой договор (контракт) с руководителем исполнительного органа юридического лица заключается собственником имущества юридического лица или уполномоченным им лицом (органом) на определенный срок, и на такой договор не распространяются положения о заключении трудового договора на неопределенный срок, смомента утверждения настоящего Устава трудовой договор (контракт) с не достигшим пенсионного возраста действующим Директором Учреждения считается заключенным на 5 лет или до достижения Директора пенсионного возраста, установленного законом Республики Казахстан.
12.5.Директор Учреждения действует на принципах единоначалия и самостоятельно решает все вопросы деятельности Учреждения в соответствии с его компетенцией, определяемой законодательством Республики Казахстан и настоящим Уставом.
12.6.Директор в пределах своей компетенции:
1) без доверенности действует от имени Учреждения;
2) представляет интересы Учреждения во всех организациях;
28
3) в пределах установленных законодательством Республики Казахстан и настоящим Уставом, распоряжается имуществом Учреждения;
4) заключает договоры и совершает иные сделки;
5) выдает доверенности;
6) открывает банковские счета;
7) в соответствии с трудовым законодательством принимает на работу и увольняет с работы работников Учреждения, применяет меры поощрения и налагает взыскания на них;
8) издает приказы и дает указания, обязательные к исполнению для всех работников Учреждения;
9) утверждает штатное расписание, систему единовременных денежных выплат в пределах, выделенных на это Учредителем или Уполномоченным органом средств, утверждает смету премирования и иного вознаграждения работников, в пределах установленного Уполномоченным органом фонда оплаты труда;
10) определяет должностные обязанности и полномочия заместителей директора, в том числе порядок замещения Директора в его отсутствие, и иных работников Учреждения;
11) организует проведение аттестации сотрудников в установленном порядке, учитывает результаты при расстановке кадров;
12) создает условия для осуществления воспитательно-образовательного процесса в соответствии с требованиями, государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения и санитарно-гигиеническими нормами;
13) организует работу по противодействию коррупции;
14) организует дополнительные услуги, направленные на удовлетворение интересов детей, потребностей семьи;
15) при приеме ребенка, знакомит родителей или лиц их заменяющих с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения воспитательно-образовательной деятельности и другими документами регламентирующими порядок приема и организации учебно-воспитательного процесса;
16) осуществляет иные обязанности, возложенные на него законодательством Республики Казахстан и настоящим Уставом.
12.7.Полномочия должностных лиц Учреждения определяются должностными инструкциями, утвержденными директором Учреждения.
12.8.Интересы работников Учреждения могут представлять профсоюз работников образования, органы общественной самодеятельности и общественного самоуправления.
12.9.Формами коллегиального управления Учреждением являются: Попечительский совет, Педагогический совет (Совет школы) и Общее родительское собрание, которые осуществляют свою деятельность в соответствии с действующим законодательством и настоящим Уставом.
Решением общего собрания учащихся и педагогических работников Учреждения может быть создан орган самоуправления Учреждением, определить его наименование, состав, порядок избрания и полномочия.
29
12.10.Попечительский совет осуществляет контроль за деятельностью Учреждения и его директора, рассматривает конфликтные ситуация между участниками образовательного процесса, действует в соответствии с типовыми правилами;
12.11.Целями деятельности Попечительского совета являются:
1) содействие организации образования в осуществлении ее уставных функций;
2) создание необходимых условий для обучающихся и педагогического коллектива организации образования с целью успешной реализации образовательных учебных программ;
3) обеспечение финансовой поддержки, укрепление материально-технической базы организации образования;
4) содействие дальнейшему развитию организации образования.
12.12.Основными направлениями деятельности Попечительского совета являются:
1) оказание помощи организации образования в проведении социально-культурных, оздоровительных и развивающих мероприятий;
2) содействие в установлении и развитии международного сотрудничества в области воспитания и обучения;
3) содействие в получении образования, улучшении бытовых условий и трудоустройстве обучающихся из социально уязвимых слоев населения;
4) внесение предложений, направленных на устранение недостатков в деятельности организации образования.
12.13.Педагогический совет действует в соответствии с настоящим Уставом и типовыми правилами деятельности.
12.14.Общее родительское собрание заслушивает отчет директора Учреждения, отдельных педагогических работников, по результатам отчета поднимает вопрос о соответствии директора и иных педагогических работников занимаемой должности, обсуждает состояние учебно-воспитательного процесса, уровня подготовкии воспитанности детей, вносит предложения по улучшению учебно-воспитательного процессарассматривает отдельные конфликтные ситуации между учащимися, родителями и педагогическими работниками, принимает решение об оказании спонсорской помощи Учреждению и организации торжественных и праздничных мероприятий, экскурсий, избирает Родительский комитет.
12.15.Родительский комитет, подотчетный общему родительскому собранию:
участвует в работе органовуправления государственного Учреждения;
на своих заседаниях обсуждает состояние учебно-воспитательного процесса, уровня подготовкии воспитанности детей, вносит предложения по улучшению учебно-воспитательного процесса;
рассматривает отдельные конфликтные ситуации между учащимися, родителями, совместно с педагогическим советом – между учащимися или родителями и педагогами:
подготавливает вопросы для рассмотрения на Общем родительском собрании.
13.Порядок комплектования штата работников Учреждения, условия оплаты труда, их права и обязанности.
13.1.Право на занятие педагогической деятельностью (обучение и воспитание) в Учреждении предоставляется гражданам, имеющим соответствующее образование и
30
не имеющих запретов на нее приговором суда или по состоянию здоровья.
13.2.Система оплаты труда работников Учреждения устанавливается Правительством Республики Казахстан.
Заработная плата и должностные оклады устанавливаются в соответствии с квалификацией, функциональными обязанностями.
13.3.Фонд оплаты труда Учреждения устанавливается Уполномоченным органом.
13.4.Педагогический работник имеет право на:
1) занятие педагогической деятельностью с обеспечением условий для профессиональной деятельности;
2) занятие научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работой, внедрение новых методик и технологий в педагогическую практику;
3) индивидуальную педагогическую деятельность;
4) свободный выбор способов и форм организации педагогической деятельности при условии соблюдения требований государственного общеобязательного стандарта соответствующего уровня образования;
5) участие в работе коллегиальных органов управления организации образования;
6) повышение квалификации не реже одного раза в пять лет продолжительностью не более четырех месяцев;
7) досрочную аттестацию с целью повышения категории;
8) моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической деятельности в виде государственных наград, почетных званий, премий и именных стипендий;
9) защиту своей профессиональной чести и достоинства;
10) отсрочку от призыва на воинскую службу;
11) творческий отпуск для занятия научной деятельностью с сохранением педагогического стажа;
12) обжалование приказов и распоряжений администрации организации образования.
13.5.Педагогический работник обязан:
1) обладать соответствующими теоретическими и практическими знаниями и навыками преподавания в области своей профессиональной компетенции;
2) обеспечить качество предоставляемых образовательных услуг в соответствии с требованиями государственных общеобязательных стандартов образования;
3) воспитывать обучающихся в духе высокой нравственности, уважения к родителям, этнокультурным ценностям, бережного отношения к окружающему миру;
4) развивать у обучающихся жизненные навыки, компетенцию, самостоятельность, творческие способности;
5) постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство, интеллектуальный, творческий и общенаучный уровень;
6) не реже одного раза в пять лет проходить аттестацию;
7) соблюдать нормы педагогической этики;
8) уважать честь и достоинство обучающихся, воспитанников и их родителей.
За нарушение обязанностей и норм педагогической этики педагогический работник может быть привлечен к ответственности, предусмотренной законами Республики Казахстан и трудовым договором.
13.6.Нормативная учебная нагрузка в неделю для педагогических работников устанавливается в соответствии с действующим законодательством Республики
31
Казахстан, Региональным (коллективным) соглашением (договором), трудовым договором.
Рабочее время учителя определяется согласно внутреннему трудовому распорядку общеобразовательной школы.
Часы, свободные для данного учителя от проведения занятий и участия в мероприятиях, предусмотренных планом работы общеобразовательной школы (совещания, заседания педагогического совета, родительского собрания и т.п.), учитель вправе использовать по своему усмотрению.
13.7.Педагогическими работниками считаются лица, осуществляющие педагогическую деятельность. Перечень должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц определяется Правительством Республики Казахстан.
14.Реорганизация и ликвидация Учреждения
14.1.Реорганизация и ликвидация Учреждение производится по решению местного исполнительного органа.
Учреждение ликвидируется также по другим основаниям, предусмотренным Гражданским кодексомРеспублики Казахстан.
Реорганизацию и ликвидацию коммунального юридического лица осуществляет местный исполнительный орган.
14.2.Имущество ликвидированного Учреждения, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, перераспределяется местным исполнительным органом.
Деньги ликвидированного Учреждения, включая средства, полученные в результате реализации имущества этого Учреждения, оставшиеся после удовлетворения требований кредиторов, зачисляются в доход соответствующего бюджета.
15. Порядок изменения Устава Учреждения.
15.1.Устав Учреждения утверждаются Учредителем, и вступает в силу с момента его государственной регистрации.
15.2. Устав и изменения и дополнения в него утверждаются уполномоченным органом и должны быть зарегистрированы в установленном законодательством порядке .
При изменении приоритетных направлений деятельности Учреждения, языка обучения, изменений условий труда в учреждении Устав и изменения и дополнения в него могут быть разработаны Уполномоченным органом.
16. Взаимоотношения с трудовым коллективом
16.1.Взаимоотношения между администрацией Государственного предприятия и трудовым коллективом определяются в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан .
16.2.Режим работы Коммунального Государственного Предприятия устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка и не должны противоречить нормам трудового законодательства Республики Казахстан.
32
И/ о директора Коммунального
государственногоучреждения
«Байкадамская средняя школа»
Отдела образованияБухар-Жырауского
района,акимата Бухар-Жырауского,
района Карагандинской области А.К.Мизамова
33
