ГУ «Отдел образования Нуринского района »

КГУ «Общеобразовательная школаимени Алихана Бокейхана»

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

КГУ «Общеобразовательная школаимени Алихана Бокейхана»

на 2020 -2025 годы

Заречное  2024

Руководитель Программы:

Директор ________________    Голованова Оксана Николаевна

                                            ^{подпись}

Разработчики Программы:

Заместитель директорапо УВР____________ Рашит Ансар Рашитовна

                                                          ^{подпись}

Заместитель директорапо ВР___________ 

                                                                    ^{подпись}

Консультант  __________ Сарсембаева А.Ж. (зам. директора УМЦ РО КО)                             

                         подпись

Консультант: ____________ Оспанов Асланбек Уалиханович

                                     ^{подпись}              методист методического кабинета                                        

                                                                   отдела образования Нуринского района

Рекомендовано Методическим Советом

Протокол № 6 от  «26» мая 2020 г.

Секретарь: _

Должность ________________ Бокша С.А.

                            ^{подпись}

Рекомендовано Методическим Советом отдела образования …

Протокол № 1 от  «06» июня 2020 г

Секретарь:

Должность ________________ Чурбакова Л.В.

                            ^{подпись}

СОДЕРЖАНИЕ

№ раздела

Наименование разделов

Стр.

Паспорт Программы развития школы на 2020  - 2025 гг.

4-6

Информационная справка об организации образования

6

Анализ деятельности школы

7-60

Концепция развития организации образования

61-63

Стратегический план действий по развитию школы  на 5 учебных года (2020  - 2025 гг.)

64-69

1. Развитие качества образования

1. Развитие кадрового потенциала

1. Развитие коллегиальной формы управления

1. Создание условий образовательного процесса

1. Организация пред профильного обучения  сельских профессий

План мероприятий школы

70-72

Нормативно-правовое обеспечение ПРШ

• Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III «Об образовании»
• Закон Республики Казахстан от 18 февраля 2011 года №  407-IV  «О науке»
• Закон Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года № 293-VI«О статусе педагога»
• Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 – 2025 годы, утвержденная постановлением Правительства Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года № 988
• Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989г.) (Ратифицирована Постановлением Верховного Совета РК от 8 июня 1994г.  № 77)
• Закон РК «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 года № 345-II;
• Послание Президента Республики Казахстан - Лидера Нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 14 декабря 2012 года «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства»
• Послание Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана от 02.09.2019г. «Конструктивный общественный диалог – основа стабильности и процветания Казахстана»

Миссия

Создание психолого-педагогических и организационных условий, способствующих личностной самоактуализации  и будущему профессиональному самоопределению обучающихся с разным уровнем возможностей, познавательных интересов и склонностей

Цель ПРШ

Создание культурно - образовательного пространства школы, способствующего эффективному развитию процессов личностного и профессионального самоопределения обучающихся с разным уровнем возможностей, познавательных интересов и склонностей.

Задачи ПРШ

• Создание условий, обеспечивающих общедоступное, качественное образование через развитие  системы  предшкольной подготовки,  предпрофильного  профильного образования;
• совершенствование образовательного процесса через внедрение современных образовательных технологий, обеспечивающих новое качество образования;
• развитие системы повышения профессионально компетентности учителя,  реализующего концепцию современного  качества образования;
• обеспечение необходимых научно-методических, кадровых, информационных и других условий для развития воспитательной системы школы, способствующих самоопределению личности;
• улучшение условий, обеспечивающих развитие здоровье сберегающей среды, способствующей качественному образованию и социализации учащихся в обществе;
•  развитие демократической системы управления образовательных учреждением; содействие осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы в работе школьного коллектива.

Ожидаемые результаты ПРШ (Целевые индикаторы и показатели ПРШ)

• повышение качества образования обучающихся;
• повышение уровня мотивации учащихся;
• повышение уровня профессиональной компетентности педагогов;
• повышение уровня мотивации педагогов;
• оптимизация программы работы с кадрами, приведение ее в соответствие с новыми требованиями квалификации;
• поддержка и адресное сопровождение педагогов профессионального сетевого сообщества;
• внедрение нового содержания образования и способов оценки образовательных результатов;
• повышение степени сотрудничества с магнитными  и опорными школами;
• реализация программ взаимодействия с учреждениями системы дополнительного образования, учреждениями культуры, программ социального партнерства, направленных на повышение уровня социализации школьников;
• раскрытие и реализация творческих, исследовательских способностей обучающихся с выходом на международный уровень;

формирование партнерских отношений участников образовательного процесса.

Основные направления развития ПРШ

1. Развитие качества образования;
2. Развитие кадрового потенциала;
3. Развитие коллегиальной формы управления;
4. Создание условий образовательного процесса;
5. Индивидуальные особенности школы.

Период реализации Программы

2020 -2025 гг.

Организация и контроль исполнения

ПРШ

Июнь, декабрь

Полное название:

Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная школа имени Алихана Бокейхана» отдела образования акимата Нуринского района Карагандинской области

Юридический адрес:

100910 Карагандинская область Нуринский район, ул. Ленина 1

Телефон:

87214439219

87214439330

Тип учреждения:

Государственная организация среднего образования

Язык обучения:

  казахский, русский (смешанная)

Год постройки:

1962 год.

Год последнего капитального ремонта: 

2013 год

Число этажей

2 этажа

Площадь здания:

17954

Проектная вместимость школы:

 400человек

Сильные стороны

Слабые стороны

1. Использование учителями технологий «Критическое мышление через чтение и письмо», «Коллективное обучение» 25%.
2. 55 % педагогов школы имеют высшую и первую категории.
3. Количество сертифицированных учителей из общего числа в комплексе составляет 31%:

1 уровень – 1учитель, 2 уровень -1 учителя,3 уровень – 5учителей.

1. Слабое участие учащихся в областных и республиканских научно – практических конференциях, проектах, исследованиях.
2. Слабая связь с Вузами.
3. Низкий образовательный и культурный уровень сельской семьи.
4. Слабая материально-техническая база

Возможности:

Угрозы

1. повышения качества знаний учащихся через:

- Летние, Осенние школы;

- использование в учебно-воспитательном процессе образовательных ресурсных сайтов «Билимлэнд»

- Привлечение учащихся для участия в областных, республиканских, международных конкурсах и олимпиадах дополнительного образования.

1. Активизация взаимодействия с родителями через попечительский совет.
2. Совершенствование преподавания через внедрения новых технологий.
3. Активизация сетевого взаимодействия с педагогами  школы с педагогами 3-х уровневых курсов.

1. Изменений формата внешней оценки качества знаний учащихся;
2. Оценивание результатов обучения в классах с малой наполняемостью приводит к гиперконтролю, и, как следствие, к высокому уровню тревожности обучающихся;
3. Слабое взаимодействие в рамках сетевого сообщества.

№

Возраст педагогов

Количество

Доля (%)

1

До 30 лет

7

29

2

31 - 45 лет

5

21

3

41 – 60 лет

10

41

4

Свыше 60 лет

2

9

Итого:

24

100

Стаж  педагогов

Количество

Доля (%)

1

До 3 лет

3

12

2

4 - 8

5

20

3

9 – 15

4

16

4

16 – 20

4

16

5

21 – 25

4

16

6

26 - 30

2

8

7

31 – 35

1

6

8

36 - 40

1

6

9

Свыше 40

-

Итого:

24

100

Всего педагогов

ед. изм.

в том числе по категориям

в том числе по уровням квалификации

всего

высшая

первая

вторая

без категории

всего

педагог-модератор

педагог-эксперт

педагог-исследователь

педагог-мастер

24

Ад.

19

4

5

2

8

5

2

2

1

0

%

79

21

26

10

42

21

40

40

20

0

Всего педагогов

ед. изм.

в том числе по уровням образования

средне-специальное/ техническое и профессиональное

послесреднее образование

высшее

послевузовское (магистратура)

послевузовское (докторантура PhD)

24

ад.

8

-

16

-

-

%

33

-

67

-

-

№

Направление

Наименование

Всего педагогов

Из них прошли курсы (кол-во)

В организациях

Не прошли

обучение

ЦПМ

(кол-во)

«Өрлеу»

(кол-во)

Кол-во

%

1

Методика и технологии преподавания

«Эффективное обучение»

(3 (базовый) уровень

24

5

1

4

19

63%

«Лидерство учителя в школе»

(2 (основной) уровень)

«Лидерство учителя в педагогическом сообществе»

(1 (продвинутый) уровень)

2

Менеджмент и лидерство в школе

(9-месячные курсы для руководителей школ)

Программа руководителей организаций образования РК (для полнокомплектных школ)

1

1

0

0%

3

Обновленное содержание среднего образования

(содержание предметов и оценивание в начальной, основной, старшей школах)

Программа обучения учителей по предмету «Начальные классы»

3

3

2

1

0

0%

Программа обучения учителей по предмету «Казахский язык и литература»

4

4

3

1

4

0%

Программа обучения учителей по предмету «Русский язык и литература»

2

1

1

1

50%

Программа обучения учителей по предмету «Английский язык»

2

1

1

1

50%

Программа обучения учителей по предмету «Математика»

2

2

1

0%

Программа обучения учителей по предмету «Физика»

Программа обучения учителей по предмету «Химия»

Программа обучения учителей по предмету «Биология»

2

1

1

50%

Программа обучения учителей по предмету «География»

2

1

1

50%

Программа обучения учителей по предмету «История»

2

1

1

1

50%

Программа обучения учителей по предмету «Информатика»

1

1

100%

Программа обучения учителей по предмету «Художественный труд»

2

2

100%

Программа обучения учителей по предмету «Физическое воспитание»

2

1

1

1

50%

4

Разработка и экспертиза заданий по оцениванию

(10 предметов основной и старшей школы)

Программа обучения учителей по предмету «Казахский язык и литература»

4

1

1

3

75%

Программа обучения учителей по предмету «Русский язык и литература»

Программа обучения учителей по предмету «Английский язык»

Программа обучения учителей по предмету «Математика»

Программа обучения учителей по предмету «Физика»

Программа обучения учителей по предмету «Химия»

Программа обучения учителей по предмету «Биология»

Программа обучения учителей по предмету «География»

Программа обучения учителей по предмету «История»

Программа обучения учителей по предмету «Информатика»

5

Школьные тренеры и координаторы

«Рефлексия в практике учителя» (школьные тренеры по методике и технологиям преподавания и обучения)

24

«Исследования в практике учителя» (школьные тренеры по исследованиям)

Школьные координаторы по критериальному оцениванию

1

1

23

96%

6

Обновленное содержание среднего образования

(5-дневные для руководителей школ)

Программа обучения директоров школ

Программа обучения заместителей директоров по учебно-методической работе

Программа обучения заместителей директоров по воспитательной работе

7

Школьные психологи

Программа обучения школьных психологов

Программа обучения школьных профориентаторов

№

Фамилия, имя, отчество (при наличии) учителя

Учебный год

Наименование статьи

Наименование проекта

Наименование учебников, учебно-методических пособий, программ, методических рекомендаций и др.

Выход

1

Голованова О.Н

2017-2018

2018-2019

«Повышение мотивации к творческой деятельности учащихся через проведения мастер класса»

«На пути к обновленной Модели образования Казахстана: проблема и пути решения»

ХХ Региональная научно-практическая конференция

Электронный сборник

2018жыл

2019-2020

2

3

Рашит А.Р

Сейфуллина Д.С

2017-2018

Көптілді білім беру саласында ақпараттық технологиялардың рөлі

Оқыту және оқу тәжірибесіндегі  жаңа тұғырлар

«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» облыстық ғылыми – праткикалық семинар материалдар жинағы

 2018 жыл

2018-2019

«Заман талабына қарай өзгеріс-ортақ міндет»

Жаңартылған бағдарламаға көшу мазмұны

«ҰЛЫ ДАЛА ҰСТАЗЫ» халықаралық ғылыми-педагогикалық журналы

2019жыл

2019-2020

4

Мустафина Л.Б

2017-2018

«Развитие иноязычной речи учащихся процессе использования игровых методик в рамках программы обновленного содержания образования РК»

Мастер-класс

На сайте www.vestnik.cdo.kz

2018-2019

«HEALTHY FOOD»

Конспект урока

«Мектеп ұстаздарының әлемі» журналы

2019-2020

№

Фамилия, имя, отчество (при наличии) учителя

Учебный год

Наименование мероприятия

Кол-во призеров

уровень

Районный

Городской

Областной

Республиканский

Между-

народный

1

Кухарчук Л.Р.

2017-2018

Юниорская  предметная по биологии олимпиада

1

2018-2019

Районная  предметная по биологии олимпиада

1

2019-2020

1

2

Сейфуллина Д.С.

2017-2018

Республиканской открытой  интернет-олимпиада TOPJARGAN-2018  в  номинации  «Математика, 5  класс».
Республиканской  дистанционной  олимпиада  для  школьников  по  математике.

4

2018-2019

Казахстанские  интернет  олимпиада  KIO

Международный  интеллектуальный  конкурс  «Кенгуру – математика  для  всех». 

2

2019-2020

Республиканская олимпиада по алгебре среди 10 классов.
Кенгуру-математика для всех.

1

3

Есембаев Б.А.

2017-2018

2018-2019

Kazrobotics
2019.
Kazrobotics
2019.
Roboland2019 «Движение  по  линии».
«STEM  ROBOT  MOUSE» 3 место
«STEM  ROBOT  MOUSE» 2 место
«Сумо  механическое»
«Лабиринт»

Roboland2019.
РОО «Казахстанская  федерация  образовательной  и  спортивной  робототехники  «КАЗРОБОТИКС».
«Казахстанская  федерация  образовательной  и  спортивной  робототехники  «КАЗРОБОТИКС».

8

2019-2020

Kazrobotics
2019.
Kazrobotics
2019.
Roboland2019 «Движение  по  линии».
«STEM  ROBOT  MOUSE» 3 место

«Казахстанская  федерация  образовательной  и  спортивной  робототехники  «КАЗРОБОТИКС».

5

4

Гульмамедова И.З

2017-2018

V открытая районная научно-практическая конференция.
VIоткрытая районная научно-практическая конференция.

2

2018-2019

Районный этап республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам.

Казахстанской  Интерет  Олимпиада  для  школьников  по  географии.
В номинации "в мире географии" творческого конкурса, организованного Первым республиканским дебатным порталом "жүзден жүйрік".
KIOКазахстанкие  интерет-олимпиада.

6

5

Голованова О.Н.

2017-2018

2018-2019

Олимпиада по дисциплине «Композиция»

Олимпиада по дисциплине «Черчение»

2

2019-2020

6

Рашит А.Р.

2017-2018

Ү аудандық ғылыми – практикалық конференция

-

ХІХ республикалық Абай оқуларының аудандық кезеңі

NIO Республикалық Ұлттық Интернет олимпиадасы

4

2018-2019

«Ұстаз тілегі» Республикалық ғылыми – әдістемелік орталығы

1

Ү аудандық ғылыми – практикалық конференция

-

2019-2020

ХІХ республикалық Абай оқуларының аудандық кезеңі

NIO Республикалық Ұлттық Интернет олимпиадасы

4

№

Фамилия, имя, отчество (при наличии) учителя

Учебный год

Наименование мероприятия

Кол-во призеров

уровень

Районный

Городской

Областной

Республиканский

Междуна-родный

1

Рашит А.Р.

2017-2018

Ү аудандық ғылыми – практикалық конференция

-

ХІХ республикалық Абай оқуларының аудандық кезеңі

NIO Республикалық Ұлттық Интернет олимпиадасы

4

2018-2019

«Ұстаз тілегі» Республикалық ғылыми – әдістемелік орталығы

1

Ү аудандық ғылыми – практикалық конференция

-

2019-2020

ХІХ республикалық Абай оқуларының аудандық кезеңі

NIO Республикалық Ұлттық Интернет олимпиадасы

4

Фамилия, имя, отчество (при наличии) учителя

Наименование конкурса

Результат

Мустафина Лейла Беркиновна

Жыл мұғалімі – 2018

аудандық

3 орын диплом

Сейфуллина Дария Сейтказиевна

Жыл мұғалімі – 2016

аудандық

қатысушы

Рашит Аңсар Рашитовна

Жыл мұғалімі – 2017

аудандық

қатысушы

Сейфуллина Дария Сейтказиевна

«Табысты мұғалім мектебі» облыстық жоба - 2016

сертификат

Недельная нагрузка учителей

на начало 2019-2020 учебного года

Кол-во часов в неделю

Количество учителей

На начало учебного года

Нагрузка (ставка)

1

 1

0,06

2

0,11

3

0,17

4

0,22

5

0,28

6

0,33

7

0,39

8

 5

0,44

9

 2

0,50

10

0,56

11

0,61

12

0,67

13

0,72

14

0,78

15

 2

0,83

16

0,89

17

 6

0,94

18

 8

1,00

19-24

 1

1,06-1,33

25-27

 2

1,39-1,5

28-36

1,56-2

свыше 36

 27

свыше 2

Всего

Администрация

Недельная нагрузка

(час)

Общая нагрузка

(ставка)

Директор

8 сағ.

1,11

Зам.  УР

36 сағ.

1,5

Зам.  ВР

36 сағ.

1,5

Зам. по АХЧ

…

№

Наименование учебных кабинетов

Наличие учебного кабинета (+/-)

Недельная нагрузка в соответствии с класс-комплектами иТиповым учебным планом (час.)

Совмещение с учебным кабинетом…

Всего

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб

Казахского языка и литературы

+

1

6

7

7

8

7

Русскогоязыка и  литературы

+

1

6

6

4

2

4

Английского языка

+

1

8

7

8

6

5

Математики

-

Информатики

+

1

1

2

4

5

4

Биологии

+

1

5

6

3

5

3

Географии

-

Химии

+

1

3

3

5

8

5

Физики

+

1

Истории

+

1

7

7

6

6

7

Самопознания

+

1

НВиТП

+

1

1

2

Музыки

-

Робототехники

-

Мастерская по художественному труду для мальчиков

+

1

Мастерская по художественному труду для девочек

+

1

Спортзал

+

2

Мультимедийный кабинет

+

1

Лингафонный кабинет

-

Всего

15

116

334

337

440

338

Класс

Язык обучения

Аббревиатура

Количество класс комплектов

Кол-во обучающихся в одном классе

Всего обучающихся

Предшкольный класс

1

15

15

1 класс

русский

А

1

19

19

Б

В

2 класс

русский

А

1

14

14

Б

В

3 класс

русский

А

1

11

11

Б

В

4 класс

русский

А

1

8

8

Б

В

5 класс

русский

А

1

10

10

Б

В

6 класс

русский

А

1

6

6

Б

В

7 класс

русский

А

1

7

7

Б

В

8 класс

русский

А

2

4

14

казахский

Б

10

В

9 класс

русский

А

1

6

6

Б

В

10 класс

русский

А

2

5

12

казахский

Б

7

В

11 класс

русский

А

1

5

5

Б

В

Итого:

14

127

№

2015-

2016

2016-

2017

2017-

2018

2018-

2019

2019-

2020

Количество выпускников

9 класс

17

8

17

14

6

11 класс

2

4

10

3

5

Успеваемость ( %)

9 класс

100%

100%

100%

100%

100%

11 класс

28%

17%

34%

59%

28%

Качество знаний  (%)

9 класс

-

-

4

1

2

11 класс

-

-

76%

56%

Участие

в ЕНТ

 % от общего кол-ва выпускников

-

-

-

-

-

Средний балл

-

-

-

-

-

6

Участие в ВОУД

Средний балл

-

-

-

-

-

Обладатели Алтын белгі

Кол-во претендентов

-

-

-

-

-

Кол-во подтвердивших

-

-

-

-

-

Обладатели аттестатов особого образца

Кол-во претендентов

13

10

18

7

8

Кол-во подтвердивших

16%

25%

56%

18%

Доля поступивших в организации технического и профессионального, послесреднего образования

На грант (%)

-

9%

-

6%

На платной основе (%)

-

-

8%

6%

Доля поступивших в высшие учебные заведения

На грант (%)

-

9%

4%

-

На платной основе (%)

-

9%

-

-

Самозанятые (%)

-

9%

8%

-

Безработные (%)

№ п/п

Уровень мероприятия

2017-2018 уч.год

2018-2019 уч.год

2019-2020 уч.год

Всего обучающихся

Кол-во участников

Кол-во призеров

Всего обучающихся

Кол-во участников

Кол-во призеров

Всего обучающихся

Кол-во участников

Кол-во призеров

1

Районный

1

-

1

2

Городской

3

Областной

4

Республиканский

6

4

          1

1

5

Международный

Учебный год

Язык обучения

2 класс

3 класс

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

2017-2018

Русский

9

4

44

1

11

4

44

100

56

10

8

80

2

20

100

80

Казахский

Всего

9

4

 44

1

11

4

44

100

55

10

8

80

2

20

100

80

2018-2019

Русский

 10

  1

 10

 7

  70

 2

  20

 100

  80

 9

 1

 11

 5

 56

 3

  33

 100

  67

Казахский

Всего

 10

 1

 10

 7

 70

 2

 20

 100

 80

 90

 1

11.

11

 5

56 

 3

 33.

 33

 100

66.

67

2019-2020

Русский

 14

 3

 21

 5

 35

 6

 42

 100

 57

 11

 1

 9.0

 5

 45

 5

 45

 100

54.

55 

Казахский

Всего

 14

 3

 21.

 43

 5

 35.

 71

 6

 42.

 86

 100

 57.

 14

 11

 1

 9.0

   9

 5

 45.

 45

 5

 45.

 45

 100

 54.

 55

чебный год

Язык обучения

4 класс

2-4 класс

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

2017-2018

Русский

7

1

14,2

9

4

57,1

4

2

28,5

7

100

71,4

3

36

7

19,4

4

20

55,5

6

9

25

100

75

Казахский

Всего

7

1

14,2

9

4

57,1

4

2

28,5

7

100

71.

43

36

7

19,4

4

20

55,5

6

9

25

100

75

2018-2019

Русский

 10

 8

 80

 2

 20

 100

 80

 44

 7

15.9

1

 25

56.

8

2

 12

27.2

7

 100

72.7

3

Казахский

Всего

 10

 8

 80

 2

 20

 100

 80

 44

7

15.9

1

 25

56.8

2

 12

27.2

7

 100

72.7

3

2019-2020

Русский

 8

 1

12.5

 4

 50

 3

37.5

 100

62.5

 52

 18

34.62

 20

38.46

 14

26.92

 100

73.08

Казахский

Всего

 8

 1

12.5

 4

 50

 3

37.5

 100

62.5

 52

 18

34.62

 20

38.46

 14

26.92

 100

73.08

Учебный год

Язык обучения

5 класс

6 класс

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

2017-2018

Русский

7

2

28.

75

5

71.

43

100

28,

57

11

4

36,

36

7

63,

64

100

36,

  36

Казахский

Всего

7

2

28.

75

5

71.

43

100

28.

57

11

4

36.

36

7

63.

64

100

36,

 36

2018-2019

Русский

 7

 1

14.

29

 4

 57.

14

 2

 28.

57

100

71.

43

 7

 1

14.

29

 6

85.

71

100

  14.

  29

Казахский

Всего

 7

 1

14.

29

 4

57.

14

 2

28.

57

100

71.

43

 7

 1

14.

29

 6

85.

71

100

 14.

 29

2019-2020

Русский

 10

 7

 70

 3

30 

100 

70

 6

 4

66.

67

2 

 33.

33

 100

66.

67

Казахский

Всего

 10

 7

 70

 3

 30

 100

70 

 6

 4

66.

67

 2

33.

33 

 100

66.

67

Учебный год

Язык обучения

7 класс

8 класс

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

2017-2018

Русский

7

1

14.

29

6

85.

71

100

14.

29

11

5

45,

45

6

54,

55

100

45,

45

Казахский

Всего

7

1

14,

29

6

85,

71

100

14.

29

11

5

45,

45

6

54,

55

100

45,

45

2018-2019

Русский

 11

 1

 9.

09

 5

45.

45 

 5

45.

45 

 100

 54.

55

 7

3 

42.

86

 4

57.

14 

100

42.

86

Казахский

 4

 1

25 

3

75 

 100

25 

Всего

 15

 1

 6.

67

 6

 40

 8

53.

33

 100

 46.

67

 7

 3

42.

86

 4

57.

14 

100

42.

86

2019-2020

Русский

 7

 1

14,

29

 6

85,

71

 100

 14.

29

 10

 1

10 

 4

 40

5 

 50

100

 50

Казахский

 4

 1

 25

 3

 75

100

 25

Всего

 7

 1

14,

29

 6

85,

71

 100

 14.

29

 14

 1

7.1

4

 5

35.

71

 8

57.

14

100

42.

86

Учебный год

Язык обучения

9 класс

5-9 класс

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

2017-2018

Русский

12

2

16.

67

10

83.

33

100

16,

67

48

14

29,

17

34

70,

83

100

29,

17

Казахский

5

2

40

3

60

100

40

5

2

40

3

60

100

40

Всего

17

4

23,

53

13

76,

46

100

23,

53

53

16

30,

19

37

69,

81

100

30,

19

2018-2019

Русский

10

 1

10

 5

50

4

40

100

60

42

 3

7.14

18

42.86

21

 50

 100

50

Казахский

 4

 1

25

 2

50 

1

25 

100

75

 8

 1

12.5

 3

37.5

 4

 50

 100

50

Всего

14

 2

14.29

 7

50

 5

35.71

100

64.29

50

 4

8

21

42

25

50

 100

50

2019-2020

Русский

 6

2 

33.33 

4 

66.67 

100

33.33 

39 

1 

2.56 

18 

46.15 

20

51.28 

 100

48.

72

Казахский

 4

1 

25 

3 

75 

 100

25

Всего

 6

2 

33.33 

4 

66.67 

100

33.

33

43

 1

 2

.33

19

44,

19

23

 53,

29

 100

46,

51

Учебный год

Язык обучения

10 класс

11 класс

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

2017-2018

Русский

3

1

30,33

2

66,

67

100

33,

33

10

4

40

6

60

100

40

Казахский

Всего

3

1

30,

33

2

66,

67

100

33,

33

10

4

40

6

60

100

40

2018-2019

Русский

 5

 1

20 

4 

80 

100

20 

3

 1

33.33 

 2

66.67 

 100

 33,

33

Казахский

3 

0 

0 

3 

100 

0 

0 

0 

0 

0 

100 

100 

 3

 0

0 

 3

100 

 0

0 

0 

0 

0 

 100

100 

Всего

3 

0 

0 

3 

100 

0 

0 

0 

0 

0 

100 

100 

 11

 0

0 

 5

45

 6

55 

0 

0 

0 

 100

45 

2019-2020

Русский

 3

 0

0 

 3

100 

0 

0 

 0

0 

0 

 100

100 

 0

 3

Казахский

 7

 0

0 

 6

 86

 1

 14

 0

0 

0 

 100

86 

 3

0 

0 

3 

100 

0 

0 

0 

0 

0 

100 

100 

Всего

 10

0 

0 

9 

90 

1 

10 

 0

 0

0 

 100

90 

 3

0 

0 

3 

100 

0 

0 

0 

0 

0 

100 

100 

Учебный год

Язык обучения

10-11 класс

итого

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

всего обучающихся

отличники

%

хорошисты

%

троечники

%

неуспевающие

%

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

2017-2018

Русский

12

0

0

8

67

4

33

0

0

0

100

67

57

3

6

27

47

27

47

0

0

3

100

53

Казахский

5

0

0

5

100

0

0

0