ГУ «Отдел образования Осакаровского района»

КГУ «Средняя школа № 20 села Мирное»


СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДАЮ
Руководитель	Директор
ГУ «Отдел образования Осакаровского района»	КГУ «Средняя школа № 20 села Мирное»
Акмаганбетова А.И.	Куковская С.А.
«____» _______2020 г.	«____» ______2020 г.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

КГУ «Средняя школа № 20 села Мирное» акимата Осакаровского района

Карагандинской области на 2020 -2025 годы

село Мирное

2020 год

Автор идеи:

Директор: _____________________ Куковская Светлана Анатольевна подпись

Разработчик:

Заместитель директора по УВР______ Анисимова Галина Алексеевна подпись

Консультант: _________________ Шайкин Ж.Н., заведующий _{подпись}

методическим кабинетом ГУ «Отдел образования Осакаровского района»

Рекомендовано: методическим советом КГУ «СШ № 20 села Мирное» Протокол № ___ от «___» _________ 2020 г.

Секретарь:

Учитель ________________ Дундукова Ирина Евгеньевна ^{подпись}

Рекомендовано: методическим советом отдела образования

Протокол № _______от «____»___________ 20__г

Секретарь:

Должность ________________ Ф.И.О.

^{подпись}

СОДЕРЖАНИЕ

№ раздела	Наименование разделов	Стр.
I.	Паспорт Программы развития школы на 2020-2025 гг.	4-8
II.	Информационная справка об организации образования	9
III.	Анализ деятельности школы	10-97
IV.	Концепция развития организации образования	98-99
V.	Стратегический план действий по развитию школы на 5 учебных лет (2020 - 2025 гг.)	100-117
	Стратегическое направление 1. Развитие качества образования.	102-105
	Стратегическое направление 2. Развитие кадрового потенциала.	105-108
	Стратегическое направление 3. Развитие коллегиальной формы управления.	108-111
	Стратегическое направление 4. Создание условий образовательного процесса.	112-115
	Стратегическое направление 5. Профориентационная работа в школе.	115-117
VI.	План мероприятий школы на 2020-2021 учебный год.	118-122

Паспорт Программы развития школы

КГУ «Средняя школа № 20 села Мирное» на 2020-2025 годы

Нормативноправовое обеспечение ПРШ	Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III «Об образовании» Закон Республики Казахстан от 18 февраля 2011 года № 407-IV «О науке» Закон Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года № 293-VI «О статусе педагога» Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 – 2025 годы, утвержденная постановлением Правительства Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года № 988 Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989г.) (Ратифицирована Постановлением Верховного Совета РК от 8 июня 1994г. № 77) Закон РК «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 года № 345-II; Послание Президента Республики Казахстан - Лидера Нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 14 декабря 2012 года «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства» Послание Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана от 02.09.2019г. «Конструктивный общественный диалог – основа стабильности и процветания Казахстана». ГОСО 2015 г. Республики Казахстан.
Миссия	«Создание условий для: -предоставления учащимся качественного образования, позволяющего успешно жить в быстро меняющемся мире, быть конкурентно-способными на рынке труда и быть истинным гражданином своей страны, еѐ патриотом; - становления творческой, социально компетентной личности учащегося нравственно и физически здоровой, готовой к определению своего места в жизни, к самосовершенствованию через: - рост профессионального мастерства каждого учителя, - взаимодействие всех участников образовательного процесса»
Цель ПРШ	Развитие лидерского потенциала участников образовательного процесса на основе нравственно-духовных ценностей в рамках обновления образовательного пространства. Удовлетворение потребностей каждого ученика в качественном образовании путем: - обновления структуры и содержания образования, - совершенствования системы управления, - формирования базовой культуры личности учащегося, потребности в непрерывном самообразовании, активной жизненной позиции, способности к социальной адаптации.
Задачи ПРШ	1.Обеспечить и расширить доступ к качественному начальному среднему,

основному среднему, общему среднему образованию сельских детей.

Обеспечить возможность всестороннего развития личности, принятия духовнонравственных, гражданско-патриотических, социальных ценностей.
Развивать систему дистанционного обучения учащихся и педагогических работников, увеличить доступ граждан к образованию в условиях информационного общества.

Повысить профессиональную компетентность педагогических кадров через реализацию технологии методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ГОСО.
Сформировать активную жизненную позицию обучающихся через вовлечение их в общественно-значимую деятельность.
Создать условия для профессионального самоопределения обучающихся посредством организации системы профориентационной работы.
Обеспечить 100 % техническое оснащение школы.
Развивать систему общественного управления школой, совместно с социальными партнёрами через разработку и реализацию совместных проектов, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса и материально-технического обеспечения школы.
Создать образовательную среду, обеспечивающую сохранение здоровья, социальной комфортности, безопасности участников образовательного процесса.

Ожидаемые результаты ПРШ

(Целевые

индикаторы и

показатели ПРШ)

Повышение доли педагогов с категориями педагог-модератор, педагог-эксперт и педагог-исследователь до 50%.
Повышение уровня знаний, умений и навыков обучающихся, соответствующих ГОСО.
Повышение информационно-коммуникативной

компетентности педагогов до 90%.

Обеспечение многообразия организационно-учебных форм образовательного процесса, в том числе обучения в дистанционной форме.
Вовлечение обучающихся в общественно-значимую деятельность.
Создание условий для самостоятельной продуктивной творческой деятельности и профессионального самоопределения обучающихся.
Создание технических условий для перехода к автоматизированному делопроизводству и работе с цифровыми ресурсами.
Реализация совместных проектов, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса и материально-технического обеспечения школы.
Организация на высоком уровне культурно-оздоровительного досуга детей.
Повышение количества проведенных профориентационных мероприятий.

Основные направления развития ПРШ	Развитие качества образования. Развитие кадрового потенциала. Развитие коллегиальной формы управления. Создание условий образовательного процесса. Профориентационная работа в школе.
Период реализации Программы	2020 -2025 гг.
Организация и контроль исполнения ПРШ	Срок реализации стратегий развития школы: с 2020 по 2025 годы. 1.Проектировочный этап (подготовительный) – 2020 год (проведение аналитической и диагностической работы): анализ ситуации и определение проблем; разработка целевых проектов новой стратегии развития; разработка нормативно-правовой базы развития школы; диагностика имеющейся материально-технической базы;
	Øутверждение программы развития школы; Øначало выполнения программы. 2.Реализующий этап: 2021- 2024 годы: реализация сформированных моделей; текущий анализ и оценка результативности деятельности образовательного учреждения; коррекция реализации программы развития на основе мониторинга эффективности работы по её внедрению. 3.Рефлексивно-обобщающий этап: мониторинг процесса и результатов нововведений, качества обученности и воспитанности учащихся, диагностика изменений в учебно- воспитательном процессе работы школы; подведение итогов реализации программы развития; разработка нового стратегического плана развития школы.

Информационная справка об организации образования

Общая характеристика организации образования:

Полное название:	Коммунальное Государственное учреждение «Средняя школа №20 села Мирное» акимата Осакаровского района Карагандинской области
Юридический адрес:	101011 Карагандинская область Осакаровский район село Мирное улица Школьная 1
Телефон:	8 (72148) 31321, 31378
Тип учреждения:	Государственная организация среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего)
Язык обучения:	русский
Год постройки:	1977 год
Год последнего капитального ремонта:	-
Число этажей	3 этажа
Площадь здания:	2800 кв.м
Проектная вместимость школы:	464 человек

Анализ деятельности школы.

АНАЛИЗ ПРЕПОДАВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ

Анализ контингента.

КГУ «СШ № 20 села Мирное» расположено в Осакаровском районе в 90 км от районного центра п. Осакаровка и 60 км от областного центра г. Караганды. Школу посещают учащиеся, проживающие на территории села Мирное.

На территории Мирного сельского округа созданы и действуют 26 ???крестьянских хозяйств (КХ), в том числе 2 крупных: КХ «Алтай» и КХ «Тонус».

Наиболее значимой проблемой, стоящей перед школой является неблагоприятная демографическая ситуация. Отсутствие перспектив, достойной работы и заработной платы в родном посёлке вынуждает выпускников покидать его. Не менее серьёзной является и такая проблема, как отсутствие стремления получить качественное образование, связанная с социальным составом семей, отсутствием у большинства селян понимания престижности образования. Демографическая ситуация и на сегодняшний день неутешительная. Рождаемость детей низкая.

Динамика численности обучающихся за последние три года

	2017-2018		2018-2019		2019-2020
	Кол-во Кл/компл	Кол-во уч-ся	Кол-во Кл/компл	Кол-во уч-ся	Кол-во Кл/компл	Кол-во уч-ся
Всего	11/9	68	11/10	61	11/9	66
1-4 классы	4/4	32	4/4	27	4/3	24
5-9 классы	5/5	31	5/5	29	5/5	36
10-11 классы	2/1	5	2/1	5	2/1	6

Численность обучающихся на протяжении трех лет нестабильна: сначала снижается, а затем возрастает. На протяжении двух лет по одному классу-комплекту, в 2019-2020 учебном году два класс-комплекта.

Состав

обучающихся по классам в 2019 – 20 учебном году.

Общее количество учащихся на начало учебного года составляло в предшкольном классе 9 человек, в 1-11 классах 67 человек. В течении учебного года выбыли из предшкольного класса один ребенок и из 1-11 классов две ученицы и прибыла одна. По итогам года количество учащихся предшкольного класса составило 8 человек и учащихся 1-11 классов 66 человек. Из восьми учащихся предшкольного класса семь идут в первый класс, а один ребенок находится на обследовании в реабилитационном центре «Умит» и вопрос о его дальнейшем обучении не решен. Численность обучающихся за учебный год уменьшилась в предшкольном классе на двух человек и в 1-11 классах на одну ученицу (5 класс).

Сведения о педагогических кадрах.

Общее число педагогических работников 20 человек, из них женщин - 17 человек. Из них двое учителей находятся в декретном отпуске –учитель начальных классов и учитель английского языка. Степень обеспеченности квалифицированными кадрами от потребности составляет90%. Остаются на вакансии много лет такие предметы как информатика и музыка.

Из двадцати педагогов 80% имеют стаж 9 лет и более работы в данной организации. Это значит , что в школе трудится слаженный , профессиональный коллектив. На протяжении трех лет в школу прибыли три новых сотрудника –учитель начальных классов(выпускница КарГУ, красный диплом, молодой специалист),учитель английского языка(стаж три года), учитель физической культуры( без стажа работы).

Из диаграммы видно, что 55 % педагогов школы составляют учителя, возраст которых от 45лет и выше. В школе работают три пенсионера – учителя русского языка и литературы, физики и организатор-преподаватель НВП. Эти цифры говорят о старении педагогического коллектива.

90% педагогов школы имеют высшее образование, среднее специальное – 10 %. Это еще раз подтверждает, что в школе трудятся высококвалифицированные педагоги.

60% работников с высшей категорией(35%) и категорией «педагог-исследователь»(25%) . Это еще раз подтверждает высокий уровень квалификации коллектива.

Все учителя своевременно проходят аттестацию и курсы повышения квалификации. Директор и завучи школы прошли курсы руководителей по обновленному содержанию образования (5 дневные), заместитель директора по учебно-воспитательной работе получила сертификат курсов ЦПМ «Менеджмент и лидерство в школе». 5 учителей имеют сертификаты курсов «Эффективное обучение» (третий базовый уровень). Школьных тренеров и координаторов в школе 4 педагога.Из общего числа педагогов (20 человек) 75 % прошли курсы повышения квалификации по обновленному содержанию образования,

Вывод: количественные и качественные параметры преподавательского состава соответствуют квалификационным требованиям образовательного процесса современной школы. На протяжении многих лет в школе сохраняется стабильный состав учителей, что важно для поддержания традиций школы, накопления профессионального опыта, развития.

Проблемы: наблюдается старение коллектива, так как 15% педагогов пенсионного возраста; отсутствуют специалисты – учитель музыки, информатики.

Пути решения: Обучение выпускников школы в педагогических вузах на востребованных специальностях с целью дальнейшего трудоустройства в родной школе.

Учебная работа.

Школа работает в режиме 5-дневной учебной недели. Занятия проводятся в одну смену. Начало занятий в 8.30 часов. Во второй половине дня – индивидуальные консультации, работа кружков, секций, творческие дела классов. График каникул в соответствии с приказом Министерства образования РК.

Расписание уроков составляется в соответствии с требованиями и не превышает установленные гигиенические нормы: учебная нагрузка регламентирована в зависимости от возраста учащихся с учетом динамики умственной работоспособности, учитывая дни недели. В школе ведётся журнал учета посещаемости.

Была продолжена реализация программы информатизации системы образования, охватывающая необходимость реализации образовательных программ по ИВТ, создание и внедрение в учебный процесс современных электронных учебных материалов, обеспечение качества образовательных информационных ресурсов и технологий, подготовку педкадров, способных использовать современные информационные технологии, разработку и распространение научных основ и методологии современного образования на основе локальной сети и использования возможностей интернета. Результаты: учителя более активно используют новые информационные технологии, возможности мультимедиа оборудования, осуществляется переход учителей всех предметов к сознательному использованию образовательных информационных ресурсов. Продолжил работу школьный сайт. Сформирована и обновляется электронная база данных. Имеются электронные учебники по 14 предметам для среднего общего образования.

Таким образом, в школе созданы условия для стабильной деятельности. Учебный план выполнен с соответствующей корректировкой за счет уплотнения часов, учебные программы пройдены по всем предметам. Созданная в школе система предпрофильной подготовки и профильного обучения дает возможность социализации обучающихся на всех ступенях обучения.

Динамика качества знаний за три года.

Качество знаний достаточно высокое и стабильное.

По звеньям классов качество знаний по результатам трех лет самое высокое в начальной школе и самое низкое в среднем звене. В 2019-20 учебном году самое низкое качество показали учащиеся старшего звена.

Качество знаний по предметам

Начальная школа.

Качество знаний по предметам начальной школы повышается по результатам трех лет.

Предметы естественно-математического цикла.

Качество знаний по предметам ЕМЦ в среднем звене снижается по предметам математика и алгебра, а в старшем звене идет на спад в течение трех лет по всем предметам.

Предметы общественно гуманитарного цикла.

В среднем звене спад наблюдается по русскому языку, литературе и основам права, а в старшем звене по всем предметам.

Проблема:снижение качества знаний по предметам с переходом на основную и старшую ступень, низкие результаты качества знаний по таким предметам как математика, алгебра, русский язык, русская литература, основы права.

Результаты итоговой аттестации и ЕНТ.

Из диаграмм видно, что количество выпускников 9 класса самое большое в этом учебном году, их 9.А качество знаний ниже 50 % стабильно.

Количество выпускников 11 класса не превышало 5 человек на протяжении 5 лет и самое высокое качество за всю историю школы 100% показала выпускница 2018-19 учебного года, закончившая школу на 4 и 5.

В 2019-2020 учебном году все выпускники школы (четверо) итоговую аттестацию проходят в школе и отказались от участия в ЕНТ. В 2018-2019 учебном году в 11 классе обучалась одна ученица. Она успешно сдала итоговую аттестацию в школе, но на ЕНТ показала низкие результаты. Средний балл по пяти предметам составил 44. По результатам предыдущего учебного года в колледжи на грант поступили две ученицы нашей школы – одна выпускница 9 класса (педагогический колледж) и одна выпускница 11 класса (медицинский колледж).

Проблема: снижение мотивации к обучению с переходом в старшие классы.

Пути решения: применение новых подходов в обучении с целью повышения мотивации обучающихся; каждому учителю-предметнику, начиная с начальной школы необходимо вести целенаправленную работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации.

Вариативная часть учебного плана

Название факультатива	Класс
«Спортивные игры»	6
Абайтану	9
«Решение нестандартных задач по химии»	11
Страноведение	11
«Спортивные игры»	1
«Занимательная математика»	3
«Математика вокруг нас»	4
«В мире казахской литературы»	8
«Знаменитые личности Казахстана»	11
«Занимательная математика»	1
«В мире книг»	2
«Природа и мы»	6
«Светскость и основы религиоведения»	9
«Краеведение»	10
«Решение задач по генетике»	10
«Спортивные игры»	3
«Мир вокруг нас»	5
«Абайтану»	10-11
«Сложные вопросы курса общей биологии»	11

Вариативный компонент ведется в классах с 1 по 4,в5,6,8-11. При выборе занятий руководствовались в первую очередь интересами учащихся. Факультативные занятия проводятся в послеобеденное время по утвержденному расписанию. Программы факультативных курсов создаются учителями школы. Несмотря на это проблемой остается плохая посещаемость учащимися среднего и старшего звена занятий.

Работа с одаренными.

Участие детей в интеллектуальных играх

Название конкурса	2017-2018гг	2018-2019гг	2019-2020гг
Акбота		14/?	?/5
Русский медвежонок	???	9	???/2
Кенгуру-математика	/	10/?
Районная научно-практическая конференция школьников «Эрудит» «		3	-
Республиканский конкурс научных проектов «Зерде»			3/1
Районный этап республиканской предметной олимпиады	8	10/5	4/3
КИО
Республиканская олимпиада для учащихся 9 класса «Айканат»			3/1

Несмотря на незначительное количество обучающихся в школе, наблюдается рост участия учащихся в различных конкурсах областного, республиканского и международного значения. Это связано с целенаправленной работой учителей с одаренными и высокомотивированными учащимися, с повышением информированности родителей и учащихся о проходящих интеллектуальных конкурсах и играх.

Работа со слабо успевающими.

Первый шаг в работе со слабоуспевающими учащимися - выявление причин слабой успеваемости. В совместной деятельности с психологом школы учителями обозначены следующие основные причины:

Частые пропуски занятий по болезни;
Недостаточное развитие мотивационной сферы, что является в первую очередь приоритетом семейного воспитания.
Недостатки познавательной сферы (мышления, памяти, внимания).
Педагогическая запущенность: отсутствие у ребенка наработанных общеучебных умений и навыков за предыдущие годы обучения: низкая техника чтения, техника письма, счета, отсутствие навыков самостоятельности в работе и др.;
Отсутствие контроля со стороны родителей.

Затем каждым учителем разрабатывается индивидуальная система работы со слабоуспевающими учащимися, в основе которой лежат следующие виды деятельности:

1. Создание благоприятной атмосферы на уроке;

2. Помощь в планировании учебной деятельности (планирование повторения и выполнения минимума упражнений для ликвидации пробелов, алгоритмизация учебной деятельности по анализу и устранению типичных ошибок).

3. Дополнительное инструктирование в ходе учебной деятельности.

4. Стимулирование учебной деятельности (поощрения, создание ситуаций успеха, побуждение к активному труду и др.).

5. Контроль за учебной деятельностью (более частый опрос ученика, проверка всех домашних заданий. Активизация самоконтроля в учебной деятельности и др.)

6.Дополнительные индивидуальные занятия( ведение индивидуальной тетради, мониторинг изучаемых тем).

Проблемы: посещение слабоуспевающими индивидуальных занятий чаще носит эпизодический характер; отсутствие помощи со стороны родителей учащегося. Пути решения: индивидуальные беседы с учащимися и их родителями.

Воспитательная работа.

Перспективная цель– формирование гармонично развитой, творческой и высоконравственной личности, преданной своей Родине, способной успешно действовать в условиях конкурентной среды, обладающей высокой культурой и гражданской ответственностью..

Таким образом, общий вектор Концептуальных основ воспитания направлен на формирование человека гармоничного, всесторонне развитого, обладающего развитыми духовно-нравственными качествами, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего чувством ответственности за судьбу страны, активно участвующего в достижении главной цели Стратегии «Казахстан - 2050» - Мәңгілік ел.

Воспитательная работа в школе осуществляется согласно поставленным целям и задачам школы. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса.

Классные руководители используют различные формы внеурочной деятельности: конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, круглые столы, диспуты.

Приоритетные направления воспитательной работы:

Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

Цель:формирование патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе; политической, правовой и антикоррупционной культурыличности; правосознания детей и молодежи, их готовности противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде.

Духовно-нравственное воспитание.

Цель:формирование духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества.

Национальное воспитание

Цель:ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.

Семейное воспитание

Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей.

Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

Цель:формирование трудовых навыков, экономического мышления личности и осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экологической культуры, способности воспринимать идеи коэволюции и руководствоваться ими в повседневной жизни.

Интеллектуальное воспитание,воспитание информационной культуры.

Цель:формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры.

Поликультурноеи художественно-эстетическое воспитание.

Цель: формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях образования поликультурной среды.

Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

Цель: создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.

Первым направлением воспитательного процесса является «Воспитание казахстанского патриотизмаи гражданственности, правовое воспитание»

Каждый учебный год начинается с Первого урока и урок Конституции Республики Казахстан «Саналы ұрпақ – жарқын Болашақ», «Сознательное поколение – яркое Будущее»

Уроки мира и мужества, классные часы с показом презентаций о патриотическом подвиге и долге, проводимые в модифицированных кабинетах, завораживают внимание ребят, позволяют воспитывать патриотическое отношение к Родине, к государственным символам страны.

Все учащиеся школы – члены ДЮО «Жас Ұлан»и «Жас Қыран». Организовано волонтерское движение «Мы вместе».

Выставки рисунков и плакатов, подделок«Двор моей школы», «Независимый Казахстан - глазами детей»,«Родина моя, Казахстан, Я люблю твои просторы: степи, горы и леса. Нет родней и краше Родины нашей. МИР! ДРУЖБА! РОДИНА!»привлекают всегда внимание не только учащихся, но и родителей.

Очень ярко, радостно проводятся: Фестиваль дружбы народов «Мы едины, мы сильны – дружбе крепкой мы верны!», где поются песни, рассказываются стихотворения, показываются сказки, танцы, игры народов, проживающих в нашей стране. В этом учебном году ко Дню Независимости РК прошло очень интересно мероприятие «Мой дом! Моя судьба! Мой Казахстан!»

В школе открыли музей. Где есть этнозал, зал боевой и трудовой славы, который постоянно обновляется новым материалом. Особое внимание ребят и гостей школы привлекает макет села Мирное.

В школе есть свои традиции. В феврале проходит смотр строя и песни классных коллективов. Военно-спортивная эстафета с фронтовой песней и кашей в мае, посвящённая Дню защитника Отечества и Великой Победе над фашизмом.

Члены ДЮО «Жас Ұлан» и «Жас қыран» в течении трех лет принимают активное участие в районных играх-соревнованиях «Алау» и «Улан» и добиваются неплохих результатов, занимая в зональных соревнованиях призовые места.

Военно-спортивная игра «Алау» - зональные 1-ое место, а в районе 6 место среди всех школ.

Военно-спортивная игра «Улан» - зональные 1-ое место, а в районе 9 место среди всех школ. 2019-2020 учебном году участие в этих соревнованиях не принимали.

Вторым направлением идёт «Духовно-нравственное воспитание». Педагогический коллектив школы уделяет большое внимание воспитанию духовно-нравстенных ценностей подрастающего поколения. Разъяснительные утренники, устные журналы «Правдивость – ценное человеческое качество», «Правда и ложь» (о нравственности), «Давайте жить дружно! Уважение - превыше всего!» всегда с особым вниманием слушается учащимися и анализируется. Но всё-таки есть проблемные вопросы в этом направлении в основном в старшем и среднем звене «О товариществе и дружбе», «Хорошо ли ты воспитан», «Культура поведения».

Очень хорошо прошло мероприятие в старшем звене «Духовное согласие – основа мира», где учащиеся, размышляя, говорили о своём видение «основы мира на земле».

Круглый стол в среднем звене «Умей не только признать ошибку, но и исправить её» показал, что учащиеся не все замечают свои ошибки. А ошибки сверстников видны лучше. Но выводы были ребятами сделаны очень грамотно. Мероприятие всем понравилось, потому что получился откровенный разговор на понимание.

Информационные минутки «Проявление экстремизма и его профилактика»,

«Терроризм и экстремизм – вызов 21 века». «Добро и зло религиозных общин, сект, объединений»- все эти темы разбираются учащимися на занятиях Правового всеобуча. Некоторые ребята составляли обращение к жителям планеты с призывом «Давайте будем жизнь беречь!»

Всегда по-разному проходит День учителя. Ребятам нравится этот праздник. И в этом году члены отряда «Жас ұлан» и старшая вожатая подготовили и провели концертную программу. Профориентационная работапоставлена на должном уровне.Ежегодное сотрудничество с представителями колледжей и ВУЗов позволяет ребятам больше узнать о профессиях. «Все профессии хороши».

Следующее направление – «Национальное воспитание».

Изучение отдельных моментов выступления Президента РК Н.А.Назарбаева «Слово о Независимости» и тезисов акта «Мәңгілік Ел» воспитывает в подрастающем поколении настоящих патриотов нашей Родины. Ребята на этих мероприятиях делают для себя выводы: «Каким должен быть настоящий казахстанец». Диспут в старшем звене «Развитие и будущее страны в наших руках» был завершён выводом «Для чего надо знать больше языков».Провели торжесьвенные линейки по знаминательным датам,неделю языков «Сүйемін туған тілді- анам тілін»,концертную программу ко дню пожилых,просмотр идеороликов «Легенды Казахстана»,ретровыстаку «Забытая проза войны»,викторину «Государственные символы моей страны».

«Семейное воспитание» – это то направление, которое организовано в сотрудничестве ученик – учитель – родитель. Но нужно отметить, что родители активны только тогда, когда дети учатся в младших классах. Поэтому и мероприятия там проходят всегда интересно и увлекательно. А главное все получают эмоциональную поддержку. Очень хорошо проходят конкурсно-концертные мероприятия, посвящённые «Золотой осени», «8 Марта», «Встречаем Наурыз», «Прощание с начальной школой». Провели экскурсию для первоклассников и их родителей «Путешествие в мир книг»,час чтения в школьной библиотеке «Дети читают стихи Абая Құнанбайұлы».Семейную творческую мастерскую проели классные руководители «Семья – счастливая планета», психологом школы был проведен родительский лекторий «Как избежать конфликты», вожатым «Поговорим о милосердии», учителями технологии выставка рисунков «Моя семья».

«Трудовое, экономическоеи экологическое воспитание»– это такие мероприятия как: «Экология родного края», организация экскурсий и походов в природу, участие в субботниках, участие в озеленении и благоустройстве школьного двора, села. Наши учащиеся принимают самое активное участив в областных и районных конкурсах «Природа и ты. Береги себя и окружающую тебя природу», «Марш парков», «День тигра», «День птиц» и других. Занимают почётные призовые места и получают Благодарственные письма, награждаются дипломами и грамотами, ценными призами, однодневными путёвками в заповедную зону «Буратай».15 сентября в День рождения международной организации «Гринпис» учитель географии и классные руководители внеклассное мероприятие«Менің сүйікті жануарым».

«Поликультурное ихудожественно-эстетическое воспитание» – это пропаганда и изучение государственного, русского и английского языков. Сбор ДЮО «Жас Ұлан»«Культура поведения»включил в себя интересную сказку. Ребята находили в ней себя и делали выводы, оглашая их уже на классных беседах «Ценности нашей культуры»В День духовного согласия учителем НВТП и классными руководителями были проведены классные часы по профилактике религиозного экстремизма «Пропаганда духовного согласия между народами, проживающими в РК». Замечательный и долгожданный праздник «Осенний переполох» прошли по звеньям.

«Учимся рукоделию под песни, рассказы, загадки, пословицы и поговорки». А в этом году прошли на «Ура!» мероприятия «Улыбайся чаще: жизнь будет веселей и радостней! Ты уж нам поверь!» и «Идём дорогою добра», фотоконкурс «Подари улыбку» и «Берегите природу, цени родную землю».Провели акцию «Прочти книгу о войне – стань ближе к подвигу!» Ребята активно принимали участие в играх, конкурсах, викторинах, в инсценировании сказок. Посетили школьную библиотеку, где библиотекарь школы организовала книжную выставку «Қазақтың домбыра өнері» и книжную выставку Лидера нации Н.А.Назарбаева. Творческую мастерскую «Герои любимых книг «посетили учащиеся начальной школы

«Интеллектуальное воспитание,воспитание информационной культуры». В течение двух лет каждый вторник на политинформации учащимися школы и классными руководителями обсуждаются мировые, республиканские, областные и районные новости.«Новости мира – новости страны – новости области – новости СМИ»Ребята учатся из Интернета выбирать главное. В этом году провели дискуссионную площадку «Интернет как средство информации и общения. Опасности интернета», конкурс сочинений «СМИру по строчке» провели филологи школы на лучшее сочинение о родном селе. В течение ряда лет в школе проводятся предметные недели. Библиотекарем школы и вожатой был организован Буккроссинг «Книга наше сокровище», оформлен уголок Буккроссинг.

«Физическое воспитание,здоровый образ жизни». Самыми яркими праздничными мероприятиями проходят Фестивали здоровья. Традиционно в первое воскресенье учебного года проводится «Велосипедный турнир. Мой двухколёсный друг.» в котором принимают участие все желающие как учащиеся, учителя, но и родители. Агитбригада ЮИД постоянно выступает с викторинами, устными журналами, художественной самодеятельностью по

ПДД. Школьная команда занимает золотую середину в районных Слётах ЮИД.Ежегодно в зональных отборочных соревнованиях к Слёту ЮИД, школьный отряд занимает почётные места в следующих номинациях: «Строевой смотр» - 2 место, «Знатоки ПДД» - 3место, «Юные пропагандисты» - 1 место, «Велосипедисты» - 3 место, «Юные корреспонденты» - 1 место, «Юные санитары» - 1 место, «Агитбригада» - 3 место.В 2018-2019 учебном году команда ЮИД заняла 1 место. Команда ЮИД участвовала на параде в поселке Осакаровка.

Анкетирование «Что вы знаете о наркотиках и о вредных организму веществах»всегда в заключении содержит беседу «К чему могут привести вредные привычки»

Предмет	секция	классы	2017-2018	успехи	2018-2019	успехи	2019-2020
Физическая культура	Волейбол и настольные игры	9-11	15	3место в районе(волейбол)	15	2 место в районе (волейбол)	15

Профилактика правонарушений. В целях профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних в школе организована работа, направленная на формирование законопослушного поведения учащихся, расширение правового кругозора путем проведения мероприятий профилактического, воспитательного и нравственного содержания, вовлечение их в кружковую работу, усиление контроля над несовершеннолетними, находящимися в социально-опасном положении. Детей на учёте по правонарушениям в ИДН нет.

Ежегодно учащиеся школы принимают участие в областных конкурсах, акциях, «маршах парков». Добиваются хороших результатов. Подтверждением этого являются Сертификаты участников, Дипломы и Грамоты победителей, путёвки в заповедную зону «Буратай»

Хотелось бы иметь оплачиваемые кружки по интересам. В течение учебного года и летнего оздоровительного сезона ребята с удовольствием занимаются в кружках художественного творчества, по интересам. Но это чисто на энтузиазме и инициативе учителей.

Использование на внеклассных мероприятиях модифицированных кабинетов позволяет классным руководителям проводить их более ярко, красочно и наглядно. Проблема:

недоступность участия учащихся из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в конкурсах на платной основе;
Дефицит на селе работников творческих специальностей(кружки по интересам)
Мобильная зависимость учащихся превышает желание живого общения среди сверстников;
Низкий уровень сотрудничества в цепи ученик-учитель-родитель.

Пути решения:

Продолжать работу по воспитанию патриотизма и гражданской ответственности подрастающего поколения;
Способствовать созданию условий для формирования личности учащегося;
Организовывать разнообразную общественно значимую досуговую деятельность школьника;
Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.
Для большего охвата учащихся в кружки, секции и студии провести агитацию руководителями на родительских собраниях;
Реализация на практике лучших традиций народной педагогики, приобщение детей к культуре предков, укрепление межнациональных отношений;
Приглашать чаще родителей посещать не только внеклассные мероприятия, но для бесед с учащимися на классные часы, викторины, круглые столы и т.д.
Вести разъяснительную работу: «Нет ничего ценнее, чем живое общение с друзьями, людьми старшего поколения, чем по мобильные игры...»
Побуждать родительскую общественность к спонсорской помощи на внеклассные мероприятия: экскурсии, походы, оплачиваемые конкурсы и олимпиады.
Иметь модифицированный кабинет для учащихся начальной школы, для яркости проведения внеклассных мероприятий с использованием интерактивной доски.
Для совершенствования воспитательной деятельности классных руководителей организовать и провести ряд практических семинаров по инновационным формам работы;
Развитие деятельности школьного и классного ученического самоуправления, ДЮО «Жасұлан».
Формирование нравственной культуры поведения.
Формирование здорового образа жизни, воспитание культуры здоровья, потребности в занятиях физической культурой и спортом.
Активизация сотрудничества семьи и школы.

Работа психолога.

Кризис в социуме, реформирование разваливающейся системы образования, комплекс личностных проблем, накапливающихся и у детей, и у взрослых, - все это делает позицию школьного психолога весьма сложной, а его присутствие - необходимым.

Целью работы психологической службы школы является – обеспечение условий, способствующих сохранению психологического здоровья субъектов образовательного процесса.

Задачи:

подбор диагностических материалов для обследования учащихся;

психологический анализ социальной ситуации развития, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения;

изучение познавательных процессов и особенностей личности учащихся;

содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе;

профилактика асоциального поведения и дезадаптации учащихся;

содействие обеспечению деятельности педагогических работников школы научно-методическими материалами и разработками в области психологии;

психологическое сопровождение участников образовательного процесса в процессе подготовки и сдачи ЕНТ.

Основные направления деятельности педагогической службы школы: психопрофилактика, психодиагностика, развитие и психокоррекция, психологическое консультирование.

Задачи психодиагностирования школьников:

Контроль динамики психического развития школьников с целью создания оптимальных условий и возможностей развития учащихся.

Сравнительный анализ развивающего эффекта различных систем воспитания и обучения с целью разработки рекомендаций для повышения их эффективности.

Психолого-педагогическое диагностирование осуществляется как в группах, так и индивидуально.

По результатам проведенных психодиагностических исследований составляются аналитические справки, проводятся консультации с участниками сопровождения. Проведенные психодиагностические исследования позволяют:

продолжить формирование психолого-педагогического банка данных по каждому ученику школы, по классным коллективам, а также по эмоционально-личностным отношениям учащихся к отдельным учебным предметам;

провести консультации с учителями и родителями по специфике адаптации учащихся подготовительного и 4-го класса в школе, сформировать рекомендации учителям по организации обучения с учетом личностных и интеллектуальных особенностей учащихся;

после комплексного изучения познавательной сферы подростков – организовать консультации с учащимися по выбору профессии, организации взаимодействия в триадах «ученик – учитель – родитель».

Результаты психодиагностических исследований служат основанием организации психокоррекционной работы, а именно:

Коррекции внимания и самоконтроля учащихся;

Коррекция воображения и саморегуляции учащихся;

Психотехнические игры: творчество, общение;

Развитие способности к самопознанию и уверенности в себе;

Занятия по развитию творческого мышления;

Развитие временной перспективы и способности к целеполаганию.

В течение учебного года психологами были проведены следующие мероприятия:

групповые и индивидуальные занятия с детьми по развитию психических процессов, познавательной активности.
Групповые и индивидуальные занятия с детьми по формированию эмоциональной устойчивости и положительной самооценки, развитию коммуникативных навыков.
Сеансы релаксации с детьми.
Работа с детьми, имеющими синдром дефицита внимания, с гиперактивностью.
Работа с детьми, имеющими низкий уровень познавательного и интеллектуального развития.
Работа с детьми со статусом «ребенок – инвалид».
Тренинговые занятия, семинары -практикумы, обучающие игры с педагогами и родителями.

Говоря об успехах работы психологической службы необходимо отметить, что налажен контакт с педагогическим и ученическим коллективом, с основной массой трудных детей. Проводятся, как все запланированные методические, диагностические и информационные мероприятия, так и дополнительные по запросу администрации школы.
Так в 2019-2020 году была проведена диагностика по изучению мотивации школьников.

Количество учащихся	Высокий (%)	Средний (%)	Низкий (%)
2 – 11 классы
55	50	30	20

По анализу результатов диагностических исследований проводятся коррекционные мероприятия, которые в большинстве случаев дают положительный результат. Как показывает практика, коррекционно-развивающие занятия становятся полезными и интересными для учащихся.

Положительным моментом можно назвать и то, что некоторые ребята стали обращаться по проблемам личного характера. Это говорит о том, что ребята доверяют психологу, не сомневаются в анонимности данных бесед и в том, что им могут помочь советом, рекомендацией или хотя бы тем, что его выслушает понимающий взрослый человек, который не будет осуждать и выпытывать то, о чем говорить не хочется.

Основное место в работе психолога отводится работе с педагогическим коллективом, которая включает в себя: диагностическое обследование педагогического коллектива, консультирование педагогов, просветительскую работу, организацию психологических тренингов. Основной целью психологических тренингов является процесс саморазвития, понимаемого, как внутренняя активность учителя по качественному преобразованию себя самого, самоизменению.

В следующем учебном году для поддержания интереса педагогов к психолого-педагогическим семинарам и другим мероприятиям с участием педагогов-психологов планируется внедрение современных интересных форм и видов работ с коллективом: флештренинги с элементами арт-терапии, игры-релаксации, адаптационные игры, семинары –практикумы.

В этом учебном году психологи школы обозначили две стратегии, два основных направления психологической деятельности - психологическое консультирование и проектирование (или "конструирование").

Проектирование деятельности.

Этот вид профессиональной деятельности психолога представляет собой сложное взаимодействие с представителями других специальностей, это в первую очередь педагоги, по прогнозированию будущей ситуации и закладыванию в нее таких психологических условий, которые бы обеспечивали оптимальное протекание определенной социальной деятельности.

Консультирование.

Под консультированием понимается решение коррекционных задач (в самом широком смысле) уже сложившейся ситуации, т.е., иными словами, психолог должен помочь клиенту (отдельному человеку, группе, организации) адаптироваться к уже существующим условиям.

При консультировании психологам удалось максимально проникнуть в особенности конкретного случая и найти более действенные психологические механизмы и выявить психологическое содержание определенного вида ситуаций.

Проектировочная деятельность и взаимодействие психолога с другими специалистами, позволила провести содержательный анализ педагогической деятельности, вычленить ее психологические составляющие, создала условия для оптимального решения педагогических задач.

Проблема: затруднение в коррекционно-развивающей работе заключается в том, что кабинет психолога не отвечает критериям функционального комфорта. Недостаточная материально-техническая база.

Результаты анкеты учителей

Вопрос	Ответ и количество в %	Вопрос	Ответ и количество в %
1	Мужчин -15%, женщин -85%.	33	а)-100%
2	а)-0% е)-15% б)-0% ж)-20% в)-0% з)-15% г)-5% и)-15% д)-25% к)-10%	34	0%
3	а)-0% б)-0% в)	35	0%
4	а)-89% г)-0% б)-11% д)-0%	36	а)-100% б)-100% в)-100% г)100% взаимопонимание, взаимопомощь
5	д)-32% з)-16% л)-26% е)-16% и)-5% м)-0 ж)-10% к)-0	37	Оформление кабинета для психологической разгрузки учителей, проведение тренингов
6	а)-100%	38	г) 100%
7	а)-100%	39	г) 100%
8	0%	40	д) 100%
9	а)-100%	41	Круглый стол, коучинг, семинары, совещания при директоре, заседания МО
10	0%	42	- -
11	а)-100%	43	Нехватка времени 100%
12	а)-100%	44	а) 100%
13	Всем довольны 100%	45	Техническая база
14	а)-100%	46	-
15	д)-100%	47	-
16	0%	48	1) 100% с помощью интерактивной доски 3) 100%
17	а)-100%
18	0%
19	а)-100%
20	а)-100%
21	0%
22	а)-100%
23	а)-100%
24	а)-100%
25	0%
26	б)-100%
27	в)100%
28	0%
29	0%
30	а)-50% в)-50%
31	а)-100%
32	0%

Исследования показали, что:

- большинству преподавателей их работа очень нравится

- 20 преподавателей ответили, что никогда не испытывали синдром эмоционального выгорания.

- 20 преподавателей довольны своей профессией и конечно же не хотели бы её поменять. Педагоги полностью удовлетворены условиями труда в данной школе. Так же довольны взаимоотношениями с коллегами. Можно сказать, что психологический климат в педагогическом коллективе положительный. Уровень удовлетворённости взаимоотношениями директора и заместителя руководителя образовательного учреждения, учителя считают на 100%.

Анализ анкеты учеников и родителей

Родители чувствуют со стороны педагогов обеспеченность ребёнка условиями безопасности и психологического комфорта в школе – 100% родителей.

Со слов родителей - школа достаточно оснащена ресурсами интернета, учебниками, методическими материалами и т.д. Родители 100% удовлетворены уровнем и содержанием проведения родительских собраний. В общественную жизнь школы вовлечены 70% родителей. Родители довольны качеством питания своих детей в школе – 80% родителей. 70% учеников любят свою школу и с удовольствием ёё посещают. По мнению учеников основная задача школы – формирование новой системы универсальных знаний, умений и навыков и удовлетворение образовательных потребностей учащихся- 100% учеников.

Ученики оценивают качество образования в школе – хорошее 60%, удовлетворительное 40%. Собственным учебным достижением удовлетворены 50% учеников и частично довольны 50% учеников. Препятствует достижению успехов учеников сложные предметы. Особенно нравятся ученикам предметы ( биология, география, история, русский язык, казахский язык, физическая культура). Так же у учеников конечно же имеются любимые учителя – у 100% учащихся. Наиболее сложные и трудные предметы для учеников – алгебра и геометрия, так считают – 100% учеников. В проектно исследовательской деятельности занимаются – 30% учеников, остальным эта работа не интересна. Проекты над которыми работают ученики считаются им интересными и познавательными. Ученики назвали проекты над которыми они работали –это «Газированные напитки-польза и вред» руководитель Анисимова Г.А. учитель химии. Проект – «Моё любимое время года»руководитель Булдакова О.И. учитель русского я зыка и литературы. Планы учеников после окончания школы поступить в ВУЗ и получить профессию и стать образованным специалистом.

В целом образовательная деятельность школы может быть признана успешной и обеспечивающей образовательные потребности учеников и родителей. По результатам анкетирования участников образовательного процесса наблюдается тенденция удовлетворенности качеством и комфортностью обучения в школе; сформировано доверие учащихся и их родителей к учителям, классным руководителям, к уровню преподавания дисциплин. Из результатов анкетирования можно сделать вывод о достаточно высокой степени удовлетворенности образовательной организацией.

Работа медицинской службы.

Медицинский кабинет функционирует в школе с 2000 года. Кабинет находится на втором этаже. Площадь медицинского кабинета 24 м². Есть прививочно– процедурный кабинет.

В кабинете имеется следующеемедицинскоеоборудование:медицинский шкаф для хранения медикаментов с противошоковым набором,термоконтейнер,инструментально-прививочный столик,холодильник,кварцевая лампа,кушетка, ростометр, весы, таблица для определения остроты зрения, шкаф для документации.

Оснащение соответствует санитарным требованиям.

На всех учащихся школы оформлены паспорта здоровья, все работники школы имеют санитарные книжкис допуском к работе.

За последние три года школа обеспечивается в достаточном количестве медикаментамидля оказания первой медицинской помощи учащимся и работникам школы.

Учет диспансерных детей

Заболевания	Количество больных
ЛОР Заболевания	0
Аллергические заболевания	0
Заболевания мочевыделительной системы	2
Заболевания органов пищеварения	1
Заболевания крови	3
Заболевания сердца	2
Заболевания эндокринной системы	2
Заболевания ЦНС	2
Заболевания опорно-двигательного аппарата	2
Заболевания органов зрения	4
ВСЕГО	18

Ежегодно в школе организуются и проводятся профилактические медицинские осмотры детей. Врачебные осмотры, в том числе узкими специалистами проводятся по показаниям. Дети с хроническими заболеваниями, состоящие на «Д» учете, наблюдаются у врачей специалистов.

Работа школьной библиотеки.

Цель: Привлечение учащихся школы к систематическому чтению с целью успешного изучения учебных предметов, развития и культуры речи, развития поисковой и научно- познавательной деятельности.

Задачи:

1. Эффективно использовать внутренние библиотечные ресурсы.

2. Способствовать привитию школьникам любви к чтению, умению самостоятельно работать с книгой.

3. Повышать роль информационного и справочно-библиографического обслуживания учащихся и педагогического коллектива.

4. Добиваться большего охвата учащихся систематическим чтением.

5. Развивать познавательные интересы.

6. Развивать сотрудничество с сельской и районной библиотеками.

7. Уделять внимание индивидуальной работе с читателями.

8. Усилить работу по сохранности книжного фонда библиотеки, повысить эффективность его использования.

Количественный состав библиотечного фонда

Наименование	2017-2018	2018-2019	2019-2020
Кол-во читателей	67	67	67
Общий фонд	16898	13067	12690
Художественная литература	12918	10575	10182
Общий фонд учебников	1395	1367	1574
Учебники нового поколения	1395	1367	1574
Словари трех языков	0	0	0

Выводы:

1.Школьная библиотека выполнила большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала.

2.Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися.

3.Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной, детской, и справочной литературы и словарей на трех языках.

4. Учащиеся обеспечены учебникамина 100%, поступление новых учебников осуществляется ежегодно и своевременно.

Проблема: отсутствие читального зала, отсутствие библиотечной техники.

Материально-техническая база школы.

Информационная справка

Сведения об учебных кабинетах.

№ каб.	Название кабинета	Кабинеты новой модификации, ПИК	Дата получения	Источник бюджета	Кв. метров	Интеракт доска
11	Спортзал				151,9
13	Предшкола				36
14	История	1	2017	РБ	62,2	1
15	НВП				81,7
16	Технология				94
17	Нач. класс	1	2016	РБ	52,9	1
18	Нач. класс	1	2016	РБ	52,7	1
22	Кабинет психолога				38
23	Математика				52,7
24	*Биология*	1	2011	РБ	*52,4*	1
25	*Физика*	1	2008	РБ	*86,8*	1
26	Нач. класс				52,6
30	Русский язык и литература				68
31	Казахский язык и литература				86,7
32	ИВТ				68,5
33	*Химия*	1	2014	РБ	*86,7*	1
34	Казахский язык				52,6
	игровая комната мини-центра				54,1
	спальная комната мини-центра				52,4
итого	19	6			1282,9	6

Сведения о состоянии компьютерной техники.

№ каб.	Название кабинета	Количество ПК	В рабочем состоянии	Дата получения	Точки выхода в интернет
10	Кабинет директора	1	1	2008	1
14	Кабинет истории	1	1	2017	-
17	Кабинет начального класса	1	1	2016	-
18	Кабинет начального класса	1	1	2016	-
22	Учительская	2	2	2006	1
26	*кабинет биологии*	1	1	*2011*	-
27	*кабинет физики*	1	1	*2008*	-
30	Кабинет зам.директора ВР	1	1	2011	-
32	ИВТ	13	10	2008	-
33	*кабинет химии*	1	1	*2014*	-
итого		23	20		2

Анализируя приведенные данные можно отметить следующее: в школе функционируют три кабинета новой модификации-физики, биологии, химии и три ПИКа, что позволяет учителям применять инновационные технологии и тем самым значительно повышать качество проводимых уроков и внеклассных мероприятий; материально-техническая база остается недостаточной для полноценного, отвечающего современным требованиям, ведения уроков ИЗО, музыки, технологии и физической культуры из за отсутствия необходимого оборудования.

Для реализации Программы информатизации школы необходимо обновление компьютерного парка. На один ПК приходится трое обучающихся. Кабинеты физики, биологии, химии и информатики не имеют доступа в интернет, что не позволяет использовать в полной мере возможности имеющегося оборудования. Для выхода в интернет в школе имеются две точки доступа (учительская и приемная директора). Скорость интернета низкая, что создает трудности педагогам в заполнении электронного журнала «Билимал» и участии в онлайн-конкурсах.

В 2019-20 учебном году на средства, выделенные из республиканского бюджета, силами подрядной организации произведен монтаж кровли и замена окон в рекреациях школы. Внутренние ремонтные работы осуществляется своими силами. В мае 2019 года на базе школы благодаря плодотворной работе педагогического коллектива открыт школьный музей. Рекреации школы приобрели современный вид, так как в течение двух лет педагоги работали над их оформлением. Технический персонал школы постоянно поддерживает эстетическое и санитарное состояние школьной и прилегающей территории.

Проблемы:

1.Критическое состояние фасада школы.

2.Материально-техническая база спортзала, мастерской не отвечает современным требованиям образования.

3.Низкая скорость интернета создает трудности в работе коллектива.

Пути решения: 1.Ходатайства в вышестоящие организации и обращения к руководителям крестьянских хозяйств села с просьбой оказания помощи в решении вышестоящих проблем.

Информация по качественному составу педагогических кадров

(Возраст)

№	Возраст педагогов	Количество	Доля (%)
1	До 30 лет	3	15
2	31 - 45 лет	6	30
3	41 – 60 лет	9	45
4	Свыше 60 лет	2	10
	Итого:	20

Информация по качественному составу педагогических кадров

(Распределение педагогов по стажу работы)

	Стаж педагогов	Количество	Доля (%)
1	До 3 лет	2	10
2	4 - 8	2	10
3	9 – 15	5	25
4	16 – 20	4	20
5	21 – 25	0	0
6	26 - 30	3	15
7	31 – 35	2	10
8	36 - 40	1	5
9	Свыше 40	1	5
	Итого:	20	100

Информация по качественному составу педагогических кадров

Всего педагогов	ед. изм.	в том числе по категориям					в том числе по уровням квалификации
Всего педагогов	ед. изм.	всего	высшая	первая	вторая	без категории	всего	педагог-модератор	педагог-эксперт	педагог-исследователь	педагог-мастер
20	чел	20	7	1	1	4	20	2	0	5	0
20	%		35	5	5	20		10		25

(Распределение педагогов по уровням квалификации)

(Распределение педагогов по уровням образования)

Всего педагогов	ед. изм.	в том числе по уровням образования
Всего педагогов	ед. изм.	средне-специальное/ техническое и профессиональное	послесреднее образование	высшее	послевузовское (магистратура)	послевузовское (докторантура PhD)
20	чел	2	0	18	0	0
20	%	10	0	90	0	0

Информация о прохождении курсов повышения квалификации

№	Направление	Наименование	Всего педагогов	Из них прошли курсы (кол-во)	В организациях		Не прошли обучение
№	Направление	Наименование	Всего педагогов	Из них прошли курсы (кол-во)	ЦПМ (кол-во)	«Өрлеу» (кол-во)	Кол-во	%
1	Методика и технологии преподавания	«Эффективное обучение» (3 (базовый) уровень	20	6	6		14	70
		«Лидерство учителя в школе» (2 (основной) уровень)
		«Лидерство учителя в педагогическом сообществе» (1 (продвинутый) уровень)
2	Менеджмент и лидерство в школе (9-месячные курсы для руководителей школ)	Программа руководителей организаций образования РК (для полнокомплектных школ)	3		1		2	67
3	Обновленное содержание среднего образования (содержание предметов и оценивание в начальной, основной, старшей школах)	Программа обучения учителей по предмету «Начальные классы»	4		3		1	25
		Программа обучения учителей по предмету «Казахский язык и литература»	2		1		1	50
		Программа обучения учителей по предмету «Русский язык и литература»	1			1	0	0
		Программа обучения учителей по предмету «Английский язык»	1			0	1	100
		Программа обучения учителей по предмету «Математика»	1			1	0	0
		Программа обучения учителей по предмету «Физика»	1				1	0
		Программа обучения учителей по предмету «Химия»	1		1			0
		Программа обучения учителей по предмету «Биология»	1				1	100
		Программа обучения учителей по предмету «География»	1				1	100
		Программа обучения учителей по предмету «История»	1				1	100
		Программа обучения учителей по предмету «Информатика»	1			1	0	0
		Программа обучения учителей по предмету «Художественный труд»	1			1	0	0
		Программа обучения учителей по предмету «Физическое воспитание»	2				2	100
4	Разработка и экспертиза заданий по оцениванию (10 предметов основной и старшей школы)	Программа обучения учителей по предмету «Казахский язык и литература»
		Программа обучения учителей по предмету «Русский язык и литература»
		Программа обучения учителей по предмету «Английский язык»
		Программа обучения учителей по предмету «Математика»
		Программа обучения учителей по предмету «Физика»
		Программа обучения учителей по предмету «Химия»	1		1			0
		Программа обучения учителей по предмету «Биология»
		Программа обучения учителей по предмету «География»
		Программа обучения учителей по предмету «История»
		Программа обучения учителей по предмету «Информатика»
5	Школьные тренеры и координаторы	«Рефлексия в практике учителя» (школьные тренеры по методике и технологиям преподавания и обучения)	20	4	4		16	80
		«Исследования в практике учителя» (школьные тренеры по исследованиям)
		Школьные координаторы по критериальному оцениванию		1	1		0	95
6	Обновленное содержание среднего образования (5-дневные для руководителей школ)	Программа обучения директоров школ	1	1	1			0
		Программа обучения заместителей директоров по учебно-методической работе	1	1	1			0
		Программа обучения заместителей директоров по воспитательной работе	1	1	1			0
7	Школьные психологи	Программа обучения школьных психологов	1				1	100
7	Школьные психологи	Программа обучения школьных профориентаторов	1

Научно-методическая и научно-исследовательская деятельность учителей за последние 3 года

2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 уч.года

№

Фамилия, имя, отчество (при наличии) учителя

Учебный год

Наименование статьи

Наименование проекта

Наименование учебников, учебно-методических пособий, программ, методических рекомендаций и др.

Выход

Паначёва С.З.

2017-2018

2018-2019

Дифференцированный

подход в обучении на уроках математики

Сборник

Материалов v заочной республиканской

Научно-методической конференции .

«Педагог малокомплектной школы:

Вопросы профессионального развития

В условиях обновления содержания образования»

АҚ филиалы

Қарағанды облысы

бойынша ПҚ БАИ, 2019

2019-2020

Булдакова О.И.

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Бейсекеева А.Т.

2017-2018

Республиканский конкурс проектных работ среди учителей казахского языка и литературы «Білім шыңы – Ғылым сыры»

Разработка открытого урока

Республикалық «Білім шыңы – Ғылым сыры»

Журналы редакциясының 2017жыл 03 сәуір №13 шешімі бойынша «Қазақ елінің үздук ұстазы» төсбелгісі

Нагрудной знак №039

Бейсекеева А.Т.

2018-2019

Региональная научно – практическая конференция

«Социализация обучающихся в процессе реализации программы «Рухани жаңғыру» и национальной идеи «Мәңгілік Ел» »

«Духовно-нравственное воспитание в процессе реализации программы «Рухани жаңғыру» и национальной идеи «Мәңгілік Ел» »

Научно исследовательский центр «Тұлғатану» КарГУ им. Е.А.Букетова при школе-интернат №68,Отдел образования города Караганда.

Благодарственное письмо и сертификат участника

Бейсекеева А.Т.

2019-2020г

Городская научно-исследовательская конференция «Ерлік – елге мұра, ұрпаққа - үлгі»

Диплом ІІІ степени

Бейсекеева А.Т.

2019-2020г

Республиканский конкурс среди педагогов «Современный педагог в новой школе» номинация «Ұлағатты ұстаз - 2020»

Разработка урока с использованием ИКТ

Грамота номинация «Ұлағатты ұстаз - 2020»

г. Нұр-Сұлтан

№0015

Республиканский конкурс педагогического мастерства . Олимпиада среди учителей казахского языка и литературы Диплом ІІІ степени

«Лучшего педагога» по предметной олимпиаде

Тестирование

Диплом ІІІ степени № 065 13.05.2020г

Таран Э.С.

2017-2018

Разработка открытого урока

Республикалық «Білім шыңы – Ғылым сыры»

Журналы редакциясының 2017жыл 03 сәуір №13 шешімі бойынша «Қазақ елінің үздук ұстазы» төсбелгісі

Нагрудной знак №040

Таран Э.С.

2018-2019

Региональная научно – практическая конференция

Научно исследовательский центр «Тұлғатану» КарГУ им. Е.А.Букетова при школе-интернат №68, Отдел образования города Караганда.

Благодарственное письмо и сертификат участника

Таран Э.С.

2019-2020г

Городская научно-исследовательская конференция «Ерлік – елге мұра, ұрпаққа - үлгі»

Диплом ІІІ степени

Таран Э.С.

2019-2020г

Республиканский конкурс среди педагогов «Современный педагог в новой школе» номинация «Ұлағатты ұстаз - 2020»

Разработка урока с использованием ИКТ

Грамота номинация «Ұлағатты ұстаз - 2020»

г. Нұр-Сұлтан

№ 0012

«Лучшего педагога» по предметной олимпиаде

Тестирование

Диплом ІІІ степени № 064 13.05.2020г

Результативность учебной, научно-исследовательской деятельности учителей с обучающимися школы (предметные олимпиады, научные соревнования, научно-исследовательские проекты, соревнования по робототехнике и др.) за последние 3 года

2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 уч.года

№	Фамилия, имя, отчество (при наличии) учителя	Учебный год	Наименование мероприятия					Кол-во призеров
			уровень
			Районный	Городской	Областной	Республиканский	Между- народный
	Гришаева Т.М.	2017-2018				«Рисуем пальцами» - 2
		2018-2019	Научно-практическая конференция -1			Ақбота - 2	Русский медвежонок- языкознание для всех-2 Кенгуру –математика для всех -3
		2019-2020					Кенгуру –математика для всех -2
	Будник С. В.	2017-2018	Конкурс рисунков «Мир без насилия» -1			Ақбота - 4	Кенгуру –математика для всех -2
		2018-2019	Умники и Умницы -3			Ақбота - 4	Русский медвежонок- языкознание для всех-2 Кенгуру –математика для всех -4
		2019-2020
	Ринг И.А.	2017-2018	конкурс рисунков «Один день из жизни птиц» -1 конкурс рисунков«Один день из жизни тигров, львов и леопардов»-1				Кенгуру –математика для всех -1 Русский медвежонок- языкознание для всех-1
		2018-2019					Русский медвежонок- языкознание для всех-1
		2019-2020	Конкурс рисунков «9 мая»-1			Ақбота - 2	Русский медвежонок- языкознание для всех-3
	Паначёва С.З.	2017-2018				КИО математика-1	Кенгуру –математика для всех -2
		2018-2019				КИО математика-3	Кенгуру –математика для всех -2
		2019-2020	КИО математика-1		КИО математика-1	КИО математика-1	Кенгуру –математика для всех -5
	Бурцева Е.А.	2017-2018				Ақбота 1 Республиканский конкурс проектных работ -1 (2 место)		1
		2018-2019				КИО биология-3(1.2.3 место)		3
		2019-2020				КИО биология -1		1
						НИО биология -3		3
						Ақбота-2 Республиканская олимпиада «На отлично» -1		1
			Районный этап Республиканской предметной олимпиады. 1 место (биология)					1
	Воронова Е.В.	2017-2018			Областной этап Республиканского конкурса исследовательских проектов школьников «Зерде» Дарын 3место.			1
		2018-2019	Районный конкурс исследовательских проектов школьников «Эрудит». 1 место					1
		2019-2020				Республиканский этап конкурса исследовательских проектов «Зерде» Дарын. Грамота.
					Областной этап республиканского конкурса исследовательских проектов школьников «Зерде» Дарын. 1 место.			1
			Районный этап Республиканской предметной олимпиады 1 место.(география)					1
	Мусин А.К.	2017-2018
		2018-2019	Районный этап Республиканской предметной олимпиады 3 место (история)					1
		2019-2020	Районный этап Республиканской предметной олимпиады 2 место (история)					1
2	Бейсекеева А.Т.	2017-2018	1		1	3		4
		2018-2019	1			4		5
		2019-2020				6	5	11
	Таран Э.С	2017-2018			1			1
		2018-2019	1			2		3
		2019-2020				3	2	5
	Анисимова Г.А учитель химии	2017-2018				Казахстанская интернет олимпиада 2017 год сертификат одна участница
		2018-2019 уч.г				Казахстанская интернет олимпиада 2019 год три участника, два победителя –грамота 1 место, грамота 3 место		2
		2019-2020 уч.год				Республиканский интеллектуальный марафон «Ақ бота» 2019 год – диплом первое место Республиканский конкурс исследовательских работ и творческих проектов «Зерде» 2019 год		1
		2019-2020 уч.год						1

Участие в конкурсах педагогического мастерства

Фамилия, имя, отчество (при наличии) учителя	Наименование конкурса	Результат
Воронова Е.В.
Бурцева Е.А.	Республиканская дистанционная интернет олимпиада КИО по биологии для учителей	Сертификат 2017
	Республиканская олимпиада среди учителей по педагогике	Диплом 2 степени 2017
	Районный конкурс «Внесение инновационных изменений в практику преподавания и обучения» Организатор сетевое сообщество «Лестница успеха»	Сертификат 2017
	Международная олимпиада для учителей «Современные образовательные технологии»	Сертификат 2017
	Республиканская дистанционная интернет олимпиада НИО по биологии для учителей	Сертификат 2017
	Республиканская дистанционная интернет олимпиада НИО по биологии для учителей	Сертификат 2020
Будник С.В.	Республиканская олимпиада среди учителей по педагогике	Диплом2018
Будник С.В.	Районный конкурс «Внесение инновационных изменений в практику преподавания и обучения» Организатор сетевое сообщество «Лестница успеха»	Сертификат 2017
Гришаева Т.М.	Республиканская олимпиада среди учителей по педагогике	Диплом 2018
Гришаева Т.М.	Республиканская олимпиада среди учителей по педагогике	Диплом 2 степени 2017
Паначёва С.З. учитель математики	Республиканская дистанционная интернет олимпиада КИО по математике для учителей	1 место осень 2018г.
	Республиканская дистанционная интернет олимпиада КИО по математике для учителей	2 место зима 2019г.
	Республиканская дистанционная интернет олимпиада КИО по математике для учителей	3 место зима 2020г.
	Республиканская олимпиада «Функциональная математическая грамотность учащихся» Организатор РИМЦ «Просвещение», 2019г	диплом 1 степени.
Анисимова Г.А. учитель химии	Казахстанская интернет олимпиада	2017 год грамота 2 место
Анисимова Г.А. учитель химии	Казахстанская интернет олимпиада	2019 год сертификат
Бейсекеева А.Т.	Республиканская дистанционная интернет олимпиада для учителей по педагогике	1 место весна 2017г. «Білім нұры» №00079
	Республиканская дистанционная интернет олимпиада по казахскому языку и литературе для учителей NIO.kz.	Диплом І степени № 000023039 г.Астана
	Научно- практический центр «Дарын» Республиканская дистанционная интернет олимпиада по казахскому языку и литературе для учителей	2 место 2018г.
Таран Э.С.	Республиканская дистанционная интернет олимпиада для учителей по педагогике	1 место весна 2017г. «Білім нұры» №00084
	Республиканская дистанционная интернет олимпиада по казахскому языку и литературе для учителей NIO.kz.	Диплом І степени № 000023129 г.Астана
	Научно- практический центр «Дарын» Республиканская дистанционная интернет олимпиада по казахскому языку и литературе для учителей	3 место 2018г.

Недельная нагрузка учителей на начало 2019-2020 учебного года

Кол-во часов в неделю	Количество учителей
Кол-во часов в неделю	На начало учебного года	Нагрузка (ставка)
1		0,06
2		0,11
3		0,17
4		0,22
5		0,28
6		0,33
7		0,39
8		0,44
9		0,50
10		0,56
11		0,61
12		0,67
13		0,72
14		0,78
15		0,83
16		0,89
17		0,94
18		1,00
19-24		1,06-1,33
25-27		1,39-1,5
28-36		1,56-2
свыше 36		свыше 2
Всего

Недельная нагрузка администрации организации образования на начало 2019-2020 учебного года

Администрация	Недельная нагрузка (час)	Общая нагрузка (ставка)
Директор	9	ставка
Зам. УР	4,5	0,5 ставки
Зам. ВР	4,5	0,5 ставки
Зам. по АХЧ	-	-

Загруженность кабинетов

№	Наименование учебных кабинетов	Наличие учебного кабинета (+/-)	Недельная нагрузка в соответствии с класс-комплектами иТиповым учебным планом (час.)						Совмещение с учебным кабинетом…
№	Наименование учебных кабинетов	Наличие учебного кабинета (+/-)	Всего	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт
	Казахского языка и литературы А.Т.	+	26	3	7	6	4	6
	Русскогоязыка и литературы	+	28	6	7	6	7	2
	Английского языка	-	24	12	9	2		1	Кабинет химии,биологии
	Математики	+	31	6	6	6	6	7
	Информатики	+	9	2		6		1
	Биологии	+	13	2		4	2	5
	Географии	-	10	3		1	3	3
	Химии	+	10	2		3	2	3
	Физики	+	9	5		4
	Истории	+	21	3	5	4	5	4
	Самопознания	-	9			3	3	3	Кабинет химии, психолога
	НВиТП	+	1	1
	Музыки	-	2		1	1			Кабинет биологии
	1 класс	+	19	3	5	3	4	4
	кабинет по художественному труду	+	8	2	2		3	1
	2 – 3 класс	+	23	4	6	4	6	3
	Спортзал	+	19	6	1		4	8
	4 класс	+	21	3	5	4	5	4
	Казахского языка и литературы Э.С	+	18	2	6	4	4	2
20	Основы предпр.…	-	2	1		1			Кабинет биологии
21	Естествознание	-	6	1	2		2	1	Кабинет биологии,физики
	Всего		309	67	62	62	60	58

Информация о контингенте обучающихся

(Количество класс комплектов)

Класс

Язык

обучения

Аббревиат ура

Количеств о класс

комплекто

Кол-во обучающи

хся в одном классе

Всего

обучающи

хся

Предшкольный класс

русский

1 класс

Русский

2 класс

русский

3 класс

Русский

4 класс

Русский

5 класс

Русский

6 класс

Русский

7 класс

Русский

8 класс

Русский

9 класс

Русский

10 класс

Русский

11 класс

Русский

Итого:

Русский

Успеваемость и качество знаний обучающихся 9, 11 классов за последние 5 лет (2015-2016, 2016-2017, 2017-

2018, 2018-2019, 2019-2020 уч.года)

№			2015- 2016	2016- 2017	2017- 2018	2018- 2019	2019- 2020
	Количество выпускников	9 класс	8	3	5	3	9
	Количество выпускников	11 класс	3	5	4	1	4
	Успеваемость ( %)	9 класс	100	100	100	100	100
	Успеваемость ( %)	11 класс	100	100	100	100	100
	Качество знаний (%)	9 класс	25		40	33	0
	Качество знаний (%)	11 класс	0		50	100	25
	Участие в ЕНТ	% от общего кол-ва выпускников	0	60%	75%	100	0%
	Участие в ЕНТ	Средний балл	-	70	57	44	-
6	Участие в ВОУД	Средний балл
	Обладатели Алтын белгі	Кол-во претендентов
	Обладатели Алтын белгі	Кол-во подтвердивших
	Обладатели аттестатов особого образца	Кол-во претендентов			1		2
	Обладатели аттестатов особого образца	Кол-во подтвердивших			1		2
	Доля поступивших в организации технического и профессионального, послесреднего образования	На грант (%)		40%	50%	100%
		На платной основе (%)	33%	-	17%
	Доля поступивших в высшие учебные заведения	На грант (%)		20%
	Доля поступивших в высшие учебные заведения	На платной основе (%)		20%	17%)
	Самозанятые (%)		67%	20%	17%
	Безработные (%)

Результативность участия обучающихся школы в мероприятиях

(предметных олимпиадах, научных соревнованиях, научно-исследовательских проектах, соревнованиях по робототехнике и др.) за последние 3 года

№ п/п	Уровень мероприятия	2017-2018 уч.год			2018-2019 уч.год			2019-2020 уч.год
№ п/п	Уровень мероприятия	Всего обучающихся	Кол-во участников	Кол-во призеров	Всего обучающихся	Кол-во участников	Кол-во призеров	Всего обучающихся	Кол-во участников	Кол-во призеров
1	Районный								4	1
2	Городской
3	Областной								1	1
4	Республиканский			1		4	3		2	1
5	Международный			2			2		5	5

Качество знаний и успеваемость в разрезе классов за 2015-2020 учебные годы

Учебный год

Язык обучения

4 класс

2-4 класс

всего обучающихся

отличники

хорошисты

троечники

неуспевающие

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

всего обучающихся

отличники

хорошисты

троечники

неуспевающие

неаттестованные

% успеваемости

% качества знаний

2017-

2018

Русский

66,67

33,33

100

66,67

18,52

48,15

33,33

100

66,67

2018-

2019

Русский

11,11

22,22

66,67

100

33,33

18,18

38,64

43,18

100

56,82

2019-

2020

Русский

28,57

57,14

14,29

100

85,71

30,77

43,59

25,64

100

74,36

Учебный год	*2 класс*												*3 класс*
Учебный год	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*
2017-2018	12	0		7	58%	5					100%	58%	10	1	0	6		3					100%	70%
2018-2019	5	3	60%	1	20%	1	20%				100%	80%	9		0	7	78%	2	22%				100%	78%

чебный год	*4 класс*												*2-4 класс*
чебный год	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*
2017-2018	5			3	60	2	40				100	60	27	1	4	16	59	10	37					63
2018-2019	11	1	9	7	63	3	27				100	73	25	4	16	15	60	6	24					76
2019-2020	9			7	78	2	22				100	78	14	3	21	9	64	2	15					85

Учебный год	*5 класс*												*6 класс*
Учебный год	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*
2017-2018	6	1	17	3	50	2	33				100	67	8			2	25	6	75				100	25
2018-2019	5			2	40	3	60				100	40	5	1	20	3	60	1	20				100	80
2019-2020	8	0		2	25	6	75				100	25	6	0		2	33	4	67				100	33

Учебный год	*7 класс*												*8 класс*
Учебный год	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*
2017-2018	9	2	22	1	11	6	67				100	33	3					3	100				100	100
2018-2019	7			2	29	5	71				100	29	9	2	22	1	11	6	67				100	33
2019-2020	6	0		3	50	3	50				100	50	7			2	29	5	71				100	29

Учебный год	*9 класс*												*5-9 класс*
Учебный год	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*
2017-2018	5	1	20	1	20	3	60				100	40	31	4	13	7	23	20	64				100	36
2018-2019	3			1	33	2	67				100	33	29	3	10	6	21	20	69				100	31
2019-2020	9	2	22	1	11	6	67				100	33	36	2	6	10	28	24	66				100	34

Учебный год	*10 класс*												*11 класс*
Учебный год	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*
2017-2018	1			1	100						100	100	4			2	50	2	50				100	50
2018-2019	4			1	25	3	75				100	25	1			1	100						100	100
2019-2020	2					2	100				100	0	4			1	25	3	75				100	25

Учебный год	*10-11 класс*												*итого*
Учебный год	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*	*всего обучающихся*	*отличники*	%	*хорошисты*	%	*троечники*	%	*неуспевающие*	%	*неаттестованные*	*% успеваемости*	*% качества знаний*
2017-2018	5			3	60	2	40				100	60	63	5	8	26	41	32	51				100	49
2018-2019	5			2	40	3	60				100	40	59	7	12	23	39	29	49				100	51
2019-2020	6			1	17	5	83				100	17	66	11	17	23	35	24	48				100	52

Качество знаний в разрезе предметов (по ступеням)

2-4 классы

№	Предметы	Классы
		2			3			4			Итого
		2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018		2018-2019	2019-2020
1	Русский язык	58	80	100	70	78	100	60	82	89	63	80		96
2	Литературное чтение	83	80	100	90	89	100	100	82	89	91		84	96
3	Казахский язык	75	80	100	70	89	100	80	73	78	75	81		93
4	Английский язык	100	100	100		89	100	60	73	89	80		87	96
5	Математика	75	100	100	80	89	100	100	82	89	85	90		96
6	Информационно-коммуникационные технологии	-	-	-	-	-	100	-	-	100	-		-	100
	Естествознание	92	100	100	-	89	100	-	-	100	92	95		100
8	Познание мира	100	100	100	90	100	100	100	82	100	97		94	100

5-9 классы

№	Предметы	Классы
		5			6			7			8			9			Итого
		2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Русский язык	100	40	25	75	100	67	78	86	100	33	44	57	40	33	44	65	60	59
2	Русская литература	100	100	63	75	100	100	78	86	83	33	56	71	40	33	44	65	75	72
3	Казахский язык и литература	83	60	75	38	100	66	50	58	100	50	50	43	50	50	55	54	64	68
4	Английскй язык	83	60	75	63	100	67	56	71	100	33	56	50	40	67	56	55	71	70
5	Математика	67	60	38	38	80	33										53	70	36
6	Алгебра							44	43	67	67	44	33	40	67	33	50	51	44
7	Геометрия							33	43	67	33	44	33	40	33	33	35	40	44
8	Информатика	100	100	100	87	100	100	100	87	100	100	78	86	60	100	78	89	93	93
9	Естествознание	100	60	100	87	100	83										93	80	92
10	Физика							44	71	100	67	56	50	40	67	33	50	65	72
11	Химия							67	57	100	67	56	67	40	67	44	58	60	70
12	Биология		60		75			44	71	100	67	56	57	25	67	56	53	64	71
13	География							78	87	100	100	67	86	40	100	89	73	85	92
14	История Казахстана	100	60	75	62	100	66	100	60	100	100	60	75	25	50	44	78	66	72
15	Всемирная история	100	60	75	62	100	66	100	60	100	100	60	75	25	50	44	78	66	72
16	Основы права													25	50	44	25	50	44

10-11 классы

№	Предметы	Классы
		10			11			Итого
		2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Алгебра и начала анализа	100	25	0	50	100	25	75	75	13
2	Геометрия	100	25	0	50	100	25	75	63	13
3	Русский язык	100	25	0	75	100	25	88	63	13
4	Русская литература	100	25	0	75	100	25	88	63	13
5	Казахский язык и литература	100	25	0	75	100	25	88	63	13
6	Английскй язык	100	25	0	75	100	25	88	63	13
7	Информатика	100	75	100	100	100	50	100	86	75
8	История Казахстана	100	0	0	75	100	25	88	50	13
9	Естествознание
10	Физика	100	25	-	75	100	25	75	63	25
11	Химия	100	25	0	50	100	25	75	63	13
12	Биология	100	25	50	75	100	25	88	63	38
13	География	100	50	-	75	100	50	86	75	50
14	Всемирная история	100	0	-	75	100	25	88	50	25
15	Основы права	100	0	-	75	100	25	88	50	25

Обучающиеся,

имеющие по одной тройке по итогам последних трех лет

№ п

Класс

2017-2018 уч.год

2018-2019 уч.год

2019-2020 уч.год

Кол -во

Наименован ие предметов

Кол -во

Наименован ие предметов

Кол -во

Наименован ие предметов

Информация о коллегиальных органах школы

Педагогический совет школы

№ 72 от 02.09.2019

Сфера деятельности:

производственно-деловые;
тематические (психолого-педагогические, научно-педагогические);
обсуждение и выбор учебных планов, программ, учебников, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив, распространению передового опыта;
решение вопросов о создании кружков, объединений учащихся;
допуске учащихся к экзаменам, переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс, выдаче свидетельств и аттестатов об образовании; о годовых оценках поведения учащихся, о поощрениях.

Состав:

№	Ф.И.О.	Должность
1	Куковская Светлана Анатольевна	директор, учитель естествознания
2	Анисимова Галина Алексеевна	заместитель директора по УВР,учитель химии, самопознания
3	Булдакова Ольга Ивановна	учитель русского языка и литературы
4	Булдаков Анатолий Михайлович	Организатор-препоподаватель НВП
5	Карлова Юлия Дмитриевна	учитель начальных классов
6	Мусин Айдархан Курмашевич	учитель истории и права
7	Гришаева Татьяна Михайловна	учитель начальных классов
8	Паначёва Светлана Захаровна	учитель математики
9	Бурцева Елена Алексеевна	учитель биологии
10	Медведева Екатерина Михайловна	завхоз,учитель художественного труда и технологии
11	Таран Эльмира Сериковна	заместитель директора по ВР, учитель казахского языка и литературы
12	Будник Светлана Владимировна	учитель начальных классов
13	Ринг Ирина Александровна	учитель начальных классов
14	Бейсекеева Алмагуль Тарановна	учитель казахского языка и литературы
15	Ачкасова Мария Андреевна	учитель физики
16	Балдина Екатерина Александровна	учитель английского языка
17	Воронова Елена Владимировна	учитель географии, ИВТ
18	Щирба Наталья Владимировна	психолог
19	Выгузова Ольга Евгеньевна	учитель физической культуры
20	Кузин Виталий Валентинович	учитель физической культуры

Методические объединения учителей

№ 59 от 02.09.2019

Сфера деятельности

Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
Профессиональное становление молодых преподавателей.
Повышение профессиональной квалификации учителей.
Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.
Внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем.
Сосредоточение основных усилий методического объединения на создании научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешного поступления в ВУЗы по избранной специальности.
Направления работы методического объединения по повышению профессиональных компетентностей педагогов.

Состав:


№	Ф.И.О.	Должность
1	Гришаева Татьяна Михайловна	Руководитель ШМО учителей начальных классов
2	Мусин Айдархан Курмашевич	Руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла
3	Бурцева Елена Алексеевна	Руководитель ШМО учителей естественноматематического цикла
4	Медведева екатерина Михайловна	Руководитель ШМО учителей творческих специальностей
5	Таран Эльмира Сериковна	Руководитель ШМО классных руководителей

Научно-методический совет школы

№ 58 от 02.09.2019

Сфера деятельности.

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров).
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных).
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального

опыта);

Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов).
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).
Взаимодействие методического совета со школьными методическими объединениями, творческой группой, временными творческими объединениями носит характер интегративного управления.

Состав:

№	Ф.И.О.	Должность
1	Будник Сетлана Владимировна	Председатель методического совета
2	Анисимова Галина Алексеевна	Зам.дир.по УВР
3	Гришаева Татьяна Михайловна	Руководитель ШМО начальных классов	учителей
4	Мусин Айдархан Курмашевич	Руководитель ШМО гуманитарного цикла	учителей
5	Бурцева Елена Алексеевна Константиновна	Руководитель ШМО	учителей
		естественно-математического цикла
6	Медведева Екатерина Михайловна	Руководитель ШМО учителей творческих специальностей
7	Таран Эльмира Сериковна	Руководитель ШМО классных руководителей

Попечительский совет школы

№ 74 от 02.09.2019

Сфера деятельности.

Повышение эффективности финансово-экономической деятельности школы.
Стимулирования труда его работников.
Содействие в создании оптимальных условий в школе и форм организации образовательного процесса.
Создание и укрепление благоприятных условий для обучения, воспитания и труда в школе.
Создание и укрепление спортивно-оздоровительных, медицинских условий для школьников, благоприятствующих их здоровью, повышение эффективности управления.

Состав ПС:

№	Ф.И.О.	Должность
1	Головченко Е.Н.	Председатель Попечительского совета школы
2	Ушакова М.В.	Заместитель председателя Попечительского совета школы
3	Даулетбеков Б.Ж.	Член Попечительского совета школы
4	Головченко С.А.	Член Попечительского совета школы
5	Штранская А.П.	Член Попечительского совета школы
6	Головченко С.А.	Член Попечительского совета школы
7	Гришаев В.Н.	Член Попечительского совета школы
8	Московченко К.С.	Член Попечительского совета школы

Родительский комитет школы

№ 68 от 02.09.2019

Сфера деятельности.

ØКоординирование сотрудничества школы и семьи.

Состав:

№	Ф.И.О.	Должность
1	Московченко К. С.	Председатель Родительского комитета школы
2	Гангану Т.Н.	Председатель Родительского комитета 9 класса
3	Керич Ю.А.	Председатель Родительского комитета 8 класса
4	Баканова С.А.	Председатель Родительского комитета 7 класса
5	Щирба Н.В.	Председатель Родительского комитета 6 класса
6	Кульбаева А.И.	Председатель Родительского комитета 5 класса
7	Зыкова О.Н.	Председатель Родительского комитета 2-3 класса-комплекта
8	Штранская А.П.	Председатель Родительского комитета 1 класса
9	Щирба Н.В.	Председатель Родительского комитета 4 класса
10	Головченко Е.Н.	Председатель Родительского комитета 10 класса
11	Бутенко А.Н.	Председатель Родительского комитета предшкольного класса

МТБ И ТЕХНИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ШКОЛЫ

Техническое состояние школы

№		Общая характеристика
1	Год постройки	1977
2	Общая площадь	2800
3	Полезная площадь	2100
4	Система отопления	Автономная котельная	Котел отопительный водогрейный с ручной топкой	Твердое топливо
5	Система водоснабжения	Централизованная. Здание школы обеспечено водой	В случае обеспечения школы водой, горячая вода не имеется
6	Система канализации	Имеется ли канализация: автономная	очистка септика производится АС машинами
7	Туалеты	Внутри здания
8	Количество учебных кабинетов достаточные в соответствии с учебными программами и планами	17
9	Лингафонные кабинеты	нет	нет
10	Мультимедийные кабинеты	нет	нет
11	Наличие спортивного зала	имеется
12	Наличие раздевалок, оснащённых душевыми кабинами	Имеется без душевых кабинок
13	Столовая	60	80%
14	Библиотека	10	100%	Учебная литература для дошкольного обучения Учебная литература для начальной школы Учебная литература для основной школы Учебная литература для старшей школы
15	Актовый зал	80
16	Медкабинет	имеется
17	Процедурный кабинет	имеется
18	Кабинет зубного врача	Не имеется
19	Система электроснабжения	Имеются	Соответствует
20	Подключение к интернету и телефонизация	4,2	Аналоговый
21	Когда проведен капитальный ремонт	нет
22	Имеются ли оборудованные спортивные площадки	Футбольное поле	Волейбольная площадка	Беговые дорожки, прыжковые ямы и другие спортивные снаряды
23	Имеется ли теплица и пришкольный участок	Не имеется

Перечень оборудования

(компьютеры, ноутбуки, принтеры, сервера, камеры, интерактивные доски, проекторы, экраны, телевизоры)

№	Наименование учебного оборудования	Количество	Год выпуска

1	компьютер	1	2005
2	лингафонный	1	1989
3	принтер	1	2007
4	принтер	1	2007
5	сканер	1	2007
6	принтер копировальный	1	2007
7	принтер	1	1991
8	принтер копмп.кл.	1	2004
9	модем	1	2005
10	компьютер	1	2006
11	модем	1	2008
12	антивирус	1	2007
13	компьютер	1	2011
14	компьютер	1	2011
15	каб.физики	1	2008
16	компьютерный кл.	10	2008
17	каб.биологии	1	2011
18	ком.оборуд.для инвалида	1	2011
19	принтер	1	2011
20	кабинет химии	1	2014
21	мультимедий	2	2018
22	компьютеры	4


		35

Оснащение лаборатории физики

№	Наименование оборудования и реактивов	Количество	Год выпуска
1	Таблицы по физике (по темам «Работа», «Энергия», «Эл.ток»)	3	2009
	Таблица «Физические постоянные»	1	2009
2	Справочные пособия по физике	1	2009
3	Программа элективного курса по физике для 6 класса	1	2009
4	Сборники задач по физике	11 шт.для7-8 кл. 12 шт.для 9-11 кл.	2009
5	Помощники-решебники по физике	2	2009
6	Тестовые задания по физике	5	2009
7	Интерактивное программное обеспечение по физике	1	2009
8	Портреты физиков	11	2009
9	Учебники по физике 7 кл.п.р. Р. Башарулы, 8 кл.п.р. А.А. Пинского,8 кл. п.р. А.В Перышкин, 9 кл. п.р. А.А. Пинского,10кл. п.р. Г.Я. Мякишев, 11кл. п.р. Г.Я. Мякишев	7,14,7,22,6,11	2009
10	Раздаточный материал, разноуровневые задания	25	2009
11	Тетради для контрольных работ	44	2009
12	Сборники задач и упражнений для 7 класса	20	2009
13	Сборники тестов ЕНТ	7	2009
14	Олимпиадные задания	5	2009
15	Методические пособия по физике	5	2009
16	Пособие по физике для поступающих в ВУзы	1	2009
17	Пособие по проведению практикума в средней школе	16	2009
18	Сборник для поступающих в ВУЗы	1	2009
19	Пособие по проведению физпрактикума для классов с углубленным изучением физики	2	2009
20	Иллюстративный материал по физике (ТБ)	1	2009
21	Дидактические материалы «Фронтальные экспериментальные задания по физике»	16	2009
22	Методика преподавания физики 8-10 кл.	1	2009
23	Тестовые задания 7-11 классы	по каждой теме	2009
24	Экзаменационные билеты по физике		2009
25	Творческие работы учащихся (рефераты, портфолио)	20	2009
26	Лабораторное пособие по физикедля работы с регистром данных	1	2009
27	Интерактивная доска	1	2009
28	Персональный компьютер (клавиатура, колонки, мышка)	1	2009
29	Контейнеры для оборудования (синие)	41	2009
30	Указка беспроводная	1	2009
31	Интерактивный беспроводной планшет	1	2009
32	Пульт к доске	1	2009
33	МониторHP L1710	1	2009
34	Процессор HР Compag dx7400	1	2009
35	Звуковые колонки: Мicrolab - 666	2	2009
36	Совбуфер	1	2009
37	Сетевой фильтр	1	2009
38	Мышка проводная	1	2009
39	Беспроводное тестирующие устройства ACTIVote	32	2009
40	Флеш карта GLXконфигурационные файлы	1	2009
41	Интерактивный проводной планшет с интерфейсом USB	1	2009
42	Интерактивная физика, диск	1	2009
43	Видеопроектор PLC- XW55	1	2009
44	Устройство бесперебойного питания APC500VA	1	2009
45	Веб камера и гарнитура	1	2009
46	Программное обеспечение для регистра данных (диск)	1	2009
47	Документ камера	1	2009
48	Доска	1	2009
49	Стол учительский	1	2009
50	Стул учительский	1	2009
51	Рабочий стол учителя мобильный демонстрационный	1	2009
52	Стол ученический	9	2009
53	Стул ученический	18	2009
54	Плоский магнит	6	2009
55	Тележка РАSCO с набором грузов (250гр)	12	2009
56	Пружины равной длины	1 набор	2009
57	Источник света	6	2009
58	Катушка800 оборотов	6	2009
59	Дорожка РАSCO железная с линейкой	6	2009
60	Стакан химический, 250 мл	6	2009
61	Набор для работы с геом. оптикой	6	2009
62	Набор масс с крючками	6	2009
63	Весы электронные	1	2009
64	РАSCO дорожка	6	2009
65	Датчик измерения абсолютного давления	6	2009
66	Датчик измерения напряжения тока	6	2009
67	Датчик движения	6	2009
68	Регистр данных со средствами построения графиков	6	2009
69	Фрикционная колодка	6	2009
70	Датчик измерения силы	6	2009
71	Пружины равной длины	1 набор	2009
72	Динамические пружины	1 набор	2009
73	Скоба для столкновений	6	2009
74	Штативы с зажимами	6	2009
75	Специальный зажим штатива	6	2009
76	Сетчатое кольцо для штатива	6	2009
77	Щипцы для мензурок	6	2009
78	Плато для составления электрических цепей	6	2009
79	Горелка газовая	5	2009
80	Колба круглодонная 500мл	5	2009
81	Стакан химический 500мл	4	2009
82	Банка алюминиевая с пробкой	6	2009
83	Прокладка против отскоков	6	2009
84	Очки безопасности	10	2009
85	Набор линз	6	2009
86	Источник света	6	2009
87	Вольтметр	1	2009
88	Амперметр	1	2009
89	Динамометр	1	2009
90	Мультитестер	1	2009
91	Набор «Электромагниты»	1	2009
92	Набор «Простые механизмы»	1	2009
93	Набор «Геометрическая оптика»	1	2009
94	Набор пружин	1	2009
95	Набор «Электричество»	1	2009
96	Тележки легкоподвижные	1	2009
97	Набор «Гидростатика»	2	2009
98	Набор блоков	1	2009
99	Набор тел равной массы и объёма	1	2009
100	Набор для исследования изопроцессов в газах	1	2009
101	Пистолет баллистический	1	2009
102	Набор «Тепловые явления»	1	2009
103	Весы учебные рычажные	1	2009
104	Султаны электрические	2	2009
105	Рычаг-линейка	1	2009
106	Термометр демонстрационный	1	2009
107	Штатив лабораторный	1	2009

Оснащение лаборатории химии

Оснащение лаборатории биологии

№	Наименование оборудования и реактивов	Количество	Год выпуска
	*Таблицы по биологии*	60	2011
	*Таблицы по зоологии*	24	2011
	*Таблицы по анатомии*	28	2011
	*Таблицы «Гигиена»*	14	2011
	СD-диск «Подготовка к ЕНТ»	1	2011
	Эл.учебники	5	2011
	«Репетиторство по биологии»	1	2011
	Тесты на CD		2011
	Биология. Тесты 7-8 класс	1	2011
	Нестандартные уроки биологии.	2	2011
	Общая биология. Тренажеры для 10-11 классов	1	2011
	Сборник тестовых заданий ПГК по биологии	1	2011
	Биология в таблицах и схемах	2	2011
	Методика проведения нестандартных уроков.	1	2011
	Дидактические карточки с заданиями по биологии.	1	2011
	Задачник по генетике.	1	2011
	Поурочные разработки по общей биологии.	1	2011
	Поурочные разработки по биологии.	1	2011
	Рабочая тетрадь (6,7,8,11классы)	4	2011
	Лабораторные работы (6-11 классы)	комплект	2011
	Методика по биологии (6-11классы)	6	2011
	Олимпиадные ззадания	3 комплекта	2011
	Учебники по биологии: 6 кл. К. Жунусова, 2010. «Атамура» 7 кл. К.Кайым, 2012 «Атамура» 8 кл. Р.Алимкулова, Р. Сатимбеков, 2012г. «Атамура» 9 кл. М. Гильманов, 2009г. «Атамура» 10 кл. Т.Касымбаева, 2010г. «Атамура» 11 кл. Р. Сатимбеков, Р.Алимкулова,2011г. «Атамура»	6 5 7 7 8 5	2011
	Биология через исследования. Руководство для учителя.	1	2011
	Пакет интерактивных образовательных ресурсов по биологии на СDKZCUR/B12	1	2011
	Интерактивная доска ABMTS387EUDST Promethean Activ Board 387 Pro	1	2011
	Программное обеспечение интерактивной доски.	1	2011
	Видеопроектор Promethean PRM-35	1	2011
	Компьютер в комплекте. Монитор HPLE1901w	1	2011
	Беспроводная указка	1	2011
	Визуальный презентер /Документ-камера	1	2011
	Регистратор данных со средствами построения графиков.	1	2011
	Программное обеспечение для регистратора данных.	1	2011
	Датчик измерения ЭКГ	1	2011
	Датчик измерения РН	1	2011
	Спирометр	1	2011
	Датчик определния углекислого газа.	1	2011
	Быстрореагирующий температурный датчик.	1	2011
	Барометр.	1	2011
	Кабель для датчика.	1	2011
	Датчик определения силы	1	2011
	Датчик определения газа О₂	1	2011
	Датчик определния растворенного кислорода	1	2011
	Датчик определения сердечных сокращений с рукояткой	1	2011
	Резервуар для фотосинтеза.	1	2011
	Электронные весы	1	2011
	Печь	1	2011
	Вентилятор	1	2011
	Набор для определения содержания крахмала в пище.	1	2011
	Набор для изучения клеток мозга	1	2011
	Набор для изучения дыхательной системы	1	2011
	Набор для изучения ДНК	1	2011
	Набор для изучения фотосинтеза	1	2011
	Набор посуды для лабораторных работ.	1	2011
	Набор посуды для демонстрационных работ	1	2011
	*Комплект микропрепаратов «Анатомия»*	1	2011
	*Комплект микропрепаратов «Ботаника 1»*	1	2011
	*Комплект микропрепаратов «Ботаника 2»*	1	2011
	*Комплект микропрепаратов «Зоология»*		2011
	*Комплект микропрепаратов «Общая биология»*	1	2011
	Цифровой электронный микроскоп для регистратора данных	1	2011
	Микроскоп школьный	15	2011
	Лупа ручная	15	2011
	Скелет человека на подставке	1	2011
	Модель структуры ДНК	1	2011
	Модель человеческого тела	1	2011
	Стол демонстрационный	1	2011
	Стол преподавателя с приставкой	1	2011
	Кресло для преподавателя	1	2011
	Комплект ученической мебели		2011
	Аудиторная доска	1	2011
	Шкаф комбинированный	3	2011
	*Гербарий «Злаковые»*	1	2011
	*Гербарий «Культурные растения»*	1	2011
	*Гербарий «Дикорастущие»*	1	2011
	*Коллекция «Вредители огорода»*	1	2011
	*Коллекция «Вредители сада»*	1	2011
	*Коллекция «Вредители поля»*	1	2011
	*Коллекция «Представители отряда насекомых»*	1	2011
	*Динамическое пособие «Биоценоз»*	1	2011
	*Гомология*	8	2011
	*Скелет крота*	1	2011
	*Скелет кошки*	1	2011
	*Скелет ящерицы*	1	2011
	*Скелет птицы (голубь)*	3	2011
	*Скелет лягушки*	2	2011
	*Коллекция «Конвергенция, дивергенция»*	1	2011
	*Аппликация «Одноклеточные животные»*	1	2011
	*Аппликация «Строение цветка»*	1	2011
	*Коллекция «Корневые системы»*	1	2011
	*Наглядность «Гриб трутовик»*	1	2011
	*Наглядность «Гнездо»*	1	2011

SWOT-анализ

Сильные стороны	Слабые стороны
Высокий уровень мотивации коллектива к переменам в школе	Отсутствие опыта инновационной деятельности у части педагогического коллектива
Сплоченность, работоспособность и творческий подход к работе коллектива	Низкая мотивация учебной деятельности обучающихся и слабая сформированность ключевых умений и навыков учебного труда
Использование образовательных ресурсов в учебном процессе	Не все педагоги используют ИКТ регулярно на своих уроках, из-за слабого доступа к интернету, либо его отсутствия в кабинете
Большая часть педагогов школы имеет большой опыт преподавания в школе	Низкое качество знаний по математике
Успеваемость учащихся по школе 52 %.	Недостаточный уровень внедрения на уроках проектной и исследовательской деятельности как педагогов, так и детей
Рост участия учителей и школьников в олимпиадах и интеллектуально-творческих конкурсах	Материально-техническое оснащение школы не соответствует современным нормам
Возможности	Угрозы
Есть возможность получить квалифицированную научно- методическую помощь от Управления образования Карагандинской области, УМЦ РО КО, АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПРпо КО	Мотивация инновационной деятельности коллектива школы может быть существенно снижена при отсутствии поддержки со стороны администрации школы
Привлечение учащихся для работы с образовательными сайтами с целью развития функциональной грамотности	Преобладание пассивных форм обучения над активными
Сотрудничество с колледжами для осуществления ранней профориентации	Объем работы педагогов может привести к оттоку специалистов из школы
Тесное сотрудничество с родителями учащихся	Нежелание молодых специалистов начинать трудовую деятельность в сельской местности
Активизировать работу педагогов над самообразованием, усилить работу методических объединений школы
Приобретение нового интерактивного оборудования с привлечением социальных партнеров

IV.Концепция развития организации образования

Образование признано одним их важнейших приоритетов долгосрочной Стратегии «Казахстан -2050». Н.А. Назарбаевым была поставлена задача вхождения республики в число 30-ти наиболее конкурентоспособных стран мира. В достижении данной задачи немаловажную роль играет совершенствование системы образования.

В настоящее время обновление содержания образования в Республике Казахстан ставит перед собой главную цель: совершенствование педагогического мастерства учителей в контексте обновления образовательной программы и внедрение системы критериального оценивания.

Развитие учащихся будет проходить путем внедрения активных форм обучения, в ходе которых предполагается, что учащиеся будут самостоятельно развивать функциональную грамотность, активно «добывать» знания, с огромным желанием развивать коммуникативные навыки общения со сверстниками, и творчески подходить к решению проблем. Задача наших педагогов в ходе применения обновленной программы, привить учащимся основные человеческие нормы и морали, сформировать толерантность и уважение к другим культурам и точкам зрения, воспитать ответственного, здорового ребенка.

Актуальной проблемой на сегодня является необходимость принятия педагогами нового формата образовательного пространства, позволяющего решать задачи разноуровнего, многопрофильного обучения на основе требований социального и государственного заказа.

Целевым ориентиром, определённым в Государственной программе развития образования на уровне общеобразовательной школы, является, повышение глобальной конкурентоспособности казахстанского образования и науки, воспитание и обучение личности на основе общечеловеческих ценностей; увеличение вклада науки в социальноэкономическое развитие страны.

Для реализации Программы развития КГУ «Средняя школа №15 села Трудовое» разработаны проекты, в которых отражены цели, задачи, мероприятия, сроки их реализации, ответственные исполнители, форма завершения над проектными работами. Миссия образовательного учреждения в соответствии с Государственной программой развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 – 2025 годы: предоставление качественного образования для самореализации учащихся как будущих лидеров глобального общества.

Разработанные педагогическим коллективом проекты необходимо будет реализовать на протяжении 5 лет. Школа имеет свой внутренний потенциал развития, определяемый уровнем подготовленности и профессиональной мобильности педагогического коллектива, степенью внедрения инновационных форм и технологий в учебный процесс педагогами школы, готовностью коллектива к переменам в соответствии с государственным и социальным заказами.

Основными проблемами, которые требуют решения при выполнении программы развития организации по результату анкетирования педагогов, родителей и учащихся школы является недостаток оснащения школы техникой, недостаточное количество кружков по интересам (спортивных, танцевальных и т.д.), недостаточный доступ к интернету во время образовательного процесса, слабое обеспечение спортинвертарем.

Таким образом, низкое материально-техническое обеспечение школы, не даёт возможности в полном объёме решить образовательные задачи в соответствии с современными требованиями.

Концепция развития КГУ «Средняя школа № 20 села Мирное»

Миссия школы:

редоставить качественное образование для самореализации всех

учащихся как будущих лидеров

глобального общества

Стратегическоенаправление 1

Стратегическое

направление 2

Стратегическое направление 3

Стратегическое направление 4

Стратегическое

направление 5

Программа проекта:

Развитие качества образования

в КГУ «СШ № 20

с. Мирное»

Программа проекта:

Развитие кадрового потенциала в

КГУ «СШ № 20

с. Мирное»

Программа проекта:

Развитие коллегиальной формы управления в КГУ

«СШ №20 с.Мирное»

Программа проекта:

Создание условий образовательного процесса в КГУ «СШ

№ 20 с. Мирное»

Программа проекта : Организация

профориентационно й работы

Проекты на тему:

«Современная форма управления»

Проекты на тему:

«Современная школа»

«Цифровая образовательная среда»

Проекты на тему:

«Школа- центр профильного обучения»

Проекты на тему:

«Одаренные дети»

«Новые возможности для каждого»

Проекты на тему:

«Учитель будущего»

«Молодые профессионалы»

1Тематические классные часы.

Классные родительские собрания.

Общешкольные родительские собрания.

Организация работы мессенджеров для общения.

Регулярное и своевременное размещение информации на школьной странице в фейсбуке.

Внесение предложений, направленных на устранение недостатков в

деятельности организации образования.

Тематические круглые столы, дискуссии, дебаты.

Комплекс мероприятий, способствующих укреплению здоровья учащихся и педагогов школы.51 Заслушивание отчета организации образования перед Попечительским советом.

Поощрение родителей

(благодарственные письма и грамоты)

Создание и обновление нормативно – правовой базы регламентирующей

работу по обеспечению безопасного пребывания в школе.

Обозначение проблемных мест в обучении, принятие управленческих решений.

Курсы повышения квалификации.

Курсы компьютерной грамотности.

Работа педагогов с ЦОР.

Преподавание предметов с применением ИКТ.

Взаимопосещение уроков с целью обмена педагогическим опытом. Привлечение Попечительского совета к решению вопросов об

улучшении материально-техническойбазы школы.

Анализ работы за прошлый учебный год и планирование на новый учебный год.

Диагностика качества знаний учащихся.

Участие учащихся в интеллектуальных играх, олимпиадах онлайн и офлайн.

Повысить уровень педагогического мастерства через организацию курсовой подготовки, самообразование, участие в семинарах и конкурсах.

Подготовка открытых уроков, внеклассных мероприятий онлайн и офлайн.

Повышение профессионализма педагогов через организацию курсовой подготовки, самообразование.

Повышение квалификации педагогов.

Обобщение опыта педагогов на школьном, районном и областных уровнях.

Проведение семинаров, круглых столов, мастер классов, тренинги, коучинги и т.д.

Участие в профессиональном конкурсе «Учитель года».

Разработка механизмов модели профильного обучения.

Организация работы

предметных кружков. Вовлечение учащихся в общественно-полезную

деятельность в соответствии с познавательными и

профессиональными интересами.

Организовать встречи уч-ся с их родителями -

представителями различных

профессий.

Проведение занятий по

профильным курсам на базе организаций

социальных партнёров.

II. Стратегический план действий по развитию школы на 5 учебных лет (2020 - 2025 гг.)

Стратегическое направление 1. Развитие качества образования

Цель: создание условий, обеспечивающих школьникам необходимый уровень образованности и воспитанности; обеспечение доступности качественного образования, повышение качества образовательного процесса на основе индивидуальной работы.

Задачи:

повышение качества образования;
повышение доли учащихся, успешно освоивших учебные программы по математике, физике и химии;
реализация дифференцированного и личностно ориентированного подхода к обучению различных категорий учащихся.

	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 у.г.				в плановом периоде
	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 у.г.		2020-21 год		2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
1	2	3	4	5		6		7	8	9
Индикатор 1. Повышение доли учащихся, успешно освоивших учебные программы	Стат. данные	%	30		32		35	40	42	45

Индикатор 2. Повышение качественной успеваемости учащихся	Стат. данные	%	52	53	54	56	58	60
Индикатор 3. Выявление и развитие учащихся разных категорий (одаренные, слабоуспевающ ие)	Стат. данные	%	30	35	38	40	45	50
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Повысился показатель качественной успеваемости учащихся по предметам – математика, физика и химия	Педагогический и методический совет	Определение качества и диагностика знаний при помощи школьной мониторинговой системы качества образования	Работа с одаренными детьми	Работа со слабоуспеваю щими детьми	Участие в интеллектуал ьных конкурсах	Помощь и поддержка учеников разных категорий со стороны учителей школы	Информиров ание родителей по вопросу качества знаний, используя мессенджер ы, сайт школы и другие доступные средства связи	Монитори нг качества знаний

Показатель 2. Повысилась качественная успеваемость учащихся	Педагогический совет	Диагностика знаний учащихся по выявлению пробелов в изучении учебных предметов	Индивидуальная работа с учащимися, имеющими пробелы в знаниях и навыках, трудности вобучении	Дифференц ованный подход	ир	Работа с одаренными детьми	Помощь и поддержка учеников разных категорий со стороны учителей школы	Информирован ие родителей по вопросу качества знаний, используя мессенджеры, сайт школы и другие доступные средства связи		Монитори нг качества знаний
Показатель 3. Наблюдается динамика по выявлению и поддержке одаренных и слабоуспевающ их детей	Методический совет	Беседы и анкетирование учащихся	Индивидуальные консультации с родителями по вопросам качества образования	Участие в интеллектуал ых конкурса	ьн х	Проектная деятельность учащихся	Поддержка детей со стороны учителя	Поддержка детей со стороны психолога школы		Диагности рование
Мероприятия			Факт 2019-20 у.г.	2020-21 год	2021-22 год		2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
Анализ работы за прошлый учебный год и планирование на новый учебный год			+	+	+		+	+	+
Диагностика качества знаний учащихся.			+	+	+		+	+	+
Участие учащихся в интеллектуальных играх, олимпиадах онлайн и офлайн			+	+	+		+	+	+
Повышение уровня педагогического мастерства через организацию курсовой подготовки, самообразование, участие в семинарах и конкурсах			+	+	+		+	+	+
Подготовка открытых уроков, внеклассных мероприятий онлайн и офлайн			+	+	+		+	+	+
Текущий анализ деятельности и состояние учебновоспитательного процесса			+	+	+		+	+	+
Разработка и создание факультативных курсов по предметам математика (1-11 кл.), физика, химия в (7-11 кл.) в соответствии с учебным планом на каждый учебный год			+	+	+		+	+	+
Участие учащихся в проектах по предметам математика, физика, химия			+	+	+		+	+	+
Контроль успеваемости учащихся со стороны родителей через электронную систему Bilimal			+	+	+		+	+	+

Стратегическое направление 2. Развитие кадрового потенциала.

Цель: совершенствование системы повышения квалификации, стимулирование и поддержка педагогических работников, повышение престижа образовательного учреждения через рост квалификации педагогических работников.

Задачи:

повышение доли квалифицированных педагогических работников, имеющих квалификацию «педагогисследователь», «педагог - эксперт», «педагог- модератор» до 50 %;
повышение профессионального уровня по использованию ИКТ до 100%;
развитие системы стимулирования успешной профессиональной деятельности педагогов и создание эффективной

модели непрерывного профессионального роста работников ОУ.

Целевые индикаторы

Форма завершения

Ед. изм.

Факт 2020 года

в плановом периоде

2021

2022

2023

2024

2025

					год		год	год	год	год
1	2	3	4		5		6	7	8	9
Индикатор 1. Увеличение числа педагогов, имеющих квалификацию «педагог- модератор», «педагогэксперт», «педагог- исследователь».	Стат. Данные	%	40		45		50	55	60	65
Индикатор 2. Увеличение количества педагогов, прошедших курсы повышения квалификации	Стат. Данные	%	65		70		75	85	95	100
Индикатор 3. Количество педагогов, участвующих в научно-исследовательской деятельности школы, в конкурсах педагогического мастерства и т.д.	Стат. Данные	%	60		65		70	75	80	85
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Повысилась доля высококвалифицированн ых педагогических работников, имеющих квалификацию «педагогмодератор», «педагог-	Педагогический и Методический советы	Самообразова ние	Курсы повышения квалификаци и	Участие в конкурсах пед.мастерств а		Участие в семинарах		Успешная сдача НКТ	Качественное оформление портфолио учителя	Присвоение категории
эксперт», «педагогисследователь»
Показатель 2. Повысился профессиональный уровень информационно коммуникативной компетентности учителей школы	Педагогический совет	Курсы повышения квалификации по ИКТ	Взаимопосещение уроков	Участие в онлайн – семинарах		Участие в онлайн конкурсах пед.мастер ства, онлайн олимпиада х		Взаимоде йствие в сетевых сообществ ах	Распростране ние ППО через СМИ	Создание электронны х приложений по предметам
Показатель 3. Создана эффективная модель непрерывного профессионального роста работников ОУ.	Педагогический и Методический советы	Система социальной поддержки и стимулирован ие труда педработнико в	Создание условий для сохранения кадрового потенциала педколлектив а	Участие педагогов в семинарах		Публикаци и		Издание учебных пособий, научных статей и докладов педагогам и школы	Распростране ние ППО через СМИ	Поощрение педагогов школы
Мероприятия			Факт 2020 года	2021 год		2022 год		2023 год	2024 год	2025 год
Повышение профессионализма педагогов через организацию курсовой подготовки, самообразование			+	+		+		+	+	+
Повышение квалификации педагогов			+	+		+		+	+	+
Обобщение опыта педагогов на школьном, районном и областных уровнях			+	+		+		+	+	+
Проведение семинаров, круглых столов, мастер классов, тренинги, коучинги и т.д.			+	+		+		+	+	+
Участие в профессиональном конкурсе «Учитель года»			+	+		+		+	+	+
Презентация педагогического опыта через печатные и информационно – коммуникационные издания различных уровней.			+	+		+		+	+	+

Стратегическое направление 3. Развитие коллегиальной формы управления.

Цель: содействие дальнейшему развитию организации образования в осуществлении ее уставных функций коллегиальными органами управления (обеспечение поддержки, укрепление материально-технической базы организации образования, осуществление общественного контроля за работой организации образования).

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 года		в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 года	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор 1. Повышение доли родителей, принимающих активное участие в жизнедеятельности школы.	Стат. Данные	%	50	55	60	70	80	90
Индикатор 2. Повышение доли участия	Стат. Данные	%	25	30	35	40	45	50

Задачи:

привлечение родителей к активному участию в жизнедеятельности школы;
расширение форм участия общественности в организации учебно-воспитательного процесса и оказание помощи организации образования в проведении социально-культурных, оздоровительных и развивающих мероприятий;
содействие в установлении и развитии сотрудничества в области воспитания и обучения коллегиальными органами управления.

общественности в организации учебно- воспитательного процесса и оказание помощи организации образования в проведении социально- культурных, оздоровительных и развивающих мероприятий.
Индикатор 3. Повысилась доля сотрудничества коллегиальных органов в области воспитания и обучения	Стат. Данные	%	40	45	50	55	60	65
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Увеличилась доля родителей, принимающих активное участие в жизнедеятельности школы	Педагогический совет	Общешкольные собрание	Классные собрания	Организация работы мессенджеров для общения	Работа школьного сайта	Размещение информации в фейсбуке	Совместные социально- культурные, оздоровительные и развивающие мероприятия	Поощрение родителей
Показатель 2.	Педагогический	Обновление	Тематические	Организация	Работа	Размещение	Экскурсии на	Мероприятия

Повысилась доля участия общественности в организации и оценке учебно- воспитательного процесса	совет	МТБ	классные часы	работы мессенджеров для общения	школьного сайта	информации в Фейсбуке	предприятия	по профориентации с приглашением разных специалистов
Показатель 3. Установлено сотрудничество	Педагогический совет	Сотрудничество школы с Попечительским советом	Привлечение родительской общественности к участию в жизни школы	Заседания советов по профилактике правонарушений	Методи ческий совет	Роди тельский комитет	Социальные партнеры	Совместные социально- культурные, оздорови тельные и развивающие мероприятия
Мероприятия			Факт 2020 года	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год
Тематические классные часы			+	+	+	+	+	+
Классные родительские собрания.			+	+	+	+	+	+
Общешкольные родительские собрания.			+	+	+	+	+	+
Организация работы мессенджеров для общения.			+	+	+	+	+	+
Регулярное и своевременное размещение информации на школьной странице в фейсбуке.			+	+	+	+	+	+
Внесение предложений, направленных на устранение недостатков в деятельности организации образования.			+	+	+	+	+	+
Тематические круглые столы, дискуссии, дебаты.			+	+	+	+	+	+
Комплекс мероприятий, способствующих укреплению здоровья учащихся и педагогов школы			+	+	+	+	+	+
Заслушивание отчета организации образования перед Попечительским советом.			+	+	+	+	+	+

Стратегическое направление 4. Создание условий образовательного процесса

Цель: создание условий для внедрения современной и безопасной цифровой образовательной среды.

Задачи:

Поощрение родителей (благодарственные письма и грамоты)

совершенствовать единую информационную систему в школе;
создать технические условия для перехода к автоматизированному делопроизводству, к работе с цифровыми инструментами, к использованию широкого спектра современных методик и технологий обучения;
повысить оснащение школы необходимой инфраструктурой и создать в школе современную и безопасную

образовательную среду.

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 года			в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 года	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор 1. Повышение доли совершенствования единой информационной системы школы	Стат. данные	%	40	45	50	60	80	100
Индикатор 2. Повышение доли создания технических условий для перехода к	Стат. данные	%	40	50	60	70	80	100

автоматизированному делопроизводству, к работе с цифровыми инструментами, к использованию широкого спектра современных методик и технологий обучения
Индикатор 3. Повышение доли оснащения школы необходимой инфраструктурой (кабинеты новой модификации, обеспеченность методической и учебной литературой и т.д.)	Стат. данные	%	40	50	60	70	80	100
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1. Повышена доля совершенствования организации образования единой информационной системы в школе	Педагогический совет	Курсы повышения квалификации	Участие в семинарах	Обновление МТБ	Работа школьного сайта	Размещение информации в фейсбуке	ИКТ в образовательной деятельности школы	ИКТ в воспитательной деятельности школы
Показатель 2. Повысилась доля	Педагогический совет	Курсы повышения	Курсы компью	Работа педагогов с	Взаимо действие	Обновление МТБ	Преподавание ИКТ	Организация работы

созданных технических условий для перехода к автоматизированному делопроизводству, работе с цифровыми инструментами, использованию широкого спектра современных методик и технологий обучения (создана локальная компьютерная сеть, обеспечен доступ в интернет во всех кабинетах)		квалификации	терной грамотности	ЦОР	с ближай шими школами			мессенджеров для общения
Показатель 3. Повысилась доля технического оснащения школы, улучшена материально- техническая база учреждения	Педагогический совет	Курсы повышения квалификации	Курсы компью терной грамотности	Работа педагогов с ЦОР	Обнов ление МТБ	Препо давание ИКТ	Взаимодействие с социальными партнерами	Взаимодействие с отделом образования
Мероприятия			Факт 2020 года	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год
Создание и обновление нормативно – правовой базы, регламентирующей работу по обеспечению безопасного пребывания в школе			+	+	+	+	+	+
Курсы компьютерной грамотности			+	+	+	+	+	+
Работа педагогов с ЦОР.			+	+	+	+	+	+
Преподавание предметов с применением ИКТ.			+	+	+	+	+	+
Взаимопосещение уроков с целью обмена педагогическим опытом.			+	+	+	+	+	+
Привлечение Попечительского совета к решению вопросов об улучшении материально-технической базы школы.			+	+	+	+	+	+

Стратегическое направление 5. Профориентационная работа в школе

Цель:

создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьникам индивидуальных образовательных программ;
способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;
расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Задачи:

достижение выпускниками школы нового, более высокого качества образовательной и профильной подготовки;
формирование в процессе овладения системой профессиональных знаний - творческой самостоятельности и критического мышления, элементов исследовательских умений и навыков, основ научного мировоззрения;
развитие качеств инициативной личности, позволяющих учащимся свободно ориентироваться в окружающей действительности, быть готовыми принимать самостоятельные решения, связанные с личным участием в социальной жизни общества и трудовой деятельности.

Целевые индикаторы

Форма завершения

Ед. изм.

Факт

2019-20 у.г.

в плановом периоде

2020-21 год

2021-22 год

2022-23 год

2023-24 год

2024-25 год

Индикатор 1.

Увеличение процента охваченных детей

профессиональным просвещением,

профессиональной диагностикой,

профессиональным консультированием.

Стат.

Данные

Индикатор 2.

Увеличение процента учащихся,

определившихся в выборе профиля обучения.

Стат.

Данные

Индикатор 3.

Удовлетворенность учащихся и родителей организацией профильного обучения.

Стат.

Данные

100

Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:

Показатель 1.

Организовано предпрофильное

пространство в органзации образования

Педагогическ ий и

методический совет

Разработка новых дополнительных

общеразвивающих программ,

направленных на организацию

Профориентацио нные

диагностики, профпробы

Собеседован

ия с

учащимися

родителями

Проведение профессионал ьных конкурсов

Мероприятия по профориентации с

приглашением разных специалистов

профориентационной работы

Показатель 2.

Повышен процент субъектности

учеников в

планирование своей

учебной деятельности

и определившихся в

выборе будущей профессии

Внеурочные мероприятия,

открытые уроки,

классные часы

Проведение профессиональных конкурсов

Профориентацио нные

диагностики, профпробы.

Собеседован

ия с

учащимися

родителями

Участие в мероприятиях

колледжей и

ВУЗов, ориентирующ их учащихся на

профессию.

Мероприятия по профориентации с

приглашением разных специалистов

Показатель 3.

Вариативность выбора и возможность реализации

индивидуальной

образовательной траектории

Внеурочные мероприятия,

открытые уроки,

классные часы

Проведение профессиональных конкурсов

Профориентацио нные

диагностики, профпробы.

Собеседован

ия с

учащимися

родителями

Встречи с представителя ми разных профессий

Посещение предприятий, встреча с представителями разных профессий

Мероприятия

Факт

2019-20 у.г.

2020-21 год

2021-22 год

2022-23 год

2023-24 год

2024-25 год

Разработка механизмов модели профильного обучения

Организация работы предметных кружков

Вовлечение учащихся в общественно-полезную деятельность в соответствии с познавательными и профессиональными

интересами

Организовать встречи уч-ся с их родителями - представителями различных профессий

Плановые и внеплановые совместные мероприятия по профориентации в формате онлайн и офлайн

Сотрудничество с образовательными учреждениями (колледжи,

ВУЗы)

V.План мероприятий школы по реализации Программы развития школы на 2020-2021 учебный год

План мероприятий школы № 20 села Мирное Осакаровского района на 2020-2021 г.
Мероприятие		Сроки проведения	Ответственные	Участники	Ожидаемый результат	Форма завершения
Наименование	Форма проведения	Сроки проведения	Ответственные	Участники	Ожидаемый результат	Форма завершения
Анализ работы за прошлый учебный год и планирование на новый учебный год	Мониторинг Диагностика	Июнь –август 2020 г.	Зам. директора по УВР и ВР	Педагогический коллектив	Составлен годовой план работы школы	Годовой план
Диагностика качества знаний учащихся	Анкетирование СОР СОЧ	Сентябрь-май 2020-2021 гг.	Зам. директора по УВР	Педагоги учащиеся	Анализ СОР, СОЧ по всем предметам	Справка МО
Текущий анализ деятельности и состояние учебно-воспитательного процесса	Административные срезы	По плану ВШК	Зам. директора по УВР	Педагоги учащиеся	Повышение качества знаний и уровня воспитанности	Справка ПС
Повышение квалификации педагогов	Курсы	По графику	Администрация школы	Педагоги школы	Все педагоги школы своевременно пройдут КПК	Сертификаты
Участие педагогов в олимпиадах, конкурсах ( онлайн и офлайн)	Конкурсы, олимпиады	Сентябрь-май 2020-2021 гг.	Зам. директора по УВР	Педагоги школы	Дипломы, грамоты	Справка МО
Участие учащихся в интеллектуальных играх, олимпиадах (онлайн и офлайн).	Конкурсы	Сентябрь-май 2020-2021 гг.	Зам. директора по УВР	Учащиеся	Дипломы, грамоты	Справка МО
Подготовка открытых	Открытые уроки	Сентябрь-май	Зам. директора по	Педагоги и	Фото и видео отчеты,	Справка МО

уроков, внеклассных мероприятий в режиме онлайн и офлайн		2020-2021 гг.	УВР Руководитель НОУ	учащиеся	размещение в СМИ
Мероприятия по развитию функциональной грамотности учащихся	Уроки	Сентябрь-май 2020-2021 гг.	Зам. директора по УВР	Педагоги и учащиеся	Дипломы, грамоты	Справка МО
Создание факультативных курсов по предметам математика (1-11 кл.), физика, химия в (7-11 кл.) в соответствии с учебным планом	Рассмотрение на МО	Август 2020г.	Зам. директора по УВР	Педагоги	Сертификаты, дипломы, грамоты за участие в конкурсах авторских программ	Справка ПС
Участие учащихся в проектах по предметам математика, физика, химия	Конкурсы	Сентябрь-май 2020-2021 гг	Зам. директора по УВР Руководитель НОУ	Учащиеся	Дипломы, грамоты	Справка МО
Контроль со стороны родителей через электронную систему Bilimal	Родительские собрания	Сентябрь-май 2020-2021 гг.	Зам. директора по ВР	Педагоги и учащиеся	Табель учащегося	Протоколы собраний
Организация работы о непрерывное общение через мессенджеры	чат	постоянно	Зам. директора по ВР, классные руководители	Педагоги Учащиеся Родители	Удовлетворенность родителей учебно- воспитательным процессом	Фото и видео отчеты
Размещение информации в соцсетях	Страницы в соцсетях	Сентябрь-май 2020-2021 гг.	Зам. директора по ВР Классные руководители	Педагоги Учащиеся	Поднятие имиджа школы, оповещение родителей с событиями в школьной жизни детей	Фото и видео отчеты
Организация информирования педагогического коллектива	Семинар-практикум	Октябрь 2020-2021 учебный год	Заместитель директора по УВР	Педагоги школы	Увеличение доли педагогов, имеющих положительную	Повышение профессионализма

об основных направлениях модернизации образования через систему практико-ориентированных семинаров «Основные направления модернизации образования».					мотивацию к восприятию инноваций.
Развитие института наставничества	Открытые уроки, мастер-классы	В течение года	Заместитель директора по УВР	Педагоги – наставники, молодые специалисты	Укомплектованность школы педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование	Обмен опытом, распространение опыта
Организация участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства, дистанционных проектах, конференциях, открытых мероприятиях.	Конкурсы, Проекты, конференции, мероприятия	В течение года	Зам. директора по УВР	Педагоги школы	Доля педагогов, занимающихся научной деятельностью	Благодарственные письма, дипломы, грамоты, сертификаты
Комплекс мероприятий, способствующих укреплению здоровья учащихся и педагогов школы	Спортивномассовые мероприятия, соревнования	Сентябрь-май 2020-2021 гг.	Зам. директора по ВР, учителя физической культуры, классные руководители	Классные руководители Учащиеся Родители	Фото и видео отчеты	Справка ПС
Военно-патриотические мероприятия областного, районного, зонального уровня (Алау. Улан, Юный	Мероприятия, военно- спортивные соревнования,	по общешкольному плану	Зам. директора по ВР, преподавательорганизатор НВП,	Учащиеся	Фото и видео отчеты, грамоты, дипломы	Справка МО
спасатель, ЮИД, военное троеборье)	слёты		вожатая, классные руководители
Публикация работ педагогов в профессиональных изданиях и в СМИ	Публикации	В течение года	Педагоги школы	Педагоги школы	Доля педагогов, имеющих публикации в профессиональных изданиях и СМИ.	Свидетельства о публикации
Привлечение социальных партнеров к решению вопросов улучшения материально-технической базы школы.	Встречи	По возможности	Администрация школы	Социальные партнеры	Достаточная материально- техническая база для обеспечения достижения высокого качества образования	Применение приобретенного оборудования в учебно- воспитательном процессе
Поощрение педагогов и учащихся школы	Педагогические советы, совещания	По завершению года	Администрация школы	Педагоги школы, учащиеся	Создана система поощрения педагогов за качественную подготовку учащихся к итоговой аттестации и ЕНТ и поощрения учащихся успешно окончивших учебный год	Благодарственные письма, грамоты.

Программа развития школы

КГУ «Средняя школа № 20 села Мирное» акимата Осакаровского района

село Мирное

АНАЛИЗ ПРЕПОДАВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ

Научно-методическая и научно-исследовательская деятельность учителей за последние 3 года

Информация о контингенте обучающихся

2018, 2018-2019, 2019-2020 уч.года)

2-4 классы

Обучающиеся,

Педагогический совет школы

Методические объединения учителей

Научно-методический совет школы

Попечительский совет школы

Родительский комитет школы

Перечень оборудования

Стратегическое направление 1. Развитие качества образования