Общеобразовательная школа №21

Организации> КГУ "Общеобразовательная школа №21"

СПРАВКА

25-12-2025 12:31

Цель контроля: анализ итогов результатов участия в Республиканской предметной олимпиаде учащихся 9-11 классов

Форма контроля: персональный

Методы контроля: сбор информации, анализ результативности

Сроки проверки: декабрь 2025 г

В период 17-18 декабря 2025 г состоялся городской этап Республиканской предметной олимпиады среди учащихся 9-11 классов.

По результатам школьного этапа олимпиады были определены 21 участник городского этапа предметной олимпиады 9-11 классов, на 5 участника больше в сравнении с 2024-2025 уч.г, в следующем составе:

№	Қатысушының аты-жөні	Сыныбы	Пәні
1	Акулов Матвей	9	физика
2	Ищенко София	9	химия
3	Турабек Балнұр	9	биология
4	Романов Виниамин	9	география
5	Сейдуллаев Алихан	9	информатика
6	Наумкина Марина	10	биология
7	Турлубеков Адиль	10	информатика
8	Журов Алексей	11	физика
9	Сорокина Ангелина	11	химия
10	Бажанова Ксения	11	биология
11	Рысева Алена	9	русский язык и литература
12	Мосевич Иван	9	история Казахстана
13	Додова Диана	9	английский язык
14	Савощик Андрей	10	казахский язык
15	Бейсенбаева Ангелина	10	русский язык и литература
16	Тлеубергенов Санжар	10	история Казахстана
17	Молдашев Мирас	10	основы правоведения
18	Гончарова Алена	10	английский язык
19	Васечко Валерия	11	русский язык и литература
20	Кривошеев Артур	11	история Казахстана
21	Семченко Глеб	11	английский язык

Олимпиада проходила на базе КГУ «ОШ №27» ЕМ цикл, ОГ-цикл. После работы жюри и подведения итогов, результаты показали достаточное количество призовых мест

Из 21-го заявленного участника – 9 призовых мест, это на 1 призовое место меньше в сравнении с предыдущим годом. Качество составило 43%, на 19,5% ниже, в сравнении с прошлым годом. (62,5 % успеха в 2024 уч.г.). Но в прошлом году участвовали 16 олимпиадников.

Призовые места распределены следующим образом:

№	Қатысушының аты-жөні	Сыныбы	Пәні	Место (город)
1	Турабек Балнұр	9	биология	2
2	Наумкина Марина	10	биология	3
3	Журов Алексей	11	физика	2
4	Рысева Алена	9	Орыс тілі мен әдебиеті	2
5	Додова Диана	9	ағылшын тілі	2
6	Савощик Андрей	10	орыс тілінде оқытатын мектептердегі қазақ тілі	2
7	Тлеубергенов Санжар	10	Қазақстан тарихы	3
8	Гончарова Алена	10	ағылшын тілі	3
9	Кривошеев Артур	11	Қазақстан тарихы	2

На областной этап участников нет

Не выставлены участники по предмету математика. Хотя педагоги, работающие в параллели 9-11 классов имеют категории эксперта и исследователя.

Выводы:

1. Признать результаты участия в городском этапе Республиканской олимпиады для учащихся организаций образования РК удовлетворительными

2. Положительная динамика участия: Число участников городского этапа увеличилось с 16 (2024/25 уч.г.) до 21 (2025/26 уч.г.), что свидетельствует о росте активности учащихся и работы по выявлению одаренных детей.

3. Снижение качественных показателей: Несмотря на увеличение количества участников, наблюдается снижение результативности:

a. Количество призовых мест уменьшилось с 10 до 9.

b. Качество результата (доля призеров от общего числа участников) снизилось с 62,5% до 43%.

4. Концентрация успеха по предметам: Призовые места завоеваны только по 6 предметам из представленных: биология (2), физика (1), русский язык и литература (1), английский язык (2), казахский язык (для русских школ) (1), история Казахстана (2). Успех распределен неравномерно.

5. Проблемные зоны:

a. Отсутствие выхода на областной этап: Ни один из участников не стал победителем (1 место) или был рекомендован для участия в областной олимпиаде.

b. «Нулевой» результат по ряду предметов: Участие не принесло призовых мест по таким дисциплинам, как химия, география, информатика, основы правоведения.

c. Отсутствие участников по математике: Несмотря на наличие в штате квалифицированных педагогов (категории «эксперт», «исследователь»), не был подготовлен ни один участник городского этапа по математике, что является серьезным упущением.

Рекомендации:

1. Администрации и методическим объединениям:

o Провести детальный разбор результатов на заседаниях предметных МО с участием педагогов, подготовивших как призеров, так и участников, не занявших призовых мест. Проанализировать типичные ошибки и содержание заданий.

o Организовать целенаправленную работу с высокомотивированными учащимися с 7-8 классов для формирования резерва участников олимпиад, особенно по «проблемным» предметам (математика, химия, информатика и др.).

o Разработать и утвердить план индивидуальной подготовки к олимпиадам для потенциальных призеров, предусматривающий углубленную работу, привлечение ресурсов дистанционного обучения, возможное сотрудничество с вузами.

o Изучить опыт педагогов, подготовивших призеров (учителя биологии; учителя русского, английского языков и истории Казахстана), и транслировать их эффективные методики.

o проанализировать причины отсутствия участников по математике и принять меры по вовлечению сильных учеников в олимпиадное движение по данному предмету.

2. Педагогам, подготовившим участников:

o Учителям, чьи ученики не заняли призовых мест, скорректировать программы дополнительного образования и подготовки к олимпиадам, сделав акцент на решении задач повышенной сложности и нестандартных заданий.

o Усилить предметную подготовку по тем разделам, где были выявлены наибольшие пробелы у участников.

o Учителям математики провести отбор и начать системную подготовку учеников 9-11 классов для участия в олимпиадах для следующего учебного года.

Справку подготовила

Замдиректора по ПО Кун С.В.

Расширение сферы применения казахского языка