«Нұра ауданының білім беру бөлімі» ММ

«С.Сейфуллин атындағы жалпы орта білім беретін мектеп» КММ

КЕЛІСІЛГЕН	БЕКІТЕМІН
«Нұра ауданының білім беру бөлімінің» ММ басшысы:	«С.Сейфуллин атындағы ЖОББМ» КММ директоры

_________С.А. Муканова	___________А.Е. Балабиев
«____» _______2020 ж.	«____» ______2020 ж.

МЕКТЕПТІ ДАМЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ

«С.Сейфуллин атындағы ЖОББ мектебі»КММ

2020 -2025 жылдарға

Ахмет ауыл 2020

Бағдарлама жетекшісі:

Директор _______________Балабиев Атымтай Ескенович

^қолы

Бағдарлама әзірлеушілер:

Мектеп директорының оқу ісі бойынша орынбасары____________Тукешова Бакыт Наукеновна

^қолы

Мектеп директорының тәрбие ісі бойынша орынбасары____________Серикова Бибигуль Каирбековна

^қолы

Мектеп директорының ғылыми-әдістемелік ісі бойынша орынбасары____________Фаррахова Жумагуль Мукановна

^қолы

Кеңесші:___________Сарсембаева А.Ж. (ҚО ББД ОӘО директорының

^қолы орынбасары)

Кеңесші:________________ Т.А.Ә. (ҚО ББД ОӘО әдіскері)

^қолы

Әдістемелік Кеңесімен ұсынылған

№ ___ «___» _________ 2020 г. Хаттама

Хатшы: _

Лауазымы ________________ Т.А.Ә.

қолы

Білім бөлімінің Әдістемелік Кеңесімен ұсынылған …

№ ___ «___» _________ 2020 г. хаттама

Хатшы:

Лауазымы ________________ Т.А.Ә.

қолы

^{МАЗМҰНЫ}

Бөлім №	Бөлімдердің атаулары	бет
I.	Мектепті дамытудың 2020 - 2025 жылдарға арналған бағдарламасының паспорты.
II.	Білім беруді ұйымдастыру туралы ақпараттық анықтама
III.	Мектеп қызметін талдау
IV.	Білім беру ұйымының даму тұжырымдамасы
V.	Мектептің дамуының 5 академиялық жылға арналған стратегиялық жоспары (2020 - 2025)
	1 стратегиялық бағыт. Білім беру сапасын дамыту
	2 стратегиялық бағыт. Адами ресурстарды дамуты
	3 стратегиялық бағыт. Басқарудың алқалы формасын дамыту
	4 стратегиялық бағыт. Оқу процессіне жағдай жасау
	5 стратегиялық бағыт. Мектептің жеке ерекшіліктері
VI.	Мектептегі іс-шаралардың жоспары

I. Мектепті дамыту Паспорты

«Қарағанды облысы Нұра ауданы әәкімдігінің білім беру бөлімінің Сәкен Сейфуллин атындағы жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемелкеттік мекемесі

(Жарлық бойынша білім беруді ұйымдастыру атаулары)

2020-2025 жылдарға

МДБ нормативті-құқықтық қолдау	· «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Қазақстан Республикасының Заңы. · «Ғылым туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 18 ақпандағы № 407-IV Заңы. · «Мұғалімнің мәртебесі туралы» 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 293-VI Қазақстан Республикасының Заңы. · Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасының білім және ғылымды дамытудың 2020 - 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. · Бала құқығы туралы конвенция (Нью-Йорк, 20 қараша 1989 ж.) (Қазақстан Республикасы Жоғарғы Кеңесінің 1994 жылғы 8 маусымдағы № 77 қаулысымен бекітілген) · «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345-II Заңы; · Қазақстан Республикасының Президенті - Ұлт Көшбасшысы Н.Ә. Назарбаевтың 2012 жылғы 14 желтоқсандағы Қазақстан халқына арнаған «Қазақстан-2050 Стратегиясы: мемлекеттің жаңа саяси бағыты» · Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың 02.09.2019 жылғы Қазақстан халқына жолдауы. «Конструктивті қоғамдық диалог - Қазақстанның тұрақтылығы мен гүлденуінің негізі»
Миссия	Сапалы орта білім беруге тең қолжеткізуді қамтамасыз ету, зияткер, дене бітімі және рухани жағынан дамыған азаматты қалыптастыру
МДБ мақсаты	Мектеп бойынша білім мен ғылыми жұмыстардың бәсекеге қабылеттілігін арттыру және жалпы адамзаттық құндылықтар арқылы тұлғаны тәрбиелеу және оқыту
МДБ міндеттері	1. Педагог мәртебесін көтеру, біліктілігін арттыруға ықпал жасау 2. 2,5 - 6 жасқа дейінгі ауыл балаларын мектепке дейнгі тәрбиемен және оқытумен, 6-18 жасқа дейінгі балаларды бастауыш, жалпы негізгі, жалпы орта білім берумен қамту 3. Оқушылардың білім сапасын жоғары деңгейге көтеру 4. Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету 5. Мектеп ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және тәрбие үрдісін жетілдіру 6. Білім алушының зияткерлік рухани адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету 7. Мектепті цифрлық инфрақұрылыммен және қазіргі заманғы материалдық-техникалық базамен жабдықтау
МДБ күтілетін нәтижелері (Нысаналы индикаторлар және МДБ көрсеткіштері)	1. Педагогтардың біліктіліктері артады, өз тәжірибесінде жаңа форматта оқу мен оқытудын әдіс-тәсілдерін кеңінен қолданады. 2. Ауыл балалары тәрбиемен және біліммен қамтылады 3. Оқушылардың білім сапасы 52 пайыздан 65 пайызға дейін көтеріледі 4. Мектеп оқушыларына қауіпсіз жағдай жасалады 5. «Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында мұражай жұмысы жетілдіріледі, дәстүрлі Сәкен оқулары облыстық деігейде өткізіледі, мектеп оқушылары Нұр-Сұлтан қаласында өткізілетін Сәкен оқуларына қатысады 6. Дарынды оқушылар қатары көбееді, жоба жұмыстары, зияткерлік сайыстарға қатысу деңгейі артады 7. Материалдық база көтеріледі. Педагогикалық ұжым жұмыс барысында АКТ пайдалану деңгейі көтеріледі
МДБ Бағдарламасы дамуының негізгі бағыттары	1 стратегиялық бағыт. Білім беру сапасын дамыту 2 стратегиялық бағыт. Адами ресурстарды дамуты 3 стратегиялық бағыт. Басқарудың алқалы формасын дамыту 4 стратегиялық бағыт. Оқу процессіне жағдай жасау 5 стратегиялық бағыт. Мектептің жеке ерекшіліктері
Бағдарламаны іске асыру мерзімі	1. 2020– 2021, 2021-2022 оқу жылдары – дайындық кезеңі (ұйымдастыру жұмыстары, апробациялау және еңгізу) 2. 2022-2023, 2023-2024 оқу жылдары – практикалық кезең (даму стратегиясының міндеттерін орындау, жоспарды жүзеге асыру, жаңа сапалық мектептің білім беру үдерісін ұйымдастыру 3. 2024-2025 оқу жылы – қорытынды (жүзеге асқан тәжірибе нәтижелерін жинақтау, талдау, эксперттік бағалау, нәтижелердің есебін жариялау)
МДБ орындауды ұйымдастыру және бақылау	Мектеп ұжымы, мектеп оқушылары, мектеп әкімшілігі

II. Білім беруді ұйымдастыру туралы ақпараттық анықтама

Білім беруді ұйымдастырудың жалпы сипаттамасы:

Толық атауы:	«Қарағанды облысы Нұра ауданы әәкімдігінің білім беру бөлімінің Сәкен Сейфуллин атындағы жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемелкеттік мекемесі
Заңды мекенжайы:	100904 Қарағанды облысы Нұра ауданы, С.Сейфуллин көшесі
Телефон:	87214144282
Мекеме түрі:	Мемлекеттік жалпы орта білім беру мекемесі
Оқыту тілі:	қазақ-орыс: аралас
Құрылыс салынған жылы:	1963 жыл
Соңғы күрделі жөндеуден өткен жыл:	2019 жыл
Қабаттар саны	2
Ғимарат аумағы:	3163
Мектептің жобалық сиымдылығы:	510 адам

III. Мектеп қызметін талдау

С. Сейфуллин атындағы жалпы орта білім беретін мектебі бойынша білім беруді және ғылыми жұмысты дамыту бойынша жүйелі шаралар кешені іске асырылуда. Мектепке дейінгі білім берууге көңіл бөлу, 12 жылдық білім беруге жоспар бойынша көшу, оқушылардың бойында 21 ғасыр дағдыларын дамыту, мектеп түлектерінің арнайы орта, жоғарғы білім оқу орындарына түсуге ынталандыру, кәсіби дайындық жұмыстарын жүргізу басты бағыттар болып табылады.

Білім және ғылыми жұмыс сапасын арттыру, жақсарту жөніндегі шараларды іске асыру нәтижесінде , 2,5 -6 жас аралығындағы балаларды мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен 100 % қамтуға, мектепте дене шынықтырумен және спортпен айналысу үшін жағдай жасауға қол жеткізу күтіледі, кабинеттер мен мұғалімдер 100 % компьютерлік техникамен қамтамасыз етіледі, қазіргі заманғы жабдықтармен 100 % қамтамасыз ету көзделіп отыр.

С. Сейфуллин атындағы ЖОББ мектепте оқушылардың жан-жақты дамуына жағдай жасалған:оқушыларға білім, тәрбие беру, дамыту кезінде жас ерекшеліктері, психологиялық ерекшеліктері, жеке, даму ерекшеліктері ескеріліп отырады.

Мектепте тұрақты педагогикалық ұжым қызмет атқарады.

Педагогикалық кадрлардың сапалық құрамы туралы ақпарат (жасы)

№	Педагогтардың жасы	Саны	Үлесі (%)
1	30 жасқа дейін	4	10,2
2	31 - 45 жас	15	38,5
3	41 – 60 жас	20	51,3
4	60 жастан жоғары	0
	Барлығы:	39	100

Педагогикалық кадрлардың сапалық құрамы туралы ақпарат

(Педагогтарды жұмыс өтілі бойынша бөлу)

	Педагогтардың еңбек өтілі	Саны	Үлес (%)
1	3 жылға дейін	2	5,2
2	4 – 8	3	7,7
3	9 – 15	7	17,9
4	16 – 20	6	15,3
5	21 – 25	5	12,8
6	26 - 30	9	23,1
7	31 – 35	5	12,8
8	36 - 40	1	2,6
9	40 жылдан жоғары	1	2,6
	Барлығы:	39	100

Педагогикалық ұжымның басым жасы 51,3% 41-60 жасқа дейін, 23,1% еңбек өтілі 26-30 жыл.

Мәселе: педагогикалық ұжымға жаңа технологияларды, АКТ жетік меңгерген жас мамандардың қажеттілігі туындайды.

Педагогикалық кадрлардың сапалық құрамы туралы ақпарат

(Педагогтарды біліктілік деңгейлері бойынша бөлу)

Жалпы педагогтар саны	өлш. бір.	оның ішінде санаттар бойынша					оның ішінде біліктілік деңгейлері бойынша
Жалпы педагогтар саны	өлш. бір.	барлығы	жоғары	бірінші	екінші	санатсыз	барлығы	педагог-модератор	педагог-сарапшы	педагог-зерттеуші	педагог-шебер
39	Ад.	19	6	4	8	1	20	3	8	9
39	%	48,7	15,4	10,2	20,5	2,6	51,3	7,6	20,6	23,1

(Педагогтарды білім деңгейлері бойынша бөлу)

Жалпы педагогтар саны	өлш.бір.	оның ішінде білім беру деңгейлері бойынша
Жалпы педагогтар саны	өлш.бір.	арнайы орта/ техникалық және кәсіптік	орта білімнен кейінгі білім	жоғары	жоғары оқу орнынан кейінгі (магистратура)	жоғары оқу орнынан кейінгі (PhD докторантура)
39	ад.	8		30	1
39	%	20,6		76,8	2,6

Педагогикалық ұжымның басым бөлігі жоңары білімді, арнайы орта білімді мектеп мұғалімдері сырттай білім алуда(4 адам). Біліктілік деігейлері еңбек өтілі мен білімдеріне сәйкес келеді.

Мәселе: педагогикалық ұжым қатарында жоғары оқу орнынан кейінгі магистранттар санын көбейту.

Білім көтеру курстарынан өту туралы ақпарат

№	Бағыт	Атауы	Барлық педагогтар саны	Оның ішінде курстан өткендері (саны)	Ұйымдарда		Курстан өтпегендер
№	Бағыт	Атауы	Барлық педагогтар саны	Оның ішінде курстан өткендері (саны)	ПШО (ЦПМ) (саны)	«Өрлеу» (саны)	Саны	%
1	Оқытудың әдісі мен технологиясы	«Тиімді оқыту» (3 (базалық)деңгей	39	3		3	36	92
		«Мұғалімнің мектепте көшбасшы болуы» (2 (негізгі) деңгей		2	1	1	37	95
		«Мұғалімнің педагогоикалық қоғамда көшбасшы болуы» (1(озат-продвинутый) деңгей)		1	1		38	97
2	Мектептегі менеджмент пен көшбасшы (мектеп басшыларына арналған 9 айлық курс)	Қазақстан Республикасы білім беру ұйымдары басшыларының бағдарламасы (жалпы білім беретін мектептер үшін)	1	1	1		0
3	Орта білім берудің жаңартылған мазмұны (бастауыш, негізгі, орта мектептердегі пәндер мен бағалау мазмұны )	«Бастауыш сыныптар» мұғалімдерін оқыту бағдарламасы	8	7	4	3	1	12,5
		«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні мұғалімдеріне арналған оқу жоспары	4	4	1	3	0
		«Орыс тілі мен әдебиеті» пәні бойынша мұғалімдерге арналған оқу жоспары	2	1	1		1	50
		«Ағылшын тілі» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	2	1		1	1	50
		«Математика» пәні бойынша мұғалімдерге арналған оқу жоспары	4	2	1	1	2	50
		«Физика» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	2	2	2		0
		«Химия» пәнінен мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	1				1	100
		«Биология» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	1	1		1	0
		«География» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	1	1	1		0
		«Тарих» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	2	2	1	1	0
		«Информатика» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	2	1		1	1	50
		«Көркем еңбек» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	3	1		1	2	67
		«Дене тәрбиесі» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	3	1		1	2	67
4	Бағалау тапсырмаларын әзірлеу және сараптау (Бастауыш және орта мектептің 10 пәні)	«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні мұғалімдеріне арналған оқу жоспары	4	1		1	3	75
		«Орыс тілі мен әдебиеті» пәні бойынша мұғалімдерге арналған оқу жоспары	2	0			2	100
		«Ағылшын тілі» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	2	1		1	1	50
		«Математика» пәні бойынша мұғалімдерге арналған оқу жоспары	4	1		1	3	75
		«Физика» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	2	0			2	100
		«Химия» пәнінен мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	1	0			1	100
		«Биология» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	1	0			1	100
		«География» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	1	0			1	100
		«Тарих» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	2	0			2	100
		«Информатика» пәні бойынша мұғалімдерді даярлау бағдарламасы	2	0			2	100
5	Мектеп тренерлері мен үйлестірушілер	«Мұғалімнің іс-тәжірибесіндегі рефлексия» (оқыту және оқыту әдістері мен технологиялары бойынша мектеп тренерлері)	39	3	3		36	92
		«Педагогикалық тәжірибедегі зерттеулер» (мектептің ғылыми жаттықтырушылары)		0			39	100
		Мектептің критериалды бағалау бойынша үйлестірушілері		1	1		38	95
6	Жаңартылған орта білім мазмұны (Мектеп директорларына 5 күндік)	Мектеп директорларын оқыту бағдарламасы	1	1	1		0
		Оқу-әдістемелік жұмыс бойынша директордың орынбасарларын даярлау бағдарламасы
		Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарларына арналған оқу бағдарламасы	1	1	1		0
7	Мектеп психологтары	Мектеп психологтарын оқыту бағдарламасы	1	1		1	0
7	Мектеп психологтары	Мектептің кәсіби бағдар беру мамандарын оқыту бағдарламасы	1

Мектеп мұғалімдері жыл сайын білім көтеру курстарынан өтеді. Жаңартылған білім беру бағдарламасы бйынша мектеп ұстаздарының 80% курстар жоспарын орындады.

Мәселе: жаңартылған білім беру бағдарламасы іске асыруына байланысты, «Бағалау тапсырмаларын әзірлеу және сараптау» тақырыбы бойынша курстар өту деңгейі төмен.

Соңғы 3 жылдағы мұғалімдердің ғылыми-әдістемелік және ғылыми-зерттеу қызметі

2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 оқу жылы

№	Мұғалімнің тегі, аты, әкесінің аты	Оқу жылы	Мақаланың атауы	Жобаның атауы	Оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың, бағдарламалардың, әдістемелік ұсынымдардың және т. б. атаулары	Шығуы
1	Каржасова Салтанат Мухаметшариповна	2017-2018			«Сәкентану» авторлық бағдарлама	«ZIAT» республикалық әдістемелік орталығының сайты,2017ж
		2017-2018			«Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем» ашық сабақ үлгісі	«Білім шыңы-Ғылым сыры» журналының веб-порталы,2018ж.
		2018-2019	«Ауылымда мектеп ашқан»			О.А. Байқоныров атындағы «Төртінші өнеркәсіп революциясы жағдайындағы адам капиталының рухани даму мүмкіндіктері» республикалық ғылыми-практикалық конференциясының жинағы.Жезқазған.2018ж
		2019-2020	«Қазақ халқының асыл перзенті»			С.Сейфуллиннің 125 жылдық мерейтойына орай ғылыми-практикалық конференция материалдары,14.05.2019ж
		2019-2020		«Сәкен мұрасы-халық қазынасы»		С.Сейфуллиннің 125-жылдығына орай өткізілген байқауына «Жылдың жүз үздік ғылыми жобасы» республикалық байқауының материалдар жинағы.2019ж
2	Асылбекова Айнагуль Кабкешевна	2017-2018			С.Мұратбековтың «Жусан иісі» тақырыбындағы сабақ үлгісі	ғылыми әдістемелік және педагогикалық «Ұлт ұстазы» журнал, 2017 ж
		2017-2018			«Қызықты геометрия» әдістемемелік құрал	«Мектеп ұстаздарының әлемі» республикалық педагогикалық журналының сайты.2017ж
		2017-2018			«Оқушылардың оқу жылдамдығын арттыру жолдары» әдістемелік құрал	«ИНФОРМЗНАЙКА» педагогикалық интернет журналының халықаралық «Копилка опыта» әдістемелік материалдар жинағы.2018ж
		2017-2018	«Бастауыш сыныптарда оқушылардың оқу жылдамдығын арттыру жолдары»			«ИНФОРМЗНАЙКА» педагогикалық интернет журналының халықаралық «Копилка опыта» әдістемелік материалдар жинағы.2018ж
		2018-2019	Тәрбиенің түп -тамыры			«ULY DALA USTAZY» халықаралық ғылыми-педагогикалық журналы.2019ж
		2019-2020	«Шырағын жаққан білімнің»			«Bilim-orkenieti» ұлттық инновациялық ғылыми орталығы ұйымдастырған Ы.Алтынсарин атындағы 1-республикалық олимпиадасының материалдар жинағы.2019ж
3	Кайсабекова Светлана Миллиардовна	2017-2018	«Игра-как метод активизации познавательной деятельности учащихся»			«Білім шыңы-ғылым сыры» республикалық педагогтар мен оқушыларға арналған ғылыми-әістемелік, танымдық, мәдени-рухани журналының «www.bilimshini.kz» веб-порталы.2017ж
		2018-2019			«Голосеменные растения» тақырыбындағы сабақ үлгісі	Ғаламтор-жобасы «Копилка уроков»-мұғалімдерге арналған сайт.2018ж
		2019-2020	Общая характеристика голосеменных растений.			«QAZAQ BILIMI» республикалық ғылыми-әдістемелік педагогикалық журнал.2019ж
		2019-2020	Д.И.Менделеевтің периодтық жүйесіндегі элементтері			Педагогический сайт «VIDEOUROKI».2019ж
4	Тарбаева Альмира Мухитовна	2017-2018	„Игровые технологии как средство развития познавательной активности школьников“			Халықаралық «Копилка опыта » авторлық әдістемелік материалдар жинағы.2017ж
		2017-2018		«Слова-пустышки в речи»		«Мектеп ұстаздарының әлемі» республикалық педагогикалық журналының сайты.2017ж
		2017-2018		«Слова-пустышки в речи»		ҚР шағын ғылым академиясының 3-ші республикалық ғылыми-практикалық конференциясының жинағы.28.04.2017ж
5	Тукешова Бакыт Наукеновна	2019-2020	Игровые технологии			«Мектеп ұстаздарының әлемі» республикалық педагогикалық журнал.2020ж
6	Оспанбекова Гуль Советовна	2018-2019			«Правила школьной жизни» дүниетану пәнінен қысқа мерзімді жоспар	«Білім беру мазмұнын жаңарту-заман талабы» әдістемелік құрал,Алматы 2019ж
7	Мухаметзянова Орал Болатовна	2017-2018			«Мен және менің мектебі» қысқа мерзімді жоспар	«ULТ USTAZY» халықаралық ғылыми-педагогикалық журналы.2017ж
8	Есмуханов Марат Есжанович	2017-2018			«Жаңа паркетті төсеу және ламинациялау технологиясы» технология пәнінен қысқа мерзімді жоспар	«ULY DALA USTAZY» халықаралық ғылыми-педагогикалық журналы.2018ж
9	Колтунова Анна Валерьевна				«Шифрование информации» информатика пәнінен қысқа мерзімді жоспар	Оқыту және оқу тәжірибесіндегі жаңа тұрғылар.2018ж.
10	Ишанкулова Лаура Арысбековна	2017-2018	1.Жасөспірімдер ата-аналарына көмек 2.Ана өсіреді, әке үйретеді			Аудандық «Нұра» газеті.2017ж.
11	Исжанова Наргуль Мукатаеввна	2018-2019	Қалдырған ізін мәңгілік			«QAZAQ BILIMI» республикалық ғылыми-әдістемелік педагогикалық журнал.2019ж.
12	Алибаев Бауыржан амангельдинович	2017-2018			7-сынып оқушыларына арналған «Оформление изделий в технике декупаж» тақырыбындағы сабақ жоспары	«Мектеп ұстаздардың әлемі» республикалық педагогикалық басылымының сайты.2017ж
13	Аубакирова Майра Тулеубаевна	2017-2018	«Свойства тригонометрической функции» тақырыбындағы сабағын және «Развитие математической речи»			«Рlani.kz» cайты.2017ж
13	Аубакирова Майра Тулеубаевна	2017-2018	«Формы контроля на уроках математики»			«Солнечный свет» халықаралық желілік басылым.2018ж
14	Фаррахова Жумагуль Мукановна	2017-2018	Математика сабағында ойын технологиясының элементтерін қолдану			Республикалық «Жаңа қоғамға-жаңашыл ұстаз, шығармашыл тұлға» мақалалар жинағы.2017ж.Астана.
		2017-2018			1) 5-сыныпқа арналған «Ондық бөлшектерді қосу және азайту» қысқа мерзімді сабақ жоспар үлгісі. 2) «Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы» қысқа мерзімді сабақ жоспар үлгісі.	Халықаралық педагогикалық веб сайт videouroki.net.2018ж
		2018-2019	«Обучение критическому мышлению» «Развитие крттического мышления через постановку вопроса»			Халықаралық педагогикалық сайт infourok.ru.2019ж
15	Смагулова Гульшат Кошкаровна	2017-2018			«Жұмыс.Қуат. Энергия» физика пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспар үлгісі «Энергияның сақталуы және айналу заңы» физика пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспар үлгісі	«Негізгі орта білім беру мазмұның жағарту аясында 5-8 сынып оқушылары үшін оқу пәндері бойынша қысқа мерзімді жоспарлардың жинағы».Қарағанды-2018ж
15	Смагулова Гульшат Кошкаровна	2018-2019	Физика сабағында инновациялық технологияларды жүзеге асыру			Қазақстан Республикасы www.Bilim-gylym.kz ұстаздарға арналған басылым редакциясы. «Білім жолы нұрлы жол» топтама жинағы.Алматы.2018ж
16	Балкенова Орал Балтиновна	2018-2019			«Өзен және көл.Суды қорғау.» сабақ үлгісі	Облыстық ғылыми-практикалық семинардың материалдар жинағы. Қарағанды-2018. «Parasat-M»ҒББО
		2018-2019			«Сөйлем мүшелерінің байланысы» қысқа мерзімді сабақ жоспар үлгісі	Халықаралық педагогикалық сайт infourok.ru.2019ж
		2019-2020	«Еңбекпен тапқан тиын»			Халықаралық педагогикалық сайт infourok.ru.2019ж

Мұғалімдердің ғылыми-әдістемелік және ғылыми-зерттеу қызметі тұрақты.

Мәселе: Ғылыми-зерттеу қызметі бойынша жоба жазу және әдістемеіл ұсынымдар жариялау жұмысын жандандыру қажет

«Мектеп оқушыларымен мұғалімдердің ғылыми-зерттеу қызметінің нәтижелілігі»

Соңғы 3 жылда мектеп оқушылары мен мұғалімдердің оқу, ғылыми-зерттеу қызметінің нәтижелілігі

(пәндік олимпиадалар, ғылыми жарыстар, ғылыми-зерттеу жобалары, робототехника бойынша жарыстар және т. б.)

2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 оқу жылы

№	Мұғалімнің тегі, аты, әкесінің аты	Оқу жылы	Іс-шараның атауы					Жүлдегерлер саны
			деңгейі
			Аудандық	Қалалық	Облыстық	Республикалық	Халықаралық
1	Тарбаева Альмира Мухитовна	2017-2018				«Ақ бота» интеллектуалдық марафоны		3
		2018-2019			Эссе байқауы			1
		2018-2019					«Русский медвежонок-языкознание для всех» интеллектуалды марафон	2
		2019-2020				1. Ұлттық интернет олимпиада бойынша НИО 2. Дәстүрлі интернет олимпиада бойынша ТИО		5 5
2	Балабиев Атымтай Ескенович	2017-2018	Матем-ка пәні бойынша олимпиада					1
3	Каржасова Салтанат Мухаметшариповна	2017-2018	1)Қаз. тілі мен әдебиеті пәні бойынша олимпиада 2) IX "Жарқын болашақ" олимпиадасы					1 2
					IX "Жарқын болашақ" олимпиадасы, жоба қорғау			1
		2018-2019						0
		2019-2020				«Үздік ғылыми жоба авторы» байқауы		1
		2019-2020				«Арқаның ақиық ақыны» эссе байқауы		1
	Исжанова Наргуль Мукатаевна	2017-2018	Қаз.тарихы пәні бойынша олимпиада					1
		2018-2019			ғылыми жоба байқауы			1
			Қаз.тарихы пәні бойынша олимпиада					1
						Дәстүрлі интернет олимпиада тарих пәнінен. ТИО		1
		2019-2020	Қаз.тарихы пәні бойынша олимпиада					1
	Байсалов Дархан Жаксылыкович	2017-2018	География пәні бойынша олимпиада					1
		2018-2019	География пәні бойынша олимпиада					1
		2019-2020	География пәні бойынша олимпиада					1
	Калкенов Алмас Сулейменович	2018-2019	Президенттік олимпиада					1
			Биология пәні бойынша олимпиада					1
					Биология пәні бойынша олимпиада			1
		2019-2020						0
	Фаррахова Жумагуль Мукановна	2017-2018					«Кенгуру- математика 2017» интеллектуалды сайыс	4
						«Ақ бота» интеллектуалдық марафоны		2
		2018-2019				математика пәнінен дәстүрлі интернет олимпиада. ТИО		7
		2019-2020				«Мен математика жұлдызымын!»		7
	Смагулова Гульшат Кошкаровна	2017-2018					«Кенгуру- математика 2017» интеллектуалды сайыс	2
		2018-2019
		2019-2020				«Мен математика жұлдызымын!»		2
	Серикова Бибигуль Каирбековна	2017-2018						0
		2018-2019	Физика пәні бойынша олимпиада					1
			Жоба қорғау сайысы					1
						Қашықтық интернет олимпиада физика пәнінен. КИО		5
		2019-2020				Дәстүрлі интернет олимпиада ТИО		5
		2019-2020				Жоба қорғау сайысы		1
	Аубакирова Майра Тулеубаевна	2017-2018					«Кенгуру- математика 2017» интеллектуалды сайыс	3
							Жалпырессейлік математика пәнінен «Знанио» викторинасына	17
		2018-2019						0
		2019-2020						4
	Карабаева маркаш Абдрашевна	2017-2018					Ағылшын тілінен «BRITISH BULLDOG» сайысы	3
		2018-2019					«BRITISH BULDOG» халықаралық интеллектуалдық сайыс	1
		2019-2020
	Еримова Марал Болатовна	2017-2018					«Кенгуру- математика 2017» интеллектуалды сайыс	2
		2018-2019				Ұлттық интернет олимпиада		1
		2019-2020
	Кайсабекова Светлана Миллиардовна	2017-2018	Жоба қорғау					1
		2018-2019				Биология пәнінен қашықтық олимпиада		1
		2019-2020	Биология пәні бойынша олимпиада
	Курманова Асель Ержыгитовна	2017-2018
		2018-2019				Ұлттық интернет олимпиада НИО		4
		2018-2019	Жоба қорғау сайысы					1
		2019-2020			«CLEVER-2019» олимпиадасы			1
	Тукешова Бакыт Наукеновна	2017-2018						0
		2018-2019				дәстүрлі интернет олимпиада орыс тілі пәнінен		5
							«Русский медвежонок-языкознание для всех» интеллектуалды марафон	1
		2019-2020				дәстүрлі интернет олимпиада орыс тілі пәнінен		3
		2019-2020					«Русский медвежонок-языкознание для всех» интеллектуалды марафон	5
	Колтунова Анна Валерьевна	2017-2018						0
		2018-2019	робототехникадан «RoboLand-2019» фестиваль					7
		2019-2020	робототехникадан «RoboLand-2020» фестиваль					4
	Омарова Ботагоз Рахимовна	2017-2018				«Ақ бота» интеллектуалдық марафоны		2
		2018-2019					«Русский медвежонок-языкознание для всех» интеллектуалды марафон	1
						«Ақ бота» интеллектуалдық марафоны		3
		2019-2020				«Ақ бота» интеллектуалдық марафоны		2
							«Русский медвежонок-языкознание для всех» интеллектуалды марафон	3

Педагогикалық шеберлік байқауларына қатысуы

№	Мұғалімдердің тегі, аты, әкесінің аты	Байқаудың атауы	Нәтижесі
1	Асылбекова Айнагуль Кабкешевна	Қашықтық «Шығармашыл ұстаз» республикалық сайысы,2017 жыл	1-орын мақтау қағазы
		«Бастауыш сыныптарда оқушылардың оқу жылдамдығын арттыру жолдары» мақаласын жариялау.2017ж.	Алғыс хат
		OQU-ZAMAN.KZ сайтында ұйымдастрылған «Менің үздік сабағым» атты қашықтық конкурс,«Өсімдіктер мен жануарлардың көптүрлілігі» атты сабағының жоспары. 2017ж	1-орын мақтау қағазы
		«ULY DALA USTAZY»Халықаралық ғылыми-педагогикалық журналы ұйымдастырған «Қазақстан педагогтардың 100 үздік мақала: білім,ғылым,әдістеме» атты республикалық конкурсының «Үздік баяндама» номинациясы бойынша, 2019ж.	1-дәрежелі диплом, құрмет грамотасы
		Ы.Алтынсарин атындағы I Республикалық олимпиадасы,2020ж.	1-дәрежелі диплом, құрмет грамотасы
2	Алибаев Бауыржан Амангельдинович	мұғалімдер арасында өткен республикалық қашықтық «Менің үздік сабағым» байқауына технология пәнінен ұсынылған сабақ үлгісі. 2017ж	3-орын мақтау қағазы
3	Аубакирова Майра Тулеубаевна	ресейлік «Талантикус» сайысының «Казахстан-который мы знаем» атты блиц-олимпиадасы. 2017ж	1-дәрежелі диплом
		«Умната» сайысының «Мотивация –основное условие успешного обучения» және «Анализ современного урока» атты блиц-олимпиадалары 2017ж	3-дәрежелі диплом
		«Факторы неуспеваемости школьников», «Организация рефлексии в процессе обучения и воспитания», «Функции, принципы и инновационные методы контроля знаний», «Мнемотехника как эффективный прием запоминания», «Мой мастер класс» атты қашықтық байқаулары 2017ж	1-дәрежелі үздік сертификаты
4	Кайсабекова Светлана Миллиардовна	биология пән мұғалімдеріне арналған қашықтық республикалық «Лучшая контрольная работа» әдістемелік әзірлемелер байқауы 2018ж	сертификат
		Химия пәнінен республикалық «Педстарт» қашықтық олимпиада. 2018ж.	1-дәрежелі диплом
		Биология пәні бойынша мұғалімдерге арналған Республикалық қашықтық олимпиада . 2018ж.	Аудан бойынша 2-орын (мадақтама)
5	Тарбаева Альмира Мухитовна	«Менің үздік сабағым» атты қашықтық конкурс, «Конкурс грамотеев» атты сабақ үлгісі 2018ж	1-орын мақтау қағазы
		Аудандық «Тілдер апталығы» ең үздік портфолиосы байқауы 2018ж	1-орын мақтау қағазы
		Облыстық «КЭУ мой выбор!» эссе байқауына жеңімпаз дайындаған	Алғыс хат
		«Желтоқсан» Республикалық турнир «Ustaz tilegi», 2019ж	3-дәрежелі диплом
		Республикалық «Дәстүрлі интернет олимпиада», 2019ж	1-дәрежелі диплом
6	Каржасова Салтанат Мухаметшариповна	«Сәкен мұрасы-халық қазынасы» атты С.Сейфуллиннің туғанына 125 жыл мерейтойына арналған ғылыми-практикалық конференцияна «Қазақ халқының асыл перзенті» атты баяндама дайындаған үшін. 2018ж.	Сертификат Нұр-сұлтан қаласы
		О.А. Байқоныров атындағы республикалық ғылыми-практикалық конференциясы. 2018ж.	3-дәрежелі диплом Жезқазған қаласы
		Республикалық «Жылдың жүз үздік ғылыми жобасы»,2020ж	«Үздік ғылыми жоба жетекшісі» төсбелгісі және куәлік,1-дәрежелі диплом
7	Курманова Асель Ержыгитовна	Облыстық «CLEVER-2019» олимпиадасы, 2019ж	Алғыс хат
7	Курманова Асель Ержыгитовна	Аудандық ғылыми-практикалық конференция. 2019ж.	Мадақтама
8	Омарова Ботагоз Рахимовна	Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған Республикалық қашықтық олимпиада	Облыс бойынша 2-орын (мадақтама)
9	Фаррахова Жумагуль Мукановна	Математика пәні бойынша мұғалімдерге арналған Республикалық қашықтық олимпиада	Облыс бойынша 2-орын (мадақтама)
10	Исжанова Наргуль Мукатаевна	VIIIАшық аймақтық «Туған соқпақтар» виртуалды саяхат байқауы	Алғыс хат
11	Оспанбекова Гуль Советовна	Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған Республикалық қашықтық олимпиаданың аудандық деңгей Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған Республикалық қашықтық олимпиаданың облыстық деңгей Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған Республикалық қашықтық олимпиада ,2019ж	Мадақтама 1-орын Мадақтама 1-орын 3-дәрежелі диплом
12	Серикова Бибигуль Каирбековна	«Инновациялық білім заман талабы» атты республикалық ғылыми жобалар байқау,2019ж	Диплом
13	Есмуханов Марат Есжанович	Физика пәні мұғалімдеріне арналған Республикалық қашықтық олимпиаданың облыстық деңгейі, 2019ж	Мадақтама 1-орын
13	Есмуханов Марат Есжанович	«Көркем еңбек. Художественный труд» республикалық педагогикалық журналына үздік сабақ үлгілерін жариялау байқауы, Алматы .2019ж	Диплом
14	Еримова Марал Болатовна	«Ең үздік шығармашыл мұғалім» облыстық байқауы.Қарағанды облысының білім беруді дамытудың оқу-әдістемелік орталығы.2019ж.	Сертификат
14	Еримова Марал Болатовна	Республикалық Казтест.кz сайты ұйымдастырған «Бастауыш білім беру педагогикасы» пәнінен олимпиада, 2019ж	1-дәрежелі диплом, сертификат
15	Мухаметзянова Орал Болатовна	1 мамыр-жалпыұлттық татулық пен халықтар достығы мерекесіне орай ұйымдастырылған «Татулық-берекенің бастауы» республикалық бейнероликтер байқауы,2020ж	1-дәрежелі диплом, құрмет грамотасы
		7 Мамыр-Отан қорғаушылар күні және 9 мамыр Жеңіс мереклеріне орай, «Ешкім де ұмытылмайды, ешнәрсе де ұмытылмақ» Республикалық бейне ролик байқауы, 2020ж.	Алғыс хат
		«Бала дарын» балалар байқауы жобасы аясында, бастауыш сыныптары мен балабақша тәрбиеленушілер арасында өткен «Табиғатты аялайық» республикалық сурет байқау, 2019ж	Алғыс хат
16	Колтунова Анна Валерьевна	Республиканский онлайн конкурс «Лучший поурочный план», Учебный центр «Дарабоз»2019ж	1-дәрежелі диплом
17	Ишанкулова Лаура Арысбековна	«Менің әулетімнің кәсібі» отбасылық бейнефильм слайды байқауының , фоторепортаж номинациясы.Қарағанды қаласы «Балалар мен жеткіншектер сарайы».2017ж	Алғыс хат
18	Смагулова Гульшат Кошкаровна	Жалпы білім беретін пәндер бойынша мұғалімдерге арналған республикалық олимпиада,2019ж	1-дәрежелі грамота
		«Әлем менің көзіммен» байқауы. Халықаралық ғылым мен білімді қолдау орталығы мен «Эрудит» интеллектуалды білім порталы.Алматы-2017ж.	Диплом 3-орын
		Физика пәні бойынша мұғалімдерге арналған Республикалық қашықтық олимпиада	Аудан бойынша 2-орын (мадақтама)
19	Тукешова Бакыт Наукеновна	Reo.kz сайты мұғалімдер арасында ұйымдастырған физика пәнінен Республикалық онлайн олимпиада.2020ж	1-дәрежелі диплом, алғыс хат
19	Тукешова Бакыт Наукеновна	«Мектеп ұстаздарының әлемі» республикалық педагогикалық веб сайты ұйымдастырған сайысында «Лучшее внеклассное мероприятие» номинациясы,2020ж	1-дәрежелі диплом
20	Капашева Жулдыз Жумабековна	Мұғалімдер арасында ұйымдастырған орыс тілі пәнінен пәнінен дәстүрлі интернет олимпиада,2020ж	2-дәрежелі диплом
20	Капашева Жулдыз Жумабековна	Республикалық дәстүрлі олимпиада . 2018ж.	2-дәрежелі диплом Диплом
21	Балкенова Орал Балтиевна	Республикалық блиц-турнир «Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі» «Ustaz tilegi» республикалық педагогикалық журналының сайты».2019ж	1-дәрежелі диплом
21	Балкенова Орал Балтиевна	«Дар учителя» халықаралық қосалқы білімді сайтының қашықтық фестивалі.2019ж	Алғыс хат

Мектеп мұғалімдері педагогикалық шеберлік сайыстарына қатысады. Барлық мұғалімдер қамтылмаған

Мәселе: педагогикалық шеберлік сайыстарына мектеп мұғалімдерінің қатысу деңгейі төмен -45%.

2019-2020 оқу жылының басына
мұғалімдердің апталық жүктемесі

Аптадағы сағат саны	Мұғалімдер саны
	Оқу жылының басындағы	Жүктеме (ставка)
1		0,06
2		0,11
3		0,17
4		0,22
5	2	0,28
6		0,33
7		0,39
8		0,44
9	5	0,50
10		0,56
11	1	0,61
12		0,67
14		0,72
14		0,78
15		0,83
16		0,89
17		0,94
18	6	1,00
19-24	18	1,06-1,33
25-27	3	1,39-1,5
28-36	3	1,56-2
36 жоғары	1	2 жоғары
Барлығы

Мектеп ұстаздарының жүктемесі апталық жүктемеге сәйкес келеді. Тек математика және ағылшын тілі пәндернің мұғалімдері декреттік демалыста болуына байланысты, екі мұғалімде апталық жүктеме 1,5 үлесінен артық. Бір мұғалімде қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімінде орыс тілі пәні сағаттары қосымша жүктеме ретінде берілген.

Мәселе: орыс сыныптарындағы орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімінің қажеттілігі.

2019-2020 оқу жылының басына білім беру ұйымы әкімшілігінің апталық жүктемесі

Әкімшілік	Апталық жүктеме (сағ.)	Жалпы жүктеме (ставка)
Директор	9	1,5
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары	9	1,5
Директордың ТЖ бойынша орынбасары	9	1,5
Директордың ҒӘ бойынша орынбасары	18	1,5
Директордың бастауыш сынып бойынша орынбасары	18	1,5
Директордың ӘШБ бойынша орынбасары		1

Мектеп әкімшілігі толығымен қамтылған.

Мәселе: «Білімал» электрондық журналға көшуіне байланысты, мектеп директорының информатизациялау жұмысы бойынша орынбасары қажет.

Кабинеттердің жүктелуі

№	Оқу кабинеттерінің атауы	Оқу кабинетінің болуы (+/-)	Сынып-жинақтарға және типтік оқу жоспарына сәйкес апталық жүктеме (сағ .)								Оқу кабинетімен бірлестіру
№	Оқу кабинеттерінің атауы	Оқу кабинетінің болуы (+/-)	Барлығы	Дб	Сб	Сн	Бн	Жм		Сн	Оқу кабинетімен бірлестіру
1.	Қазақ тілі мен әдебиетін каб 1	+	33	7	6	7	7	6	0
2.	Қазақ тілі мен әдебиетін каб 2	+	33	7	6	7	6	7	0
3.	Орыс тілі және әдебиетін	+	50	8	13	9	8	12	0		-
4.	Ағылшын тілін	+	40	9	7	10	5	9	0
5.	Математика каб1	+	36	7	7	8	7	7	0
6.	Математика каб 2	+	36	7	8	7	7	7	0
7.	Информатика	-	-	-	-	-	-	-	-
8.	Биологияны	+	28	8	2	6	8	4	0
9.	Географияны	+	28	7	6	2	7	6	0
10.	Химияны	+	14	0	4	4	2	4	0
11.	Физиканы	+	18	5	3	3	3	4	0
12.	Тарихты	+	44	8	10	6	11	9	0
13.	Өзін-өзі тануды	-	-	-	-	-	-	-	-
14.	АӘжТД	+	4	2	0	0	2	0	0
15.	Музыка	-	-	-	-
16.	Робототехника	+	26	5	6	5	4	6	0
17.	Ер балаларға арналған көркем еңбек шеберханасы	+	16	00	5	4	4	3	0
18.	Қыздарға арналған көркем еңбек шеберханасы	+	15	0	5	4	3	3	0
19.	Спортзал	+	42	6	6	10	10	10	0
20.	Мультимедиялық кабинет	+	50	8	13	9	8	12	0		-
21.	Лингафондық кабинет	--	--
	Барлығы		513	94	107	101	102	109	0

Мектеп ғимараты кабинеттермен жабдықталған. Кабинеттер ауданы оқушылар санына сәйкес келмейді (артық). Кабинеттер саны аз. Мектепте икемделінген спортзалы іске қосылған (гиманстикалық зал). Қыздарға арналған көркем еңбек шеберханасы икемделінген, мұғалімнің өз қолымен қажеттілікке қарай жабдықталған. Мультимедиялық кабинеті заманауи жабдықталған кабинеттерге сәйкес келмейді, ескірген (2005 жыл).

Мәселе: Типтік нормативтерге сәйкес спортзалының қажеттілігі. Қыздарға арналған көркем еңбек шеберханасы, мультимедиялық кабинеттер қажет.

Оқушылар контингенті туралы ақпарат

(Жиынтық сыныптар саны)

Сынып	Аббревиатурасы	Жиынтық сыныптар саны	Бір сыныптағы оқушылар саны	Барлық білім алушылар
Мектеп алды сыныбы		2	20 14	34
1 сынып	А	2	15	26
	Б		11
	В
2 сынып	А	2	22	31
	Б		9
	В
3 сынып	А	2	12	26
	Б		14
	В
4 сынып	А	2	15	23
	Б		8
	В
5 сынып	А	2	17	22
	Б		5
	В
6 сынып	А	2	10	14
	Б		4
	В
7 сынып	А	2	8	14
	Б		6
	В
8 сынып	А	2	17	22
	Б		5
	В
9 сынып	А	2	10	17
	Б		7
	В
10 сынып	А	2	11	17
	Б		6
	В
11 сынып	А	2	8	12
	Б		4
	В
Барлығы:		24	258	258

Оқушылар контингенті өсуде. Қазақ сыныптарындағы оқушылар саны артуда.

Мәселе: Орыс сыныптарда оқушылардың азаюы. Негізгі орта мектепті үздік және озат аяқтаған оқушыларының колледждерге оқуға кетуіне байланысты, 10-11 сынып оқушыларының санының және білім сапасын төмендеуі.

Оқушылардың үлгерімі мен білім сапасы

№					2015- 2016	2016- 2017	2017- 2018	2018- 2019	2019- 2020
	Түлектер саны			9 сынып	20	18	22	21	17
	Түлектер саны			11 сынып	10	9	5	10	12
	Үлгерімі ( %)				100	100	100	100	100
	Білім сапасы (%)				47	44	52	45	45
	ҰБТ-ға қатысуы		% жалпы түлектер санынан		80	78	100	70	83
	ҰБТ-ға қатысуы		Орташа балл		81,5	80,7	71,5	78,4
6	ОЖСБ қатысуы		Орташа балл		0	0	0	0
	Алтын белгі иегерлері		Үміткерлер саны		1	1	1	1	0
	Алтын белгі иегерлері		Растағандар саны		0	1	1	1	0
	Ерекше үлгідегі аттестат иегерлері		Үміткерлер саны		1	2	0	3	0
	Ерекше үлгідегі аттестат иегерлері		Растағандар саны		1	2	0	3	0
	Оқу жылының қорытындысы бойынша үлгерімі төмендер саны					4	6	1	5
	Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына түскендердің үлесі	Грантқа(%)			20	22	0	10
		Ақылы негізде(%)			20		20	20
	Жоғары оқу орындарына түскендердің үлесі	Грантқа (%)			10	22	60	40
	Жоғары оқу орындарына түскендердің үлесі	Ақылы негізде (%)			10	22	20	20
	Өз бетінше жұмыспен қамтылғандар (%)						33		10
	Жұмыссыздар (%)					0	0	0	0

Негізгі орта және жалпы орта білім алған оқушылар білім сапасы кейінгі екі жылда бір қалыпты. 11 сыныптарда білім сапасы төмен, негізгі орта білім алған үздік және озат оқитын оқушылар колледждерге оқуға түсуіне байланысты. Ұлттық бірыңғай тестілеуге 80 пайыз оқушылар қатысады. Орташа бал деңгейі өсуде. Жоғарғы оқу орындарына түсу гранттары аз. Негізгі орта мектеп бітірген оқушылар колледждерде грант иегерлері.

Мәселе: жоғары сыныптарда білім сапасын төмендеуде. Мектеп түлектірін өз қалаулары бойынша мемлекеттік грант жоқ не аз оқу орындарына түсуі.

Мектеп оқушыларының соңғы 3 жылдағы іс-шараларға қатысу нәтижелілігі

(пәндік олимпиадалар, ғылыми жарыстар, ғылыми зерттеу жобалары, робототехника бойынша жарыстар және т. б.)

№ п/п	Іс-шара деңгейі	2017-2018 оқу жылы			2018-2019 оқу жылы			2019-2020 оқу жылы
№ п/п	Іс-шара деңгейі	Жалпы қатысушылар саны	Қатысушылар саны	Жүлдегерлер саны	Жалпы қатысушылар саны	Қатысушылар саны	Жүлдегерлер саны	Жалпы қатысушылар саны	Қатысушылар саны	Жүлдегерлер саны
1	Аудандық	213	8	6	227	20	16	224	14	10
2	Қалалық	213	0	0	227	0	0	224	0	0
3	Облыстық	213	1	1	227	4	4	224	12	2
4	Республикалық	213	25	10	227	55	40	224	47	26
5	Халықаралық	213	60	35	227	54	31	224	96	78

Мектеп оқушыларының пәндік олимпиадалар, ғылыми жарыстар, ғылыми зерттеу жобалары, робототехника бойынша жарыстар және т. б сайыстарына үш жылдық қатысуының салыстыру нәтиже көрсеткіштерінен аудан және облыс көлеміндегі жеңімпаздар саны төмендеуде, ал халықаралық және республикалық жеңімпаздар саны артуда. Зерттеу жұмысына бөлінетін уақыттың жетіспеуін, жоба қорғау байқауларына дайындайтын ұстаздардың аздығын (барлық секциялары бойынша ғылыми жұмыстардың жазылмауы ),бір оқушыны бірнеше бағытқа қатыстыруы және оқушылардың өздігінен жұмыс атқару қабілетінің жеткіліксіздігі деген басты себептер етіп келтірді. Бұл көрсеткіштердің түсуіне байланысты, жаңа оқу жылында мониторинг арқылы жетекшілердің жұмысын қадағалау шешім қабылданды.

Мәселе: Мектеп ұстаздарына ғылыми зерттеу жұмыстарына қатысуына бөлінетін уақыттың аздығы, оқушылардың өздігінен жұмыс атқару қабілетінің төмендігі.

2015-2020 оқу жылдарындағы сабақтар разрезіндегі білім сапасы мен үлгерімі

Оқу жылы	Оқыту тілі	2 *сынып*												3 *сынып*
Оқу жылы	Оқыту тілі	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %
2017-2018	Орыс тілінде	12	2	17	4	33	6	50	0	0		100	50	5	1	20	2	40	2	40	0	0		100	61
	Қазақ тілінде	16	4	25	7	44	5	31	0	0		100	69	19	4	21	6	32	9	47	0	0		100	53
	Барлығы	28	6	21	11	39	11	39	0	0		100	69	24	5	5	8	33	11	46	0	0		100	54
2018-2019	Орыс тілінде	13	4	31	3	23	6	46	0	0		100	54	10	2	20	4	40	4	40	0	0		100	60
	Қазақ тілінде	12	4	33	2	17	6	50	0	0		100	50	18	3	17	9	50	6	33	0	0		100	67
	Барлығы	25	8	32	5	20	12	48	0	0		100	52	28	5	18	13	46	10	36	0	0		100	64
2019-2020	Орыс тілінде	9	4	44	4	44	1	11	0	0		100	89	14	4	29	4	29	6	42	0	0		100	58
	Қазақ тілінде	22	4	18	10	45	8	36	0	0		100	64	12	3	25	3	25	6	50	0	0		100	50
	Барлығы	31	8	26	14	45	9	29	0	0		100	71	26	7	27	7	27	12	46	0	0		100	54

Оқу жылы	Оқыту тілі	4 *сынып*												*2-4* *сыныптар*
Оқу жылы	Оқыту тілі	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %
2017-2018	Орыс тілінде	6	2	33	3	50	1	17	0	0		100	83	23	5	22	9	39	9	39	0	0		100	61
	Қазақ тілінде	13	3	23	4	31	6	46	0	0		100	54	48	11	23	17	35	20	42	0	0		100	58
	Барлығы	19	5	26	7	37	7	37	0	0		100	63	71	16	23	26	37	29	40	0	0		100	60
2018-2019	Орыс тілінде	6	2	33,5	2	33,5	2	33,	0	0		100	67	29	8	28	9	31	12	41	0	0		100	59
	Қазақ тілінде	18	3	17	8	44	7	39	0	0		100	61	48	10	20	19	40	19	40	0	0		100	60
	Барлығы	24	5	21	10	42	9	37	0	0		100	63	77	18	23	28	37	31	40	0	0		100	60
2019-2020	Орыс тілінде	8	3	37	3	38	2	25	0	0		100	75	31	11	35	11	36	9	29	0	0		100	71
	Қазақ тілінде	15	4	27	7	47	4	27	0	0		100	73	49	11	22	20	41	18	37	0	0		100	61
	Барлығы	23	7	31	10	43	6	26	0	0		100	74	80	22	27	31	39	27	34	0	0		100	66

Оқу жылы	Оқыту тілі	5 *сынып*												6 *сынып*
Оқу жылы	Оқыту тілі	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %
2017-2018	Орыс тілінде	8	0	0	3	38	5	63	0	0		100	38	5	0	0	2	40	3	60	0	0		100	40
	Қазақ тілінде	10	1	10	4	40	5	50	0	0		100	50	18	4	22	6	33	8	44	0	0		100	56
	Барлығы	18	1	6	7	39	10	56	0	0		100	44	23	4	17	8	35	11	48	0	0		100	52
2018-2019	Орыс тілінде	4	0	0	2	50	2	50	0	0		100	50	7	0	0	1	14	6	86	0	0		100	14
	Қазақ тілінде	13	2	15	3	23	8	65	0	0		100	38	9	1	11	2	22	6	67	0	0		100	33
	Барлығы	17	2	12	5	29	10	59	0	0		100	41	16	1	6	3	19	12	75	0	0		100	25
2019-2020	Орыс тілінде	5	1	20	3	60	1	20	0	0		100	80	4	0	0	2	50	2	50	0	0		100	50
	Қазақ тілінде	17	3	18	9	53	5	29	0	0		100	71	10	4	40	1	10	5	50	0	0		100	50
	Барлығы	22	4	18	13	55	6	27	0	0		100	73	14	4	29	3	21	7	50	0	0		100	50

Оқу жылы	Оқыту тілі	7 *сынып*												8 *сынып*
Оқу жылы	Оқыту тілі	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %
2017-2018	Орыс тілінде	6	0	0	3	50	3	50	0	0		100	50	6	1	17	2	33	3	50	0	0		100	50
	Қазақ тілінде	10	2	20	2	20	6	60	0	0		100	40	16	3	19	3	19	10	63	0	0		100	38
	Барлығы	16	2	13	5	31	9	56	0	0		100	44	22	4	17	5	23	13	59	0	0		100	41
2018-2019	Орыс тілінде	5	0	0	2	40	3	60	0	0		100	40	7	0	0	3	43	4	57	0	0		100	43
	Қазақ тілінде	18	4	22	7	39	7	39	0	0		100	61	11	2	18	3	27	6	55	0	0		100	45
	Барлығы	23	4	17	9	40	10	43	0	0		100	57	18	2	11	6	33	10	56	0	0		100	44
2019-2020	Орыс тілінде	6	1	17	1	17	4	66	0	0		100	34	5	0	0	3	60	2	40	0	0		100	60
	Қазақ тілінде	8	1	13	2	25	5	62	0	0		100	38	17	2	12	9	53	6	35	0	0		100	65
	Барлығы	14	2	14	3	21	9	64	0	0		100	36	22	2	9	12	55	8	36	0	0		100	64

Оқу жылы	Оқыту тілі	*9сынып*												*5-9сыныптар*
Оқу жылы	Оқыту тілі	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %
2017-2018	Орыс тілінде	9	2	22	1	11	6	67	0	0		100	33	34	3	9	11	32	20	59	0	0		100	41
	Қазақ тілінде	13	5	38	2	15	6	46	0	0		100	54	67	15	22	17	25	35	52	0	0		100	48
	Барлығы	22	7	32	3	14	12	55	0	0		100	45	101	18	18	28	28	55	54	0	0		100	46
2018-2019	Орыс тілінде	6	1	17	2	33	3	50	0	0		100	50	29	1	3	10	35	18	62	0	0		100	38
	Қазақ тілінде	15	3	20	3	20	9	60	0	0		100	40	66	12	18	18	27	36	55	0	0		100	45
	Барлығы	21	4	19	5	24	12	57	0			100	43	95	13	14	28	29	54	57	0	0		100	43
2019-2020	Орыс тілінде	7	0	0	3	43	4	57	0	0		100	43	27	2	7	12	44	13	48	0	0		100	52
	Қазақ тілінде	10	2	20	2	20	6	60	0	0		100	40	62	12	19	23	37	27	44	0	0		100	56
	Барлығы	17	2	12	5	29	10	59	0	0		100	41	89	14	16	35	39	40	45	0	0		100	55

Оқу жылы	Оқыту тілі	*10 сынып*												*11сынып*
Оқу жылы	Оқыту тілі	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %
2017-2018	Орыс тілінде	5	2	40	1	20	2	40	0	0		100	60	1	0	0	1	100	0	0	0			100	100
	Қазақ тілінде	6	2	33	2	33	2	33	0	0		100	67	4	3	75	0	0	1	25	0	0		100	75
	Барлығы	11	4	36	3	27	4	36	0	0		100	64	5	3	60	1	20	1	20	0	0		100	80
2018-2019	Орыс тілінде	4	0	0	1	25	3	75	0	0		100	25	4	2	50	0	0	2	50	0	0		100	50
	Қазақ тілінде	8	0	0	4	50	4	50	0	0		100	50	6	2	33	1	17	3	50	0	0		100	50
	Барлығы	12	2	2	5	42	7	58	0	0		100	42	10	4	40	1	10	5	50	0	0		100	50
2019-2020	Орыс тілінде	6	2	33	1	17	3	50	0	0		100	50	4	0	0	2	50	2	50	0	0		100	50
	Қазақ тілінде	11	3	27	2	18	6	55	0	0		100	46	8	0	0	4	50	4	50	0	0		100	50
	Барлығы	17	5	29	3	18	9	53	0	0		100	47	12	0	0	6	50	6	50	0	0		100	50

Оқу жылы	Оқыту тілі	*10-11сыныптар*												*барлығы*
Оқу жылы	Оқыту тілі	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %	*Барлық оқушылар*	*Оқу озаттары*	%	*Жақсы бағалылар*	%	*Үшпен оқитындар*	%	*үлгермеушілер*	%	*Аттестатлмаған* *дар*	*Үлгерім* %	*Білім сапасы* %
2017-2018	Орыс тілінде	6	2	33	2	33	2	33	0	0		100	67	63	10	16	22	35	31	49	0	0		100	51
	Қазақ тілінде	10	5	50	2	20	3	30	0	0		100	70	125	31	25	36	29	58	46	0	0		100	54
	Барлығы	16	7	44	4	25	5	31	0	0		100	69	188	41	22	58	31	89	47	0	0		100	47
2018-2019	Орыс тілінде	8	2	25	1	13	5	62	0	0		100	38	66	11	17	20	30	35	53	0	0		100	47
	Қазақ тілінде	14	2	14	5	36	7	50	0	0		100	50	128	24	19	42	33	62	48	0	0		100	52
	Барлығы	22	4	18	6	27	12	55	0	0		100	45	194	35	18	62	32	97	50	0	0		100	50
2019-2020	Орыс тілінде	10	2	20	3	30	5	50	0	0		100	50	68	15	22	26	38	27	40	0	0		100	60
	Қазақ тілінде	19	3	16	6	31	10	53	0	0		100	47	130	26	20	49	38	55	42	0	0		100	58
	Барлығы	29	5	17	9	31	15	52	0	0		100	48	198	41	20	75	39	82	41	0	0		100	59

№ 14 Кесте

Пәндер бойынша білім сапасы

2-4 сыныптар

№	Пәндер	Сыныптар
		2			3			4			Барлығы
		2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018		2018-2019	2019-2020
1	Орыс тілі	84	80	96	67	89	88	81	70	95	77	79		93
2	Әдебиеттік оқу	80	92	84	63	75	77	90	87	87	77		84	82
3	Қазақ тілі	62	88	90	64	82	96	84	66	82	70	79		90
4	Ағылшын тілі	65	60	77	61	75	53	84	79	78	70		71	70
5	Математика	74	72	87	59	82	80	72	70	91	68	75		86
6	Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар					92							92
	Жаратылыстану	88	88	80		92	92			91	88	90		87
8	Дүниетану	88	96	77	79	89	88	88	91	91	85		92	85

5-9 сыныптар

№	Пәндер	Сыныптар
		5			6			7			8			9			Барлығы
		2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Орыс тілі	75	100	100	63	42	100	65	60	50	64	71	80	56	61	85	64	63	81
2	орыс әдебиеті	50	100	100	66	42	100	83	80	50	81	85	80	53	85	85	66	81	81
3	Орыс тілі мен әдебиеті		43	76		77	60		72	100		45	70			50		60	70
4	Қазақ тілі	55	61	94	76	55	80	73	72	62	63	100	70	68	76	100	67	73	82
5	Қазақ әдебиеті	60	61	94	86	55	80	100	72	75	75	90	70	67	76	100	78	72	83
6	Қазақ тілі мен әдебиеті		100	100		42	100			50		85	100			85		72	85
7	Ағылшын тілі	49	58	81	57	44	71	45	65	50	44	47	68	49	48	47	49	50	65
8	Математика	50	64	77	48	38	71										49	51	75
9	Алгебра							45	65	43	44	55	63	50	48	64	46	56	62
10	Геометрия							48	65	43	44	55	68	47	52	64	46	58	60
11	Информатика	95	94	95	91	87	85	91	82	64	90	94	73	68	80	94	87	87	83
12	Жаратылыстану	82	100	100		93	100										82	96
13	Физика							66	87	71	44	77	68	53	52	94	54	82	77
14	Химия							100	95	100	70	94	100	56	71	100	75	87	100
15	Биология				86			91	78	100	81	94	86	68	76	94	81	82	92
16	География				71			91	78	93	70	94	82	71	71	94	75	80	88
17	Қазақстан тарихы	83	88	95	63	93	85	100	86	71	60	94	73	69	66	94	75	85	84
18	Дүниежүзі тарихы	84	88	100	63	93	100	100	86	78	69	94	86	69	71	94	77	86	92
19	Құқық негіздері													77	71	94	77	71	94

10-11 сыныптар

№	Пәндер	Сыныптар
		10			11			Барлығы
		2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Алгебра және анализ бастамалары	73	50	53	87	60	58	80	54	55
2	Геометрия	73	50	47	87	60	58	80	54	51
3	Информатика	100	66	100	100	100	75	100	81	89
4	Орыс тілі	81	50	100	100	100	50	90	72	66
5	орыс әдебиеті	90	50	100	100	100	50	95	72	66
6	Орыс тілі мен әдебиеті			91						91
7	Қазақ тілі	92	50	81	100	100	50	96	72	65
8	Қазақ әдебиеті	81	50	81	100	80	50	90	63	65
9	Қазақ тілі мен әдебиеті			100						100
10	Ағылшын тілі	71	42	64	87	80	50	72	59	57
11	Қазақстан тарихы	100	58	76	100	100	58	100	77	68
12	Физика	63	50	100		80	50	81	63	50
14	Химия	75	50		100	100	50	87	72	50
14	Биология	90	50	88	100	90	50	95	68	72
15	География	90	58	88	100	100	58	95	77	75
16	Дүниежүзі тарихы	100	66		100	100	75	100	81	75
17	Адам. Қоғам. Құқық	100	66		100	100	83	100	81	83

Білім сапасы жылдан-жылға көтеріліуде. Әсіресе бастауыш сынып оқушыларының білім сапасы жоғары. Орта буын оқушыларының білім сапасы төмен. Тек 2019-2020 оқу жылында білім сапасының жоғарлауы байқалады.

Мәселе: бастауыш сыныптан келген оқушылардың орта буында білім сапасының төмендеуі. 10-11 сыныптарда үздік, озат оқитын оқушылардың санының азаюы.

Соңғы үш жылдар қорытындысы бойынша бір-бірден үштік бағалары бар оқушылар

№ п/п	Сынып	2017-2018 о.ж		2018-2019 о.ж.		2019-2020 о.ж.
№ п/п	Сынып	саны	Пән атауы	саны	Пән атауы	саны	Пән атауы
	5 сынып	1	математика
	5 сынып			1	Орыс тілі мен әдебиеті
	5 сынып					1	Ағылшын тілі
	6 сынып			1	Орыс әдебиеті
	6 сынып					1	Ағылшын тілі
	7 сынып			1	биология
	7 сынып			1	Ағылшын тілі
	7 сынып					1	Казақ тілі мен әдебиеті
	8 сынып			1	Ағылшын тілі
	8 сынып					1	алгебра
	9 сынып					4	Ағылшын тілі
	10 сынып	1	химия
	10 класс					1	геометрия

МЕКТЕП КЛИМАТЫН ТАЛДАУ

1. Мектеп әкімшілігімен сұхбаттасуға

арналған сұрақтар

Құрметті әріптестер!

Сіздерді сұхбаттасуға белсенді қатысуларыңызды, сондай-ақ мектеп қабырғасындағы сіздің қызметіңіз және жалпы мектеп қызметі туралы өз пікірлеріңізді білдірулеріңізді сұраймыз. Сұхбат жүргізу нәтижесінде алынған мәліметтер білім беру мен оқытудың сапасын, сондай-ақ сіздің мектептегі ахуалды жақсартуға мүмкіндік береді. Берілген сұрақтарға негізді және нақты жауап беруіңізді сұраймыз.

Нәтижелерді өңдеу кезінде сіздің жауаптарыңыз жарияланбайды және құпиялылықты сақтау принципі сақталады.

Зерттеуге қатысқандарыңыз үшін алғыс білдіреміз!

Мектеп әкімшілігімен сұхбаттасуға

арналған сұрақтар

1. Сіз директор лауазымында қанша уақыт жұмыс жасадыңыз(басқа мектептерді қоса алғанда) (директордың орынбасары)?

2. Сіздің мектебіңіздің мақсаты мен міндеттері қандай?

3. Сіздің мектептегі мұғалімдердің кәсіби дамуының негізгі міндеті қандай?

4. Сіздің мектебіңізде мұғалімнің кәсіби өсуі мен жеке дамуы үшін жағдай жасалған деп есептейсіз бе?

5. Сіздің мектепте жаңашыл оқыту/тәрбиелеу әдістері қолданылады ма?

6. Мектептегі оқу деңгейін қалай бағалайсыз?

7. Пәндер бойынша оқуды жақсарту мақсатында(білімді түзету, үй жұмысын орындауға көмек көрсету, бақылау жұмыстары мен емтихандарға дайындалу) оқушылардың пән мұғалімдерімен қосымша жеке сабақтар өткізуі мүмкін бе?

8. Мектепте қандай ақылы қосымша білім беру қызметі көрсетіледі?

9. Мектепте қандай қызықты дәстүрлер бар?

10. Мектепте сыныптан тыс қандай іс-шаралар өткізіледі?

11. Егер педұжымның мүшелері тәртіп бойынша қиындықтарға тап болса, сіз және әкімшіліктің басқа да қызметкерлері оларға көмек пен қолдау көрсетесіздер ме?

12. Баланың үй тапсырмасын орындауын бақылау қалай жүзеге асырылады?

13. Сіз мектепте оқу-тәрбие үдерісінің ұйымдастырылуына қанағаттанасыз ба?

14. Мектеп үшін болашаққа қандай жоспарларыңыз бар (білім беру үшін)?

15. Мектептегі жағдайды жақсарту жөніндегі жоспарлар қандай?

16. Балалардың тамақтануы қалай ұйымдастырылған?

17. Оқушылардың өзін-өзі басқару жұмысы қалай ұйымдастырылған?

18. Сіздің жұмысыңызда қандай қиындықтар бар (тақырыптық жоспарлау (күнтізбелік), сабақ бойынша жоспарлау, сабақта әртүрлі жұмыс түрлерін пайдалану, сабақта саналы тәртіпті қамтамасыз ету, үлгермеушіліктің типтік себептерін анықтау, озық тәжірибені енгізу, кәсіптік бағдар бойынша жұмыс, оқушылардың сабақта жұмысын бағалау, сабақты талдау және өзіндік талдау жүргізу, ата-аналармен жұмыс істеу)?

19. Сізге қандай әдістемелік көмек қажет?

20. Сіз өз жұмысыңызда нені түзете аласыз?

Мұғалімдерге арналған сауалнама

I. Білім, тәжірибе және біліктілік туралы ақпарат:

1. Сіздің жынысыңыз:

а) Әйел.

б) Еркек.

2. Сіздің жасыңыз:

а) 30 жасқа дейін;

б) 31-45 жас;

в) 41-60 жас;

г) 30-34;

д) 60 жастан жоғары.

3. Сіздің педагогикалық өтіліңіз:

а) 3 жылға дейін

б) 4 жылдан 8 жылға дейін;

в) 9 жылдан 15 жылға дейін;

г) 21 жылдан 25 жылға дейін;

д) 26 жылдан 30 жылға дейін;

е) 31 жылдан 35 жылға дейін;

ж) 36 жылдан 40 жылға дейін;

з) 40 жылдан жоғары;

и) жалпы еңбек өтілі _________;

к) осы мектептегі еңбек өтілі _________.

4. Сіздің біліміңіз: (бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

一) арнайы орта (техникалық және кәсіптік);

二) орта білімнен кейінгі білім

三) жоғары;

四) жоғары оқу орнынан кейінгі (магистратура);

д) жоғары оқу орнынан кейінгі (PhD докторантура).

5. Сіздің біліктілік деңгейіңіз:

一) жоғары;

二) бірінші;

三) екінші;

四) санатсыз;

五) педагог-модератор;

六) педагог-сарапшы;

七) педагог-зерттеуші;

八) педагог-шебер.

I. Еңбек мазмұнымен қанағаттану деңгейі:

6. Сіз өз еңбегіңіздің мазмұнына ризасыз ба?

а) иә, толығымен;

б) «жоққа» қарағанда «иә» басымырақ;

в) «иәға» қарағанда «жоқ» басымырақ;

г) жоқ, мүлдем қанағаттанбаймын;

д) жауап беруге қиналамын.

6. Егер «иә» болса, онда қызметіңізде Сізді не қанағаттандырады? (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) балалармен қарым-қатынас жасап тұлғаның дамуына ықпал ету мүмкіндігі;

б) маған жағымды адамдармен (әріптестеріммен) қарым-қатынас жасау мүмкіндігі;

в) маған ұнайтын пәнді оқыту мүмкіндігі;

г) қоғамның педагогикалық еңбектің пайдасын сезінуі;

д) педагогтың мәртебесі;

е) өзінің шығармашылық әлеуетін жүзеге асыруға мүмкіндік бар;

ж) оқушылардың мінез-құлқын реттеу және бағындыру мүмкіндігі бар;

з) қанағаттанарлық жалақы;

и) балаларға қатысты өз гуманизмін көрсету мүмкіндігі;

к) басқа (толықтырыңыз)____________________________________________________________

8. Егер «жоқ» болса, сізге қызметіңізде өз еңбегіңізге қанағаттануға не кедергі? (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) балалармен қарым-қатынастағы қиындықтар мен жағымсыз сәттер;

б) әріптестермен дұрыс қарым-қатынас орнаған жоқ;

в) мектеп басшыларымен қарым-қатынастың дұрыс болмауы (директор, директордың орынбасарлары);

г) мен сабақ беретін пән маған ұнамайды;

д) мұғалімнің беделінің жеткіліксіздігі;

е) үлгермеушіліктен өту қажеттілігімен байланысты әдістемелік сипаттағы қиындықтар,

ж) оқушылардың артта қалуы;

з) маған ұнамайтын балалар бар;

и) өзінің шығармашылық әлеуетін іске асыру үшін мүмкіндіктердің жеткіліксіздігі;

к) жалақы қанағаттандырмайды;

I. Еңбек жағдайларымен, тұрмыспен қанағаттану деңгейі:

9. Осы мектептегі еңбек жағдайлары қанағаттандырады ма (мектептің үйден алшақтығы, бөлмелермен қамтамасыз етілуі, кабинеттің құрал-жабдықтармен қамтамасыз етілуі, мұғалімдер үшін асхананың болуы және т. б.)?

а) иә, толығымен;

б) «жоққа» қарағанда «иә» басымырақ;

в) «иәға» қарағанда «жоқ» басымырақ;

г) мүлдем қанағаттанбаймын;

д) жауап беруге қиналамын.

10. Егер «жоқ» болса, онда сізге риза болуға не кедергі келтіреді? (Жауаптың бірнеше нұсқасын таңдауға болады).

а) мектепке жету үшін көп уақыт керек;

б) кабинетте қажетті АКТ мен көрнекі құралдар жоқ;

в) дидактикалық материалдар, зертханалық жабдықтар, реактивтер жоқ;

г) кабинет жабдықтары әдістемелік және санитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкес келмейді;

д) мектеп әдепке сай рәсімделмеген;

е) басқа (толықтырыңыз)_

Кабинетке қажетті АКТмен көрнекі құралдардың аздығы, Интернеттің барлық кабинеттерде болмауы

II. Әріптестеріңізбен қарым-қатынасыңызға қанағаттану деңгейі:

11. Әріптестеріңізбен қарым-қатынастарыңызға ризасыз ба?

а) иә, толығымен;

б) «жоққа» қарағанда «иә» басымырақ;

в) «иәға» қарағанда «жоқ» басымырақ;

г) мүлдем жоқ;

д) жауап беруге қиналамын.

12. Егер «иә» болса, оған не ықпал етеді? (Жауаптың бірнеше нұсқасын таңдауға болады).

а) өзара құрмет;

б) Сізге адамгершілікпен қарауы;

в) Сіздің жетістіктеріңізге әріптестер қуанады, сіздің сәтсіздіктеріңізге олар мұңайады;

г) Сізді сынаған кезде кемсітпейді, көмектесуге тырысады (кемшіліктерді жоюға);

д) әріптестер шығармашылық өсуіңізге көмектеседі;

е) басқа (толықтырыңыз)

14. Егер «жоқ» болса, онда сіздің наразылығыңыздың себебі неде? (Жауаптың бірнеше нұсқасын таңдауға болады)

а) жеке тұлға ретінде сізді құрметтемеуі;

б) ізгіліксіз қарым-қатынас

в) Сіздің жетістіктеріңізді қызғанып, сәтсіздіктеріңізге қуанады;

г) сынаған кезде, кемсітуге, қорлауға тырысады;

д) әріптестеріңіз шығармашылық өсуіңізге кедергі келтіреді

е) жауап беруге қиналамын;

III. Оқушылармен қарым-қатынасыңызға қанағаттану деңгейі:

14. Сізді оқушылармен қарым-қатынасыңыз қанағаттандырады ма?

а) иә, толығымен;

б) «жоққа» қарағанда «иә» басымырақ;

в) «иәға» қарағанда «жоқ» басымырақ;

г) жоқ, мүлдем қанағаттандырмайды;

д) жауап беруге қиналамын.

15. Егер Сізді оқушылармен қарым-қатынасыңыз қанағаттандырса, онда оған не ықпал етеді? (Жауаптың бірнеше нұсқасын таңдауға болады).

а) сіздің тарапыңыздан олардың жеке тұлғасына құрмет көрсету;

б) балаларды алдамау, берілген сөзде тұру

в) оларға жеке тұлға ретінде, оқытуында, мінез-құлқында тек жақсы жақтарын ғана көруге тырысу, жиі көтермелеу;

г) балалардың оқуын әділ бағалау;

д) оқушылардың қызығушылығын зерттеуге және бірге бөлісуге ұмтылу;

е) әрқашан көмекке келуге тырысу;

ж) басқа (толықтырыңыз)___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

16. Егер «жоқ» болса, не себептен? (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) өзара түсініспеушілік;

б) оқушылардың нұсқауларды, мұғалімнің кеңестерін орындауға ниеттенбеуі;

в) оқушылардың оқуға деген қызығушылығының болмауы;

г) балалардың тәрбиесіздігі;

д) балалар сіздің ашуыңызға тиеді;

е)басқа(толықтырыңыз

IV. Білім беру мекемесінің басшысымен өзара қарым-қатынасқа қанағаттанушылық деңгейі, оның басшылық стилі мен жеке қасиеттерін бағалау:

17. Сіз мектеп директорының өзіңізге деген қарым-қатынасына қанағаттанасыз ба?

а) иә;

б) «жоққа» қарағанда «иә» басымырақ;

в) «иәға» қарағанда «жоқ» басымырак;

г) жоқ, мүлдем қанағаттанбаймын

д) жауап беруге қиналамын.

18. Егер «жоқ» болса, директорға қатысты сізді не қанағаттандырмайды? (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) тек мәжбүрлеуге қабілетті;

б) Сізбен сөйлесу барысында әдепсіздік және дөрекілік танытады;

в) біліктілігі жоқ, сіздің жұмысыңызды талдау және бағалау кезінде белгілі бір істі білмей қалады;

г) өзіне емес,тек басқаларға ғана талап қояды;

д) әдістемелік көмек бере алмайды;

е) шығармашылық ізденіске ынталандырмайды;

ж) басқа (толықтырыңыз)

19. Егер сіз директордың өзіңізге деген қарым-қатынасына қанағаттансаңыз, онда оның жеке басы мен басшылық стилінде бұған не ықпал ететініне жауап беруңізді өтінеміз. (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) сіздің жұмысыңызды объективті бағалайды және оның оң қасиеттерін назардан тыс қалдырмайды;

б) сөйлегенде сыпайы, әдепті;

в) әдістемелік көмек көрсетеді;

г) Сіздің шығармашылық ойларыңызды көтермелейді;

д) өзін үлгі ретінде көрсетіп, басқаларды жұмысты жетілдіре түсуге тартады;

е)басқа(толықтырыңыз

V. Білім беру мекемесі басшысының орынбасарымен өзара қарым-қатынасына қанағаттанушылық деңгейі, оның басшылық стилі мен жеке қасиеттерін бағалау:

20. Сіз директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарының өзіңізге деген қарым- қатынасына қанағаттанасыз ба?

а) иә;

б) «жоққа» қарағанда «иә» басымырақ;

в) «иәға» қарағанда «жоқ» басымырақ;

г) жоқ, мүлдем қанағаттанбаймын;

д) жауап беруге қиналамын

21. Егер «жоқ» болса, онда сіздің көңіл-күйіңізге не нәрсе кері әсер етеді? (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) тек мәжбүрлеуге қабілетті;

б) Сізбен сөйлесу барысында әдепсіздік және дөрекілік танытады;

в) біліктілігі жоқ, сіздің жұмысыңызды талдау және бағалау кезінде белгілі бір істі білмей қалады;

г) өзіне емес,тек басқаларға ғана талап қояды;

д) әдістемелік көмек бере алмайды;

е) шығармашылық ізденіске ынталандырмайды;

ж)басқа(толықтырыңыз

22. Егер сіз директордың орынбасарының өзіңізге деген қарым-қатынасына қанағаттансаңыз, онда оның жеке басы мен басшылық стилінде бұған не ықпал ететініне жауап беруңізді өтінеміз. (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) сіздің жұмысыңызды объективті бағалайды және оның оң қасиеттерін назардан тыс қалдырмайды;

б) сөйлегенде сыпайы, әдепті;

в) әдістемелік көмек көрсетеді;

г) Сіздің шығармашылық ойларыңызды көтермелейді;

д) өзін үлгі ретінде көрсетіп, басқаларды жұмысты жетілдіре түсуге тартады;

е)басқа(толықтырыңыз)

VI. Қызметкердің ұжымның қолайлы ахуалын қалыптастыруға қосқан үлесін өзіндік бағалауы:

23. Сіз өз іс-әрекетіңізбен және мінез-құлқыңызбен ұжымда салауатты әлеуметтік-психологиялық жағдай орнатуға ықпал етесіз деп санайсыз ба?

а) иә, солай ойлаймын;

б) «жоққа» қарағанда «иә» басымырақ;

в) «иәға» қарағанда «жоқ» басымырақ;

г) жоқ, мүлдем олай ойламаймын;

д) жауап беруге қиналамын.

24. Егер «иә» болса, онда педагогикалық ұжымдағы көңіл-күйді көтеруге сіздің жеке тұлға ретінде және қызметіңіз жағынан қандай белгілер әсер етеді? (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) әріптестермен қарым-қатынаста сыпайы, мейірімді;

б)тәртіпті, басшылар тарапына мұқият;

в) оқушыларды тұлға ретінде құрметтеймін, әділ болуға тырысамын;

г) жұмысқа шығармашылықпен қараймын;

д) қоғамдық жұмысқа белсенді қатысамын;

е) өзімді бәрінен жақсымын деп санамаймын;

ж) басқа (толықтырыңыз

25. Егер «жоқ» болса, онда педагогикалық ұжымдағы жақсы көңіл-күйдің орнауына сіздің жеке басыңыздың және іс-әрекетіңіздің қандай белгілері кедергі болады? (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) кейде қызбалыққа салынып әріптестер мен басшылардың тарапына дөрекілік танытуым мүмкін;

б) кейде жұмысқа кешігіп келуім немесе әкімшіліктің тапсырмасын уақытылы орындамай қалуым мүмкін;

в) әкімшілік тарапынан еркертулерді көтере алмаймын;

г) оқушылармен қарым – қатынаста өз өзімді ұстай алмаймын;

д) қоғамдық жұмыстарға қатыспаймын немесе маған тапсырма бергенді жақтырмаймын;

е) мен өзімді өзгелерден жақсымын деп есептеймін және әркез оны көрсетіп отырамын;

ж)басқа(толықтырыңыз

IX. Ұжымдағы жанжалдарға қатысты пікірлер:

26. Сіздің ұжымыңызда жанжалдар болып тұрады ма?

а) иә;

б) жоқ;

в) айту қиын.

27. Егер орын алса, онда қаншалықты жиі?

а) жиі;

б) сирек;

в) болмайды

28. Сіздің ойыңызша жанжалдардың пайда болуы немен байланысты? (Сандармен белгілеңіз 1, 2, 3, 4, 5... - нұсқалардың маңыздылығы бойынша)

а) мұғалімнің қызметін дұрыс бағаламағандықтан;

б) еңбек тәртібінің бұзылғандығынан;

в) жеке педагогтардың психологиялық үйлесімсіздігінен;

г) басшылық мәнерінің дұрыс тандалмағандығынан;

д) ұжымның бірлігі төмен болғандықтан;

е) басқа (толықтырыңыз

29. Сіздің ұжымдағы жанжалдар оқу-тәрбие процесінің сапасына әсер ете ме?

а) иә, теріс әсер етеді;

б) «жоққа» қарағанда «иә» басымырақ;

в) «иәға» қарағанда «жоқ» басымырақ;

г) иә, жақсы жағынан әсер етеді;

д) жауап беруге қиналамын.

VII. Басшылықтың демократияландыру және ізгілендіру деңгейі, ұжымдағы жариялылық, сондай-ақ қызметкерлердің өзін-өзі құрметтеу, өзін-өзі көрсету қажеттіліктерін қанағаттандыру деңгейі туралы жанама ақпарат:

30.Сіздің педагогикалық кеңестерде, жиналыстарда және т. б. талқыланатын мәселелер бойынша өз сыни ескертулеріңізді білдіруге нақты мүмкіндігіңіз бар ма?

а) иә, әрқашан сөз сойлеуге, ұсыныстар айтуға мүмкіндігім бар;

б) бар, бірақ әрдайым емес;

в) кейде мұндай мүмкіндік болып тұрады және оны қолданамын;

г) өз пікірімді айтуға мүмкіндігім жоқ, әкімшілік тарапынан келеңсіздіктерден қашамын;

д) жауап беруге қиналамын.

31. Сіздің ұсыныстарыңызға, пікірлеріңізге қалай қарайды? (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) мұқият талқылайды және әрдайым назарға алынады;

б) көбінесе назар аудармайды;

в) тыңдайды, бірақ ұсыныстар ескерілмейді, өйткені шешім қабылданды және ешқандай өзгерістерге жол бермейді;

г) тыңдамайды, сөз сөйлеуді үзеді, қорқытады;

д) жауап беруге қиналамын;

32. Егер сіздің пікіріңіз мүлдем ескерілмесе немесе сөз сөйлеуді тоқтатса, сіз оған қалай қарайсыз? (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) жоғары тұрған ұйымдарға хаттармен өз пікірімді білдіремін;

б) бұл әділетсіз деп санаймын, ол туралы әкімшілікке немесе қоғамдық ұйымдардың өкілдеріне ашық мәлімдеймін;

в) алаңдаушылықты сезінемін, бірақ өз пікірімді ашық білдірмеймін, мүлдем өз пікірімді білдірмеуге шешім қабылдаймын;

г) алдымен алаңдаймын, содан кейін өз өзіме келіп бұрынғыдай жұмыс істеймін;

д) жауап беруге қиналамын;

е)басқа(толықтырыңыз

XI. Қызметкерлердің жалпы осы ұжыммен қанағаттану деңгейі; кадрлардың әлеуеті және нақты тұрақтамауы; моральдық-психологиялық жағдайдың нақты құрамдастарымен қанағаттануы туралы шешуші ақпарат:

33. Сіз басқа жұмысқа ауысқыңыз келеді ме?

а) жоқ, қаламаймын;

б) қаламаймын деуге болады;

в) қалаймын деуге болады;

г) иә, ауысқым келеді және басқа жұмыс іздеп жатырмын;

д) жауап беруге қиналамын.

34. Егер басқа жұмысты тапқыңыз келсе, онда оны білім беру жүйесі аясынан қарастырасыз ба?

а) иә;

б) жоқ

35. Егер сіз басқа жұмысқа ауысқыңыз келсе, онда себебін атап өтсеңіз. (Бірнеше жауаптарды таңдауға болады)

а) мамандыққа қанағаттанбау;

б) жағдайлар жасалмаған (үйден қашық, мектеп тығыз, бөлмелері нашар, құрал-жабдықтар, аспаптар және т.б жеткіліксіз);

в) жалақы мөлшеріне наразылық;

г) біртекті жұмыс;

д) дербестіктің жеткіліксіздігі;

е) орындалған жұмыс біліктілікке сәйкес келмейді;

ж) басшымен қарым-қатынас қалыптасқан жоқ (қажеттінің астын сызу керек, директормен, директордың оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарымен және т. б.

з) әріптестермен жағымсыз қарым-қатынастың орнауы;

и) басшылардың ұжымды дұрыс басқармауы;

к) шығармашылық өсуге жағдай жоқ;

л) мансаптық өсу үшін жағдай жоқ;

м) тұрғын үй жағдайын жақсартуға мүмкіншіліктер жоқ;

Назар аударыңыз! Келесі сұрақтар тек білім беру ұйымының басшыларына (директорға және оның орынбасарларына) арналған.

XII. Басшының ұжымның жалпы жағдайын және бағытын бағалауы:

36. Сіз басқаратын ұжымға төмендегі қасиеттер қандай деңгейге дейін тән? (Тиісті ұяшықтағы «+» белгісін пайдалана отырып, әрбір жол бойынша жауап беру қажет).

Сапа	Толық	Кейбір деңгейде	Болмашы деңгейде	Мүлдем тән емес
а) Ұжым мүшелерінің еңбекте және қоғамдық белсенділігі		+
6) Іске шығармашылық көзқарас, оқу-тәрбие процесінің сапасын арттыруға ұмтылу		+
в) Серіктес ретінде өзара көмек, нақтылық, ұжым мүшелері арасындағы қарым-қатынастардағы айқындылық		+
г) Барлық қоғамдық пікір үшін маңызды құндылық-бағдар бірлігі		+
д) Басқа қасиеттер (қандай қасиеттер екендігін көрсетіңіз)		+
		+

XIII. Осы ұжымда жағдайды оңтайландыру (жақсарту) жолдарын әзірлеу бойынша респонденттердің ұсыныстары:

37. Сіздің педагогикалық ұжымыңызда жағдайды оңтайландыру (жақсарту) жөніндегі ұсыныстарыңызды көрсетіңіз ________________________________________________________________________________

- Алқалы ұйымдарының өкілеттілігін арттыру.

- Мұғалім еңбегін бағалау ынталандыру жүйесін жетілдіру

IV. Оқытушылық қызмет және кәсіби даму:

38. Сіз басқа мұғалімдердің сабақтарын бақылайсыз ба және оларға кері байланыс бересіз бе?

а) ешқашан;-

б) жылына 1 рет;

в) жылына 2-4 рет;

г) жылына 5-10 рет;

д) айына 1-2 рет;

е) аптасына 1-2 рет.

39. Белгілі бір оқушыларды оқытудағы үдерісті талқылайсыз ба?

а) ешқашан;

б) жылына 1 рет;

в) жылына 2-4 рет;

г) жылына 5-10 рет;

д) айына 1-2 рет;

е) аптасына 1-2 рет.

40. Кәсіби дамудың бірлескен іс-шараларына қатысасыз ба?

а) ешқашан;

б) жылына 1 рет;

в) жылына 2-4 рет;

г) жылына 5-10 рет;

д) айына 1-2 рет;

е) аптасына 1-2 рет.

41. Сіздің мектебіңізде кәсіби даму бойынша қандай іс-шаралар өткізіледі? (Жауап жазыңыз)________________________________________________________________________________Кәсіби джаму бойынша коучингтер, семинарлар, шеберлік сыныптар, конференциялар өткізіледі.

42. Қазіргі уақытта мектепте жұмыс істеу үшін Сізге қандай білім мен дағдылар жетіспейді?

Ағылшын тілінде берілетін пәндерді талдау

43.

Кәсіби дамуға қатысу үшін қандай кедергілер бар?

Кедергі жоқ

44. Сіз мектепте нашар оқитын оқушыларды қолдау бойынша қосымша жұмыс жүргізесіз бе?

一) иә

二) жоқ

45. Жаңартылған бағдарламаны қалай түсінесіз және жаңартылған білім беру мазмұнын іске асыру кезінде қандай қиындықтарды бастан өткерудесіз

Ағымдағы бағалаудың жоқтығынан жекелеген оқушылардың оқу деңгейін төмендеуін уақытылы байқау қиындығы

46. Формативті бағалауда қандай мәселелер туындайды?

Электронды журналға баға қою барысын сөзбен жазу сабақ уақытының елеулі бөлігін алып қояды

47. Сізге қандай бағытта әдістемелік көмек қажет? (Сандармен белгілеңіз 1, 2, 3, 4, 5... - нұсқалардың маңыздылығы бойынша)

оқытудың белсенді әдістері	оқытудағы мәселе	оқытудағы сараланған тәсіл	функционалдық сауаттылықты қалыптастыру	сабақта АКТ қолдану	формативті бағалау	академиялық тілді және коммуникативтік құзыреттілікті дамыту	сын тұрғысынан ойлауды дамыту	ақпаратты өңдеу дағдыларын дамыту
			+				+	+

48. Мектепте жұмыс сапасын жақсарту үшін Сізге қандай МТБ және мектеп ресурстары қажет?

1. Сіз сабақта ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаланасыз ба? Қандай түрде?

2. Оқыту туралы әңгімемізді жалғастыра отырып, жаңартылған білім беру мазмұнын енгізуге байланысты Сізге қандай жаңа талаптар қойылады деп ойлайсыз?

3. Сіздің мектебіңіз оқулықтар, әдістемелік материалдар, әдебиет, электрондық ресурстар және техникалық жабдықтау сияқты ресурстармен қаншалықты жақсы қамтамасыз етілген? Мектеп инфрақұрылымын қалай өзгертер едіңіз?

4. Оқушылардың ата-аналарымен қарым-қатынасты қалай жүзеге асырасыз? Сіз басқа мектептермен, білім басқармасымен, мемлекеттік ұйымдармен қалай қарым-қатынас жасайсыз?

Сіздің мектептегі білім беру үдерісін жақсарту үшін қандай ұсыныс берер едіңіз?

Спортзал

Мультимедия

Домоводство

Кабинет ИКТ, Wi-Fi

Ата-аналарға арналған сауалнама

Құрметті ата-аналар!

Сізден сауалнамаға белсенді қатысып, сіздің балаңыздың білім алуы жайлы және жалпы мектеп туралы пікіріңізді білдіруіңізді сұраймыз. Сауалнама нәтижесінде алынған мәліметтер сіздің балаңызға, сондай-ақ барлық оқушылар үшін де білім беру мен оқытудың сапасын және мектептегі ахуалды жақсартуға мүмкіндік береді! Сізден берілген сұрақтарға негізді және нақты жауап беруіңізді сұраймыз.

Сіздің жауаптарыңыз жарияланбайды, нәтижелерді өңдеу кезінде құпиялылықты сақтау принципі сақталады.

Ескертпе:

Егер де сізді мектеп пен мектеп өміріне байланысты толғандыратын мәселелер болса, онда ол мәселелер жайлы сауалнаманың соңғы беттерінде жазуға болады.

Зерттеуге қатысқандарыңыз үшін алғыс білдіреміз!

Ата-аналарға арналған сауалнама

1. Сіздің балаңыз (балаларыңыз) осы мектепте нешінші сыныпта оқиды?

2. Бұл мектепте сіздің балаңызға не ұнайды?

3. Бұл мектепте сізге не ұнайды?

4. Бұл мектепте сіздің ойыңыздан шықпайтын нәрсе бар ма?

5. Баланың оқуға деген мотивациясын арттыру үшін Сіз нені өзгерткіңіз келеді?

6. Мектеп Сізбен білім берудің жаңартылған мазмұнын түсіндіру бойынша іс-шаралар өткізе ме?

7. Сіздің балаңыздың осы мектепте қауіпсіздік және психологиялық жайлылық жағдайларымен қамтамасыз етілгендігін сезінесіз бе?

8. Сіз BILIMAL (Edu-Mark) қызметінің мүмкіндіктерін пайдаланасыз ба?

9. Сіздің мектеп кандай ресурстармен жеткілікті жабдықталған, ал қандай ресурстар жетіспейді (интернет, оқулықтар, әдістемелік материалдар, әдебиет, электрондық ресурстар және техникалық жабдықтау және т. б.)?

10. Сабақта Интернет ресурстың мүмкіндіктері қаншалықты белсенді қолданылады?

11. Мектеп Сіздің балаларыңызды қаншалықты қосымша біліммен қамтамасыз етеді (секциялар, факультативтер, үйірмелер, ансамбльдер)?

12. Сіздің ойыңызша, мектепке балаларды оқытуды қызықты, жайлы және өнімді ету үшін не қажет?

13. Сіз мектеп мұғалімдерімен/директорымен қаншалықты жиі сөйлесесіз? Қандай себептер бойынша? Әдетте сөйлесу қалай өтеді (телефон, WhatsApp, жеке кездесулер, ата-аналар жиналысы, жалпы мектептік жиналыстар)?

14. Сіз ата-аналар жиналысын өткізудің деңгейі мен мазмұнына қанағаттанасыз ба?

15. Сіз мектептің қоғамдық өміріне тартыласыз ба?

16. Сіз мектепке балаңыздың (сіздердің балаларыңыздың) тәрбиесіне қандай және қалай көмек көрсетесіз?

17. Сіздің балаңыздың мектепте тамақтануын ұйымдастыру мен тамақтану сапасын бағалаңыз?

18. Жақсы мектеп қандай болуы керек?

МЕКТЕПТІ БАСҚАРУ

№ 16 Кесте

Мектептің алқалық органдары туралы ақпарат

Мұғалімдердің әдістемелік бірлестігі

Бұйрықтың №, қызмет саласы:

Құрамы:

№	Т.А.Ә.	Лауазымы
1	Асылбекова Айнагуль Кабкешевна	Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің жетекшісі, бастауыш сынып мұғалімі
2	Алибаева Куляш Амангельдиновна	Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу бірлестігінің жетекшісі, шағын орталық тәрбиешісі
3	Смагулова Гульшат Кошкаровна	Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндер мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің жетекшісі, физика пәнінің мұүалімі
4	Капашева Жулдуз Жумабековна	Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің жетекшісі, қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
5	Жолдыбаев Ануар Мухаметжанович	Политехникалық бағыттағы мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің жетекшісі, дене шынықтыру пәнінің мұғалімі

№ 18 Кесте

Мектептің алқалық органдары туралы ақпарат

Мектептің ғылыми-әдістемелік кеңесі

Бұйрықтың №, қызмет саласы

Құрамы:

№	Т.А.Ә.	Лауазымы
1	Фаррахова Жумагуль Мукановна	Мектеп директорының ғылыми-әдістемелік ісі жөнінде орынбасары
2	Асылбекова Айнагуль Кабкешевна	Мектеп директорының бастауыш сыныптар ісі бойынша орынбасары
3	Каржасова Салтанат Мухаметшариповна	Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
4	Омарова Боттагоз Рахимовна	Бастауыш сынып мұғалімі
5	Калкенов Алмас Сулейменович	Биология пәнінің мұғалімі

№ 19 Кесте

№20 Кесте

Мектептің алқалық органдары туралы ақпарат

Эксперттік кеңес

Бұйрықтың №, қызмет саласы

Құрамы:

№	Т.А.Ә.	Лауазымы
1	Тукешова Бакыт Наукеновна	Сараптама тобының төрайымы, мектеп директорының оқу ісі орынбасары
2	Серикова Бибигуль Каирбековна	мектеп директорының тәрбие ісі орынбасары, сараптама тобының мүшесі
3	Смагулова Гульшат Кошкаровна	жаратылыстану-математикалық пәндер әдістемелік бірлестік жетекшісі, сараптама тобының мүшесі
4	Тарбаева Альмира Мухитовна	орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, сараптама тобының мүшесі
5	Асылбекова Айнагуль Кабкешевн	бастауыш сыныптар әдістемелік бірлестігі жетекшісі, сараптама тобының мүшесі

Мектептің алқалы органдары туралы ақпарат

Мектептің педагогикалық кеңесі

Тапсырыс нөмірі, қызмет саласы:

Құрылым:

№	Аты - жөні	Лауазымы

№ 21 Кесте

Мектептің алқалық органдары туралы ақпарат

Қамқорлық кеңесі

Бұйрықтың №127 2019 қыркүйектің 2-і , қызмет саласы:

Құрамы:

№	Т.А.Ә.	Лауазымы
1	Хусаинова Жанат Миллиардовна	Ауыл дәрігерлік амбулаториясын дәрігері, кеңес төрайымы
2	Гах Наталья Александровна	Ауыл әкімшілігін маманы, кеңес мүшесі
3	Оразалина Гаухар Тукешовна	Жеке кәсіпкер, кеңес мүшесі
4	Бейсембаева Гульзаия Каирбековна	Жеке кәсіпкер, кеңес мүшесі
5	Кугабаева Гульзат.	Жеке кәсіпкер, кеңес мүшесі
6	Цхай Екатерина	Жеке кәсіпкер, кеңес мүшесі
7	Касембаева Алмагуль Толеубаевна	Жеке кәсіпкер, кеңес мүшесі
8	Кабиденова Рыспала Кенесовна	Ауыл ардагерлер ұйымының төрайымы, кеңес мүшесі
9	Мажит Абылай Маратович	Ауыл участкелік полиция қызметкері, кеңес мүшесі

№ 22 Кесте

Мектептің алқалық органдары туралы ақпарат

Мектептің ата-аналар комитеті

Бұйрықтың №126 2019 жыл қыркүйектің 2-і , қызмет саласы:

Құрамы:

№	Т.А.Ә.	Лауазымы
1	Бейсембаева Г.	Жеке кәсіпкер, атат-аналар комитетінің төрайымы
2	Хусаинова Ж.М.	Ауыл дәрігерлік амбулаториясын дәрігері, комитет мүшесі
3	Ефремова А	Ауыл тұрғыны, комитет мүшесі
4	Жолдыбаева З.	Ауыл тұрғыны, комитет мүшесі
5	Ишанкулова Л.А.	Мектеп спихолог мамны, комитет мүшесі
6	Дошаева А.	Ауыл тұрғыны, комитет мүшесі
7	Аубакиров А	Ауыл тұрғыны, комитет мүшесі
8	Балтабаева С.	Ауыл тұрғыны, комитет мүшесі
9	Савчук А.	Ауыл тұрғыны, комитет мүшесі
10	Кошкумбаева Г.	Ауыл кітапханашысы, комитет мүшесі
11	Шиткенова А.А.	Мектеп кітапханашысы, комитет мүшесі
12	Гах Н.	Ауыл әкімдігінің маманы, комитет мүшесі
13	Андриянова Г.	Ауыл тұрғыны, комитет мүшесі
14	Жумабаева Г.	Ауыл тұрғыны, комитет мүшесі
15	Жолдыбаева Н.	Ауыл тұрғыны, комитет мүшесі
16	Садвакасова Ж.	Ауыл тұрғыны, комитет мүшесі
17	Акимжанова Л.	Ауыл тұрғыны, комитет мүшесі
18	Цхай Е.	Жеке кәсіпкер, комитет мүшесі

МТБ және мектептің техникалық жағдайы

№ 23 кесте

Мектептің техникалық жағдайы

№		Жалпы сипаттама
1	Салынған жылы	1963
2	Жалпы көлемі
3	Пайдалы аудан	3163
4	Жылу жүйесі	Автономды	Жылыту қазандығының автономды түрі КСВР400	Автономды отын көмір
5	Сумен жабдықтау жүйесі	Орталықтандырылған	Ыстық су бар
6	Кәріз жүйесі	Кәріз жүйесі бар автономды	септик сураныс арқылы тазартылады
7	Әжетханалар	Сыртта және іште
8	Оқу кабинеттерінің саны оқу жоспарлары мен жоспарларға сәйкес жеткілікті
9	Лингафон кабинеттері	жоқ	жоқ
10	Мультимедиялық кабинеттер	17 орын саны	Жабдықтарлған
11	Спортзалдың болуы	Икемделінген (гимнастикалық зал)
12	Жуынатын бөлмелердің болуы, душпен жабдықталған	жоқ
14	Асхана	40 орын	Жабыдықталған
14	Кітапхана	6 орын	8538 дан кітап	1. Мектепке дейінгі білімге арналған оқулықтар- 2. Бастауыш мектепке арналған оқулықтар 3. Орта мектепке арналған оқулықтар
15	Акт залы	40 Орын	Орындықтармен жабдықталған
16	Медкабинет	Бар
17	Процедуралық кабинет	жоқ
18	Тіс дәрігерінің кабинеті	жоқ
19	Электрмен жабдықтау жүйесі	Өрт қауіпсіздігі ұйымдарының, электрмен жабдықтаушы ұйымдардың түсініктемелері бар	Кабельдің сипаттамасы электр энергиясын тұтынуға сәйкес келеді
20	Интернет байланысы және телефон байланысы	Интернет жылдамдығы 10Мб/с	Кең жолақты
21	Күрделі жөндеу қашан жасалды?	2019 жыл
22	Жабдықталған спорт алаңдары бар ма?	Футбол алаңы бар	Волейбол алаңы жоқ	Жүгіру жолдары, секіргіш және басқа да спорттық жабдықтар бар
23	Жылыжай мен мектеп алаңы бар ма?	Мектеп алаңы бар

№ 24 кесте

Жабдықтар тізімі

(компьютерлер, ноутбуктер, серверлер, камералар, интерактивті тақта, проектор, экрандар, теледидарлар ...)

№	Оқу жабдықтарының атауы	саны	Шыққан жылы
1	Компьютерлер	45	2005, 2017, 2018, 2019
2	Ноутбукетер	жоқ
3	Принтерлер	2	2018, 2019
4	Серверлер	1	2019
5	Камералар	16	2019
6	Интерактивті тақта	1	2018
7	Проектор
8	Экрандар
9	Теледидарлар	0

Мектеп материалдық базасы жылдан жылға жабдықталуда.

Мәселе: кабинеттерде оқушыларға Интернет желісінмен жабдықталған компьютерлер мен ноутбуктар жок. Мұғалімдерге пайдалануға теледидарлармен, проекторлармен, интерактивті тақталармен барлық кабинеттер жабдықталмаған.

№ 25 кесте

Физика зертханалық жабдықтары

№	Жабдықтар мен реактивтердің атауы	Саны	Шыққан жылы
1	Доска 1000*3000 мел/маркер 3-элем Настенная Китай	1	2008
2	Панель демонстрационная над классной доской	1	2008
3	Стул полумягкий Украина	1	2008
4	Графопроектор Aoxing2800	1	2008
5	Авометр с гальвонометром демонстрационный A-V-Om-G	1	2008
6	Ампервольвотметр для постоянного и переменного тока демонстрационный	1	2008
7	Ампервольтметр с гольванометром демонстрационный A-V-G	1	2008
8	Весы Робервиля с гирями до 200 гр	2	2008
9	Выключатель однополосной лабораторный	4	2008
10	Генератор звуковой частоты	1	2008
11	Генератор тока ручной 3V-6V	1	2008
12	Гигрометр ВИТ 1	1	2008
13	Гигрометр ВИТ2	1	2008
14	Гигрометр психометрический SHENMA	1	2008
15	Демонстрационная панель линии магнитной индустрии	1	2008
16	Демонстрационная панель назначения электрического предохранителя	1	2008
17	Демонстрационная панель распространение звуковых волн	1	2008
18	Демонстрационный прибор Механика	1	2008
19	Демонстрационный прибор Торичелли	1	2008
20	Динамометр лабораторный 1Н	4	2008
21	Динамометр лабораторный 2,5Н	4	2008
22	Динамометр лабораторный 2Н	4	2008
23	Динамометр лабораторный 5Н	4	2008
24	Динамометр лабораторный 10Н	4	2008
25	Желоб лабораторный с шариком	4	2008
26	Катушка первичной обмотки лабораторная	4	2008
27	Колеса Савара (эффект звука зубчатых колес)	1	2008
28	Комплект блоков лабораторный (мет)	4	2008
29	Комплект для демонстрации воздействия инфракрасного излучения	1	2008
30	Комплект для демонстрации магнитного поля в движении	1	2008
31	Комплект дроссельных катушек (демонстрационных)	3	2008
32	Комплект приборов и принадлеж для дем своиств электромагнитных волн	1	2008
33	Комплект радиотехнический	1	2008
34	Конденсатор из параллельных пластин (пара)	1	2008
35	Кондуктор конусообразный	1	2008
36	Кондуктор шаровый	1	2008
37	Лабораторный набор Геометрическая оптика	2	2008
38	Лабораторный набор Гидростатика, плавание тел	2	2008
39	Лабораторный набор Звуковые явления	6	2008
40	Машина волновая	1	2008
41	Машина электрическая обратимая (двигатель-генератор)	1	2008
42	Метр демонстрационный (пластик)	1	2008
43	Механическая модель броуновского движение молекул	1	2008
44	Микроампер 0-200mA	2	2008
45	Миллиамперметр DC 0-100mA	2	2008
46	Модель водяного насоса	1	2008
47	Модель водяной турбины	1	2008
48	Модель двигателя внутреннего сгорания	1	2008
49	Модель перископа	1	2008
50	Модель центрифужного водяного насоса	1	2008
51	Модель электромагнитного реле демонстрационная	1	2008
52	Набор грузов по механике (10*100г)	8	2008
53	Набор грузов с крючком ( до 1 кг)	1	2008
54	Набор калориметрических тел	1	2008
55	Набор масляная пленка	1	2008
56	Набор проволочных каркасов для определения коэффиц	1	2008
57	Набор резисторов проволочных	8	2008
58	Осциллограф демонстрационный	1	2008
59	Палочка с шариком для переноса заряда	1	2008
60	Палочка элетростатическая эбонитовая	1	2008
61	Переключатель демонстрационный двухполосной	1	2008
62	Переключатель лабораторный двухполосной	8	2008
63	Переключатель лабораторный однополосной	8	2008
64	Плитка электрическая лабораторная 300w-220w	1	2008
65	Подставка под сухое горючее	1	2008
66	Пресс гидравлический (мордель)	1	2008
67	Прибор демонстрационный Весы элекрического тока	1	2008
68	Прибор демонстрационный Звуковые волны	1	2008
69	Прибор для демонстрации взаимосв между давлением жидкости и глубиной	1	2008
70	Прибор для демонстрации возвратного движения	1	2008
71	Прибор для демонстрации второго закона Ньютона (с автомати тормозом)	1	2008
72	Прибор для демонстрации давления внутри жмдкости	1	2008
73	Прибор для демонстрации движения по горизонтальной траектории	1	2008
74	Прибор для демонстрации закона Дальтона	1	2008
75	Прибор для демонстрации закона Джоуля	1	2008
76	Прибор для демонстрации закона сохранения импульса	1	2008
77	Прибор для демонстрации законов газов	1	2008
78	Прибор для демонстрации изменения направления угла света	1	2008
79	Прибор для демонстрации инерции	1	2008
80	Прибор для демонстрации механ колебаний (на воздушной подушке)	1	2008
81	Прибор для демонстрации намагничевания-размагничевания	1	2008
82	Прибор для демонстрации сжижения газов	1	2008
83	Прибор для демонстрации силы Ампера	1	2008
84	Прибор для демонстрации силы Лоренца	1	2008
85	Прибор для демонстрации силы плавучести	1	2008
86	Прибор для демонстрации снижения внутренней энергии в газах	1	2008
87	Прибор для демонстрации составляющих движения	1	2008
88	Прибор для демонстрации теории кинетики в газах	1	2008
89	Прибор для демонстрации ударного маятника	1	2008
90	Прибор для демонстрации центробежной траектории (петля)	1	2008
91	Прибор для демонстрации центростримительной силы	1	2008
92	Прибор для измерения скорости звука	1	2008
93	Прибор для изучения деформации растяжения	1	2008
94	Прибор для изучения преломления света	1	2008
95	Призма трехреберная на штативе	1	2008
96	Резистор демонстрационный (коробка с сопративлениями)	1	2008
97	Сосуд- колокол для хранения воздуха	1	2008
98	Спектроскоп трехтрубный	1	2008
99	Султан электростатический(пара)	1	2008
100	Тележка на колесах с таймером искры и отметчиком времени	1	2008
101	Телескоп	1	2008
102	Теплопремник	1	2008
103	Термометр демонстрационный	1	2008
104	Термометр жидкостный (0-100град)	8	2008
105	Трибометр демонстрационный	1	2008
106	Трубка с двумя электродами	1	2008
107	Трубки капиллярные	1	2008
108	Центрифуга ручная на подставке	1	2008
109	Штангенциркуль	7	2008
110	Штатив изолирующий (пара)	1	2008
111	Электрометр стрелочный (пара)	1	2008
112	Авометр	1	2008
113	Батарея солнечная	1	2008
114	Ведерко архимеда	1	2008
115	Демонстрационный комплект по электричеству	14	2008
116	Звонок электрический демонстрационный	1	2008
117	Зеркало вогнутое	1	2008
118	Зеркало выпуклое	1	2008
119	Манометр жидкостный демонстрационный	1	2008
120	Машина электрофорная	1	2008
121	Метроном элекроный	1	2008
122	Миллиамперметр АС 0-100mA	2	2008
123	Модель электродвигателя демонстрационная	1	2008
124	Набор для изучения свойств полупродников	1	2008
125	Набор миниатюрных магнитных стрелок	1	2008
126	Насос вакумный Комовского	1	2008
127	Прибор для демонстрации линий магнитного поля	1	2008
128	Набор для демонстрации спектров электрического поля	1	2008
129	Прибор для демонстрации свободного падения тел	1	2008
130	Прибор для демонстрации спектров магнитного поля тока	1	2008
131	Прибор для электролиза	1	2008
132	Сетка Кольбе	1	2008
133	Электромагнит разборный(подковообразный)	3	2008
134	Весы технические до 1000 с разновесами	1	2008
135	Воздушный трек	1	2008
136	Модель Солнца-Земля-Луна(теллурий)	1	2008
137	Трансформатор универсальный	1	2008
138	Магазин резисторов на панели	1	2008
139	Интерактивная доска IP Board JL-8500C 58 настенный вариант	1	2008
140	Компас школьный диаметр 40 мм металлический	10	2008
141	Модель небесной сферы	1	2008
142	Модель Солнечной системы	1	2008
143	Транспаранты Динамика и элементы статики(21шт )рус	1	2008
144	Транспаранты Строение вещества и тепловыхе проессы(20шт)рус	1	2008
145	Транспаранты Электродинамика (12шт)каз	1	2008
146	Транспаранты Элекродинамика (12шт)рус	1	2008
147	DVD Уроки физики Ким 11кл	1	2008
148	DVD Уроки физики Ким 10 кл	1	2008
149	DVD Уроки физики Ким 9кл	1	2008
150	DVD Уроки физики Ким 8кл	1	2008
151	DVD Уроки физики Ким 7кл	1	2008
152	DVD Тепловые явления	1	2008
153	DVD Видеозадачник по физике 3-часть	1	2008
154	DVD Видеозадачник по физике 1-2часть	1	2008
155	CD Эксперимент задачи лаб физического практикума	1	2008
156	CD Школа Физика 7-11кл Библиотека наглядные пособия	1	2008
157	CD Школа Физика 7кл	1	2008
158	CD Физическая инциклопедия	1	2008
159	CD Физика 7-11кл	1	2008
160	CD Репетитор Физика	1	2008
161	CD Открытая физика 2,6ч1	1	2008
162	Сканер А4 HP2410	1	2008
163	Комплект чертежных инструментов	1	2008
164	Набор слесарно-монтажных инструментов физики	1	2008
165	Транспаранты Геометрическая оптика(21шт)каз	1	2008
166	Транспаранты Динамиика и элементы статики (21шт)каз	1	2008
167	Транспаранты Геометрическая оптика (21шт)рус	1	2008
168	Акустика	1	2008
169	Видеопроектор	1	2008
170	Источник бесперебойного питания	1	2008
171	МОНИТОР	1	2008
172	Подвижный столик	1	2008
173	Принтер лазеррный	1	2008
174	Сетевой фильтр	2	2008
175	Экран	1	2008
176	Системный блок	1	2008

№ 26 кесте

Химия зертханалық жабдықтары

№	Жабдықтар мен реактивтердің атауы	Саны	Шыққан жылы
1.	Доска 1000*3000 Мел. Маркер3-элем. Настенная Китай	1	2008
2.	Панель демонстрационный над классной доской	1	2008
3.	Стул полумягкий .Украина	1	2008
4.	DVD-проигрыватель Vitek 4016	1	2008
5.	Генератор (источник) высокого напряжение 25Кв	1	2008
6.	Модели р d облаков и модель атомов со стерж. Для составления моделей молекул	1	2008
7.	Модель демонстр. Кристалл. Решетки оксида углерода СО2	1	2008
8.	Модель демонстр. Кристаллич. Решетки фуллерена С60	1	2008
9.	Модель демонстр. Кристалл. Решетки хлористого натрия(поваренная соль) CL	1	2008
10.	Набор для сост. Моделей молекул обьемн. демонстрационный	1	2008
11.	РН-метр	1	2008
12.	Весы электронные до 200гр(цена деление 0.01гр.	1	2008
13	Набор ареометров (10шт)	1	2008
14	Насос водоструйный	1	2008
15	Столик подъемно-поворотный 200*200мм	2	2008
16	Термометр демонстрационный	1	2008
17	Шкаф сушильный ШСУ	1	2008
18	Штатив лабораторный комбинированный (метал подст)	1	2008
19	Штатив лабораторный химический	6	2008
20	Набор №1В Кислоты	1	2008
21	Набор № 11С Соли для демонстрации опыта	1	2008
22	Набор № 13ВС Галогиниды	1	2008
23	Набор № 1С Кислоты	1	2008
24	Набор № 3ВС Щелочи	1	2008
25	Набор № 6С Органические вещества	1	2008
26	Набор № 7С Минеральные удобрения	1	2008
27	Набор № 8С Иониты	1	2008
28	Набор № 9ВС Образование неорганических веществ	1	2008
29	Набор № 12ВС Неорганические вещества	1	2008
30	Набор № 14ВС Сульфаты ,сульфиты	1	2008
31	Набор № 15 ВС Галогены	1	2008
32	Набор № 16ВС Металлы,оксиды	1	2008
33	Набор № 17С Нитраты с серебром	1	2008
34	Набор № 18С Соединение хрома	1	2008
35	Набор № 19ВС Соединение марганца	1	2008
36	Набор № 20ВС Кислоты	1	2008
37	Набор № 21ВС Неорганические вещества	1	2008
38	Набор № 22ВС Индикаторы	1	2008
39	Набор № 5С Органические вещества	1	2008
40	Набор № 24ВС Щелочные и щелочно-земельные металлы	1	2008
41	Мет пособ Химия Использование учебного оборудования на практических занятиях	1	2008
42	Мет пособ Химия Карты-инструкции для практических занятий 8-11 кл	1	2008
43	Плакаты Арман Химия + раздаточный материал (рус)	1	2008
44	Таблица виниловая Периодическая система хим элементов Д Менделеева 1*1,4рус	1	2008
45	Таблица виниловая Растворимость солей ,кислот и оснований 0,7*1 рус	1	2008
46	Таблицы А-4 раздаточные 8 кл (лам 10 шт) рус	1	2008
47	Таблицы А-4 Виды химич связей ( лам 8 шт) рус	1	2008
48	Таблица А-4 Гибридизация орбиталей (лам 5 шт ) рус	1	2008
49	Таблицы А-4 Классиф и номенклатура орган соединений ( лам 18 шт) рус	1	2008
50	Таблицы А-4 Молекулярная структура углеводородов ( лам 5шт )рус	1	2008
51	Таблица А-4 Окислительно-восстановительные процессы и реакции ( лам 8шт) рус	1	2008
52	Таблицы А-4 Периодич закон и периодич таблица элементов ( лам 10шт)рус	1	2008
53	Таблицы А-4 Типы органических реакций( лам 7шт)	1	2008
54	Таблицы А-4 Электроные оболочки атомов (лам 8шт)	1	2008
55	Таблицы А-4 Валеология и орган химия К 1(для 9-11кл)	1	2008
56	Таблицы А-4 Валеология и орган химия К 2 (для 9-11кл)	1	2008
57	Таблицы Белки и нуклеиновые кислоты Спектры ( 8табл 68*98 см)	1	2008
58	Таблицы Номенклатура Спектр ( 6табл 68*98 см)	1	2008
59	Таблицы Химические реакции Спектр ( 8табл 68*98 см )	1	2008
60	Таблицы Строение вещества Спектр ( 10табл 68*98 см)	1	2008
61	Транспаранты Процессы окисления-восстановления (4шт)рус	1	2008
62	DVD Уроки химии Ким 10-11 кл	1	2008
63	DVDУроки химии Ким 8-9 кл	1	2008
64	DVDОрганическая химия Часть 1 Предельные непредельные аром углеводороды	1	2008
65	DVDНеорганическая химия Общие свойства металлов	1	2008
66	DVD Неорганическая химия Галогены Сера	1	2008
67	CD Школа Химия 8 кл	1	2008
68	CD Репетитор Химия	1	2008
69	CD Химикус 2	1	2008
70	Коллекция КРИСТАЛЫ	1	2008
71	Коллекция Минералы 20 шт	1	2008
72	Коллекция Минералы и горные породы 49 шт	1	2008
73	Аппарат Киппа 250 мл	1	2008
74	Весы электронные до 300 гр (цена деления 1 гр)	1	2008
75	Озонатор ( принадлежность к источнику высокого напряжения )	1	2008
76	Прибор для окисления спирта над медным катализатором	1	2008
77	Прибор для иллюстр закона сохранения массы вещества	4	2008
78	Прибор для определения состава воздуха	1	2008
79	Прибор для получения галоидоалканов	1	2008
80	Прибор для получения и сбора газов	4	2008
81	Эвдиометр	1	2008
82	Аппарат для дистилляции воды	1	2008
83	Коллекция Волокна демонстрационная	1	2008
84	Модель Структура атома	1	2008
85	Прибор для опытов по химии с электр током (дем)	1	2008
86	Прибор для опытов по химии с эектр током (лаб)	2	2008
87	Таблица виниловая Правила техники безопасности в кабинете химии 0,7*1 рус	1	2008
88	Подвижная подставка для интерактивной доски	1	2008
89	Интерактивная доска	1	2008
90	Сканер A4 HP 2410	1	2008
91	Телевизор LCD 32	1	2008
92	Акустика 5+1 М 400	1	2008
93	Видеопроектор	1	2008
94	Источник бесперебойного питания UPS 1200	1	2008
95	Монитор LCD 17	1	2008
96	Подвижной столик для ТСО Вилтрон	1	2008
97	Принтер лазерный HP 1020	1	2008
98	Сетевой фильтр 6 роз 3 метра	2	2008
99	Системный блок	1	2008
100	Экран 1,60*1,60м настенный	1	2008
101	Комплект электроснабжения до 30 мест ( с мантожом)	1	2008
102	Набор хим посуды для демонстрации опытов по химии	1	2008
103	Набор хим посуды и принадлежности для лабораторных работ по химии	8	2008
104	Набор принадлежностей для демонстрации опытов по химии	1	2008
105	Комплект изделий из керамики ,фарфора и фаянса	1	2008
106	Комплект колб	1	2008
107	Комплект мензурок	1	2008
108	Комплект мерной посуды	1	2008
109	Набор банок 25 мл для твердых веществ	1	2008
110	Набор склянок 250 мл для растворов	1	2008
111	Портреты дерев рамка под стеклом для кабинета химии	8	2008
112	Рабочая тетрадь по химии 9 кл рус	20	2008
113	Рабочая тетрадь по химии 8 кл рус	20	2008
114	Транспаранты Проекционные пособия для лабораторных работ и практикума по химии рус (115шт)	1	2008
115	Транспаранты Азот и его соединения Промышленный синтез аммиака (15+1)рус	1	2008
116	Транспаранты Электронные оболочки атомов (12шт)рус	1	2008
117	Источник питания демонстрационный 24V 6A	1	2009
118	Комплект соединительных проводов (10шт)	8	2009
119	Коллекция Каменный уголь и продукты его переработки демонстрационная Hebei	1	2009
120	Коллекция Нефть и продукты ее переработки демонстрационная Hebei	1	2009
121	Термометр жидкостной (0+100град)	1	2009
122	Термометр ртутный ТЛС-2(0+360)	1	2009
123	Транспаранты Виды химических связей (9шт рус)	1	2009

№ 27 кесте

Биология зертханалық жабдықтары

№	Жабдықтар мен реактивтердің атауы	Саны	Шыққан жылы
1.	Доска настенная аудиторная 3м.*1м мел+маркер	1	2017
2.	Стол для преподавателя с приставкой для компьютера	1	2017
3.	Стул полумягкий	1	2017
4.	Стол демонстрационный	1	2017
5.	Стол лабораторный ученический	15	2017
6.	Стул ученический	30	2017
7	Шкаф полуостекленный	3	2017
8.	Системный блок	1	2017
9.	Монитор 21,5 LCD	1	2017
10	Сетевой фильтр	2	2017
11.	МФУ лазерное черно -белое	1	2017
12.	Проектор 1024 *768, 2600АНSi 3000-1 DLP	1	2017
13.	Крепление полочное для проектора	1	2017
14.	Интерактивная доска	1	2017
15.	Комплект монтажных работ	1	2017
16.	Электронные плакаты по биологии 6-11 класс	1	2017
17.	Гербарий Дикорастущие растение (28видов) формат Ф-3	1	2017
18.	Коллекция бабочки	1	2017
19.	Коллекция Жуки	1	2017
20.	Коллекция Развития насекомых с неполным превращением	1	2017
21.	Коллекция Развития насекомых с полным превращением	1	2017
22.	Набор микропрепараторов по анатомии	1	2017
23.	Набор микропрепараторов по ботанике	1	2017
24	Набор микропрепараторов по зоологии	1	2017
25.	Набор микропрепараторов по общей биологии	1	2017
26.	Модель по анатомии Бронхиальное дерево	1	2017
27.	Модель по анатомии Печень с желчн. Пузырем, сосудами	1	2017
28.	Модель по анатомии Поджелудочная железа с селезенкой и двенадцатиперстной кишкой	1	2017
29.	Модель по анатомии Эмбрион	1	2017
30.	Модель по анатомии Глаз увеличенный	1	2017
31.	Модель по анатомии Гортань в разрезе	1	2017
32.	Модель по анатомии Желудок	1	2017
33.	Модель по анатомии Зубы увеличенный (3шт.)	1	2017
34.	Модель по анатомии Кожа человека	1	2017
35.	Модель по анатомии Мозг человека с артериями	1	2017
36.	Модель по анатомии Легкие с альвеолой	1	2017
37.	Модель по анатомии Носовая полость	1	2017
38.	Модель по анатомии Позвонки в продольном разрезе	1	2017
39.	Модель по анатомии Почка в разрезе	1	2017
40.	Модель по анатомии Сердце (демонстрационный)	1	2017
41.	Модель по анатомии Ухо	1	2017
42.	Модель по анатомии Череп человека	1	2017
43.	Модель по зоологии Беззубка	1	2017
44.	Модель по зоологии Гидра кишечнополастная	1	2017
45.	Модель по зоологии Земляной червь	1	2017
46.	Модель по зоологии Инфузория –туфелька	1	2017
47.	Модель по зоологии Ланцетник	1	2017
48.	Модель по биологии Структура ДНК	1	2017
49.	Модель по ботанике Продольное сечение корня	1	2017
50	Модель по ботанике Стебель двудольного травянистого растения	1	2017
51.	Модель по ботанике Строение клетки растения	1	2017
52.	Модель по ботанике строение Клеточной оболочки	1	2017
53.	Модель по ботанике Строение листа	1	2017
54.	Цветок василька	1	2017
55.	Цветок капусты	1	2017
56.	Цветок картофеля	1	2017
57.	Цветок пшеницы	1	2017
58.	Скелет голубя	1	2017
59.	Скелет костистой рыбы	1	2017
60.	Скелет кролика	1	2017
61	Скелет лягушки	1	2017
62.	Скелет человека 170 см. на роликовой подставке	1	2017
63.	Микроскоп преподавателя ХСР -1600х	1	2017
64.	Микроскоп ученический ХСР-200х	15	2017
65.	Набор лабораторной посуды и принадлежностей для кабинета биологии	1	2017
66.	Портреты биологов А-3 в комплекте 20-шт.	1	2017

Мектеп бойынша жаңа модификациялы физика, химия (2008), биология (2017) кабинеттері бар. Кабинеттер оқушыларға қажетті заттармен жабдықталған. Жеке компьютер тек қана мұғалімде, оқушылар компьютерлер мен жабдықталмаған.

Мәселе: Зертханалық және лабоаһраториялық жұмыстар жүргізу үшін реактивтердің ескіріп, жаңадан жабдықталмауы.Кейбір жабдықтардың түсініктеме қағаздары басқа тілде берілгеннен, құралдарды қолданысқа енгізуге қиыншылықтар тудырады.

Зерттеуге сәйкес көрсеткіштердің сипаттамасы. SWOT талдау және диагностикалық құралдарға сәйкес анықталған проблемалардың тізімі.

SWOT талдау

Мықты жақтары:

1. Мектеп оқушыларының контингентінің сақталуы

2. Мектеп мұражайының зерттеушілік қызметі, дәстүрлі «Сәкен оқулары» байқауының өтуі, «Сәкентану» бағдарламасының оқу процессіндегі жоғары көрсеткіштері. Сәкен Сейфуллиннің туыстары, елімізге белгілі зиялы азаматтардың мұражайдын қадірлі қоңақтары болғаны.

3. Дарынды оқушылардың интеллектуалды сайыстарға қатысу деңгейі жоғары

4. Жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша оқушылардың жоғары, арнай орта оқу орындарына түсуі.

5. Әр үйірменің аудан көлемінде өз жетістіктері бар. Спорт үйірмелерін ұйымдастыру жоғары деңгейде болуы.

6. Оқушылардың жоба жұмыстарының республикалық, облыстық деңгейде қорғауы

7. Құқықтық тәрбие көрсеткіші бойынша мектеп оқушылары аудандық ІІБ тіркеуінде болмауы

Мүмкіндіктер:

1. 1. Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндерінде оқушылардың кеңістік қиялын дамыту мақсатында АҚТ мүмкіндіктерін кеңінен пайдалану.

2. 2. Қазақтелеком интернет жылдамдығының аздығын Beeline KZ, TELE-2, ALTEL, т.с.с. ұялы операторлар ұсынатын интернет байланысын пайдалану арқылы толықтыру

3. 3. Қосымша білім беруге пән кабинеттерін жабдықтандыру үшін білім бөліміне тапсырыс жасау, демеушілермен жұмыс жасау;

4. 4. Материалдық базаны ныңайту жұмыстарын жалғастыру, осы мәселені аудан басшылығы мен маслихат депуттарының назарына жеткізу

Әлсіз жақтары:

1. Жаратылыстану-математикалық баіыттағы пәндерден оқу сапасы көрсеткіштерінің төмендігі.

2. Интернет желісінің жылдамдығының төмендігі

3. Қосымша білім беруге пән кабинеттерінің жабдықталуының төмендігі.

4. Мектеп материалдық базасы төмен, техникалық құрал-жабдықтар жеткіліксіздігі, қосымша әдебиеттердің, методикалық құралдардың мектепте жеткіліксіздігі

Қауіп:

1. Урбанизацияның оқушылар контингетінің сақталуына кері әсер тигізуі

2. Мұражай жұмысының сырттан қолдаудың аздығы

3. Ауыл жағдайында дарынды оқушыларға қосымша білім беру жүйесінің жеткіліксіздігі

5. Үйрмелер мен секциялардың материалды техникалық қамсыздандыру деңгейінің төмендігі және спортзал секциялық жұмысына төлемінің қасқартылуы

6. Жол-көлек мәселелері шешілмегендіктен, облыс орталығында өткізілетін шығармашылық байқауларға қатысу қиындығы

7. Ата-аналардың басын бөлігі қалада жұмыс істеуіне байланысты,балалардың қараусыз қалуы.

IV. Білім беру ұйымының даму тұжырымдамасы

(сипаттау)

VI.

VII.

5. Мектептің дамуының 5 академиялық жылға арналған стратегиялық жоспары (2020 - 2025)

1 - стратегиялық бағыт. Білім беру сапасын дамыту;

Мақсаты: Оқушылардың оқу процессіне деген оң уәждемелерін қалыптастыру және оқумен қанағаттануларының дәрежесін арттыру үшін жағдай жасау

Міндеттері:

1 міндет: Мектеп оқушыларының оң уәждемелерін қалыптастыру үшін қажетті жағдайлар жасау.

2 міндет: Мектеп қабырғасында, аудан және облыс көлемінде өткізілетін әдістемелік іс-шаралар (семинар, форум, шеберлік сыныптар) арқылы мектеп мұғалімдерінің педагогикалық шеберлік дәрежесін арттыру.

3 міндет:

Мақсатты индикаторлар	Аяқтау нысаны	Бірл.өлшемі	Факт 2019-20 о.ж.	Жоспарлау мерзімінде
Мақсатты индикаторлар	Аяқтау нысаны	Бірл.өлшемі	Факт 2019-20 о.ж.	2020-21 жыл	2021-22 жыл	2022-23 жыл	2023-24 жыл	2024-25 жыл
1	2	3	4	5	6	7	8	9
білім сапасының жоғары деңгейімен 9, 11 сынып оқушыларының үлесі; 1. Мектеп бойынша білім беру сапасының 45__% қол жеткізу (бүгінгі таңда бұл көрсеткіш мектеп бойынша 43__%,).	Білім сапасының жоғарлауы	%
2. ғылыми жобаларға қатысқан (оқитын) оқушылардың үлесі; 3. Ғылыми –жоба қорғау қабілетін дамыту деңгейін арттырудың 23% қол жеткізу, ғылыми жобалар конкурстарына қатысу (бүгінгі таңда мектеп бойынша орташа көрсеткіш ___% құрайды).	Жоба қорғау
4. -бір оқушы ғана және т.б. үлесі
Мақсатты индикаторға жетудің жолдары, құралдары мен әдістері:
Көрсеткіш
Көрсеткіш
……
Іс-шаралар			Факт 2019-20 о.ж.	2020-21 жыл	2021-22 жыл	2022-23 жыл	2023-24 жыл	2024-25 жыл
Іс-шаралар 1			+	+
Іс-шаралар 2					+	+	+	+
…

……..

2 - стратегиялық бағыт. Адами ресурстарды дамыту;

Мақсаты …..

Міндеттері …….

Мақсатты индикаторлар	Аяқтау нысаны	Бірл.өлшемі	Факт 2019-20 о.ж.	Жоспарлау мерзімінде
Мақсатты индикаторлар	Аяқтау нысаны	Бірл.өлшемі	Факт 2019-20 о.ж.	2020-21 жыл	2021-22 жыл	2022-23 жыл	2023-24 жыл	2024-25 жыл
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1. ғылыми-зерттеу оқытушылары мен магистранттардың үлесі;		%
2. үздіксіз білім беру курстарына қатысқан оқытушылардың саны;
3. мектептің ғылыми-зерттеу қызметіне қатысатын мұғалімдердің үлесі;
4.Педагогикалық сайыстарға қатысатын мұғалімдер саны және т.б.
Мақсатты индикаторға жетудің жолдары, құралдары мен әдістері:
Көрсеткіш 1
Көрсеткіш 2
……
Іс-шаралар			Факт 2019-20 о.ж.	2020-21 жыл	2021-22 жыл	2022-23 жыл	2023-24 жыл	2024-25 жыл
Іс-шаралар 1			+	+
Іс-шаралар 2					+	+	+	+
…

3- стратегиялық бағыт. Басқарудың алқалы формасын дамыту;

Мақсаты …..

Міндеттері …….

Мақсатты индикаторлар	Аяқтау нысаны	Бірл.өлшемі	Факт 2019-20 о.ж.	Жоспарлау мерзімінде
Мақсатты индикаторлар	Аяқтау нысаны	Бірл.өлшемі	Факт 2019-20 о.ж.	2020-21 жыл	2021-22 жыл	2022-23 жыл	2023-24 жыл	2024-25 жыл
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1. белсенді қатысатын ата-аналар саны				5	7	9	13	15
2. қоғамдық ұйымдар арасынан әлеуметтік серіктестер саны.			0	0	0	1	1	1
Мақсатты индикаторға жетудің жолдары, құралдары мен әдістері:
Көрсеткіш 1
Көрсеткіш 2
……
Іс-шаралар			Факт 2019-20 о.ж.	2020-21 жыл	2021-22 жыл	2022-23 жыл	2023-24 жыл	2024-25 жыл
«Ярмарка»			0	+
«День открытых дверей»				+	+	+	+	+
«Дөңгелек үстел»						+
«Оsh Sakena Seifullina» Әлеуметтік желілерде парақша ашу, жаңартып отыру			0	+	+	+	+	+

4-стратегиялық бағыт. Оқу процесіне жағдай жасау;

Мақсаты: Білім беру сапасын арттыруда мектеп білім беру ресурстарын қолдана отырып, оқу үрдісін нығайту үшін жағдай жасау.

Міндеттері:

1 міндет:

2 міндет: Оқушылардың оң уәждемелерін анықтау үшін диагностика мен мониторинг белгілерін анықтау.

Мақсатты индикаторлар	Аяқтау нысаны	Бірл.өлшемі	Факт 2019-20 ж.	Жоспарлау мерзімінде
Мақсатты индикаторлар	Аяқтау нысаны	Бірл.өлшемі	Факт 2019-20 ж.	2021 жыл	2022 жыл	2023 жыл	2024 жыл	2025 жыл
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1. ПИК жабдықталған бөлмелер саны	Стат. Деректер	%
2. Бір компьютерге келетін оқушылардың саны
3. инклюзивті білім беруді дамыту
Мақсатты индикаторға жетудің жолдары, құралдары мен әдістері:
Көрсеткіш 1
Көрсеткіш 2
……
Іс-шаралар			Факт 2020 ж	2021 жыл	2022 жыл	2023 жыл	2024 жыл	2025 жыл
Іс-шаралар 1			+	+
Іс-шаралар 2					+	+	+	+
…

5- стратегиялық бағыт. Мектептің жеке ерекшеліктері.

Мақсаты: Сәкен оқуларын облыстық деңгейде өткізу

Міндеттері : 1. Жас жеткіншектерге Сәкеннің өнегелі өмірін насихаттау іс-шараларын өткізу

Мақсатты индикаторлар	Аяқталу түрі	Бірл.өлшемі	Факт 2019-20 ж.	Жоспарлау мерзімінде
Мақсатты индикаторлар	Аяқталу түрі	Бірл.өлшемі	Факт 2019-20 ж.	2021 жыл	2022 жыл	2023 жыл	2024 жыл	2025 жыл
1	2	3	4	5	6	7	8	9

проект "Мұражайдағы 10 сабақ";	10 сабақ	сабақ	0	2	2	2	2	2
Сәкен туғанына 130 жылдығына орай конференция	конференция	конференция					1
Нұр-Сұлтан қаласында өтетін республикалық Сәкен оқуларына қатысу;	Грамота, сертификат	Қатысатын оқушылар	жоқ	2 (Нұрлыбек, Аблай)	3	4	5	6
Сәкен Сейфуллин мектебінің 115 жылдығы	Фестиваль	фестиваль		115-летие школы
Сәкен оқуларын облыстық деңгейде өткізу		Қатысатын оқушылар						1
Мақсатты индикаторға жетудің жолдары, құралдары мен әдістері:
Мұражай жәдігерлері
Әдебиеттер
Интернет
Іс-шаралар			Факт 2020 ж	2021 жыл	2022 жыл	2023 жыл	2024 жыл	2025 жыл
«Қалдырған ізің мәңгілік» тарих пәнінен сабақ			0	+
Әдебиет пәні			+
Әдеби кеш			+	+	+	+		+
География пәні					+
Жаратылыстану (начальные классы)			0			+	+	+
Музыка пәні			0				+
Нұр-Сұлтан қаласында өтетін республикалық Сәкен оқулары			0	+	+	+	+	+
Сәкен туғанына 130 жылдығына орай конференция							+
Облыстық Сәкен оқулары			0				+	+

VIII. Мектептің 2020-2021 оқу жылына арналған бағдарламасын дамыту бойынша іс-шаралар жоспары

Нұра ауданның Скен Сейфуллин атындағы жалпы орта білім беретің мектептің 2020-2021 жж. іс-шаралар жоспары (МДБ іс-шаралар жоспары бір оқу жылына жасалады)
Іс-шаралар		Өткізілу мерзімі	Жауаптылар	Қатысушылар	Күтілетін нәтиже	Аяқталу түрі
Атауы	Өткізілу түрі	Өткізілу мерзімі	Жауаптылар	Қатысушылар	Күтілетін нәтиже	Аяқталу түрі
«Ярмарка»			Мектеп әкімшілігі		қоғамдық ұйымдар арасынан әлеуметтік серіктестер қосылады
«Ашық есік күні»	Ашық сабақтар	Қазан 2019 ж	Мектеп педагогтары	Ата-аналар
«Оsh Sakena Seifullina»	Әлеуметтік желілерде парақша ашу, жаңартып отыру	Оқу жылы бойы	Колтунова А.В.	Мектеп педагогтары
«Қалдырған ізің мәңгілік»	тарих пәнінен сабақ	Наурыз 2021 г	Исжанова Н.М.	9 сынып оқушылары	Жас жеткіншектерге Сәкеннің өнегелі өмірі насихатталады Сабақ жоспарына сай Кеш сценариине сәйкес	Талдау, анықтама
«Мұражайдағы түн»	Әдеби кеш	Қазан 2020 ж	Каржасова С. М.	«Мәлдір бұлақ үйірмесінің мүшелері
Нұр-Сұлтан қаласында өтетін республикалық Сәкен оқуларына қатысу	Сәкен оқулары	Қазан 2020 ж.	Қазақ әдебиеті пәнінің мұғалімдері	Мектеп оқушылары	Жүлделі орын	Грамота, диплом, сертификаттар

*** V кестеге ескертпе

1-4-стратегиялық бағыттар орта мектепті дамыту жөніндегі әдістемелік ұсыныстарда көрсетілген талаптарға сәйкес келуі керек және барлық орта білім беру ұйымдары үшін бірдей.

5-стратегиялық бағыт мектеп дамуының жеке ерекшеліктерін көрсетеді.

«Мақсатты индикаторлар» бағанында SWOT талдауы және диагностикалық зерттеу нәтижелері туралы мәліметтер келтірілген.

«Аяқталу түрі» бағанында индикаторға сәйкес мәліметтер ұсынылатын құжаттың атауы көрсетіледі.

«Бірліктер» бағанында. өлшем бірлігі көрсетілген:%, дана, пс. және т.б.

«Индикаторлар» жолында көрсеткішке қол жеткізуді қамтамасыз ететін құралдар көрсетіледі.

*** VI кестеге ескертпе

______ оқу жылына арналған мектептің даму бағдарламасын іске асыру бойынша мектептің іс-шаралар жоспары әр оқу жылының басында 5 жылдық мектепті дамытудың стратегиялық жоспары кезеңінде (2020-2025 жж.) жасалуы керек.

«Аяқталу түрі» бағанында оның түріне байланысты оқиғаны көрсететін құжатты көрсету керек.

Расширение сферы применения казахского языка

Программа развития школы

Міндеттері:

1 міндет: Мектеп оқушыларының оң уәждемелерін қалыптастыру үшін қажетті жағдайлар жасау.